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    四年級的作文300字

    時間:2024-03-10 11:45:33 四年級作文 我要投稿
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    四年級的作文300字

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的四年級的作文300字8篇,歡迎大家分享。

    四年級的作文300字

    四年級的作文300字 篇1

      仿照別人的最佳結(jié)果也只能是亞軍。

      靠自己的努力獲得成功,那是無比榮耀。但是如果是靠著別人的努力獲得成功,就算再好也只是亞軍。這是一節(jié)作文課,老師讓我們寫作文。我想來想去就是不知道怎樣寫,結(jié)果我看到同桌寫了好多就看了幾眼。她寫的很好,看了她寫的作文我突然有了靈感,馬上寫了起來。我寫的很快,用了半節(jié)課就寫完了。我檢查了一下,自我感覺良好心里可高興了,但是我看完同桌的作文之后就傻眼了,我和她寫的特別像。我想算了時間也不多了。到了第二節(jié)課,老師居然讓我們改作文,我們就四個人改了起來,我們一個一個念了自己的作文,這時我希望時間過的慢一點,可時間像和我作對一樣過的飛快,不一會兒就到我了當(dāng)我念完之后大家都說我的作文和她的作文很像,但也沒有多想。到最后我的.作文分沒有同桌的好!通過這件事我明白別人的就是別人的,就算我拿走了也不會把它用到最完美!

      仿照別人的東西,結(jié)果也只能是亞軍,有自己和別人都不同才能和人家比較,才有可能得冠軍。

    四年級的作文300字 篇2

      星期天的上午,晴空萬里無云,沒有一絲風(fēng)。我有計劃地寫完了全部作業(yè)。午飯過后,爸爸對我說:“過一會兒我?guī)闳メ烎~!甭牭竭@句話,我高興得手舞足蹈。

      下午兩點左右,我們驅(qū)車來到河邊,爸爸把釣魚工具放到了有利的位置,就開始釣魚了。爸爸交代給我了一件很重要的事——看魚線,他自己躺在椅子上,閉目養(yǎng)神。我乖乖地坐在小凳子上目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚線。不一會兒我看到魚標(biāo)沉下去了,連忙挑起魚竿收線,可誰知道那條魚太有力氣了,我急忙向爸爸求助:“爸爸,快來幫我。”爸爸和我一起用力拉,結(jié)果魚還是掙脫了魚鉤逃之夭夭了,真是白費功夫啊!

      可是,我沒有灰心。開始拋第二次魚線了,總結(jié)上次的.教訓(xùn),我和爸爸一起緊盯著魚標(biāo),果然第二次就輕松地釣上來了一條大魚。魚是黑色的,光滑的魚鱗在陽光照射下閃閃發(fā)光。它在水桶里歡蹦亂跳,可愛極了。然后我們開始拋第三次、第四次……

      不久,夕陽西下,滿天晚霞提醒我們應(yīng)該回家了。我們一路上歡聲笑語,滿載而歸。我多么希望這一天是過不完的。

    四年級的作文300字 篇3

      我們學(xué)校有一個美麗的植物園,它位于學(xué)校的西南角,占地面積約是150平方米。你別看它面積不大,可里面種的植物可多了。

      春天到來了,種在植物園外圍的月季花盛開了。它散發(fā)出的香味撲鼻而來,吸引了小蜜蜂來采花蜜。不僅月季花美麗,長在墻上的鞭炮花爭芳斗艷。它從教學(xué)樓的墻壁飛瀉下來,每當(dāng)同學(xué)們走到這里時,都會停下腳步來看一眼這橘黃色的'鞭炮花。

      炎熱的夏天來臨了,黃皮果樹和枇杷樹都已經(jīng)結(jié)出了果子?,那一顆顆只有指頭般大小的黃皮果也已經(jīng)成熟了。飛過的小鳥都會啄一顆來吃。那金黃色的枇杷,成熟后差不多有一個茶杯那么大,真讓人垂涎欲滴。

      秋天到了,地瓜成熟了。一個個地瓜有巴掌大,只可惜它埋在地底下,不知道的人都還以為那只是一堆雜草呢。殊不知雜草下掩埋的可是“寶”啊!掛在樹上的木瓜是金黃金黃的,真是誘人啊!

      寒冷的冬天到來了,所有的樹木都只剩下枝丫了。但是,種在植物園外的松樹,高大挺拔,枝繁葉茂。就像一名名戰(zhàn)士,在保衛(wèi)著植物園。

      我們學(xué)校的植物園就像一位魔法師,時刻給我們以美的享受。我愛我的學(xué)校,更愛學(xué)校的植物園!

    四年級的作文300字 篇4

      在別人眼中,我是一個相貌平平、極其平凡的人,但現(xiàn)在我要宣布:我是最棒的,不信,你就聽我一一道來。

      誠實

      有一次,數(shù)學(xué)測驗我考了一百分,別提我有多高興了,可是發(fā)下卷子時,我發(fā)現(xiàn)有一道題我做錯了,可老師沒發(fā)現(xiàn),我毫不猶豫的走上講臺告訴了老師,數(shù)學(xué)老師為此還表揚了我;丶液笪腋嬖V了媽媽,媽媽也說我做得對,我真棒!

      愛勞動

      我是班里的衛(wèi)生委員,別看官不大,可平時的事情還真不少。班級里的衛(wèi)生要檢查,同學(xué)們的衛(wèi)生習(xí)慣我要幫老師督促。這么一來,別的同學(xué)是一個月值日一次,而我是天天值日,盡管如此我還是忙得不亦樂乎!

      助人為樂

      其實我還是一個助人為樂的人呢!哈哈,沒想到吧。那天下午放學(xué)回家的路上,我看到老奶奶要過馬路,我就馬上走過去說:“老奶奶我送你過馬路吧!比缓笮⌒囊硪淼陌牙夏棠趟瓦^去。至于幫助老人,坐公交車時主動讓座,那更是比比皆是。我想告訴大家每次幫助人后,我心里都是美滋滋的'。

      這就是我,一個自信、健康、快樂的我,并且相信自己,我是最棒的!

    四年級的作文300字 篇5

      每個人都有自己的閃光點,而我的閃光點就是英語考級。這不,媽媽有帶我到少科站考二級的金章了。 雖然我已經(jīng)到少科站連續(xù)補了十天,信心十足了準(zhǔn)備工作都準(zhǔn)備好了。但是我還是很緊張,到了考場,我的心砰砰直跳,生怕自己考不好,其他的人,大概也生怕考不好,有的人手不停的顫抖,還有的人……媽媽看到我很緊張,便安慰我說:“不要怕,要相信自己,你一定能行的'。”

      媽媽的話像“免死金牌”一樣撫平了我的心,讓我的心平靜了下來。只聽“叮叮,”我們連忙都坐了下來,因為這是考試的鈴聲。我們等待著監(jiān)考老師。監(jiān)考老師來到了考場,給我們發(fā)下了十試卷。大約過了一個小時,試卷就收了上去,這時媽媽來接我了,媽媽問:“考得怎么樣?”“還可以吧”我說。這時,監(jiān)考老師來報分?jǐn)?shù)了,當(dāng)報到我的名字的時侯,老師說:“優(yōu)秀!蔽衣犃诵睦锾鹱套痰,像喝了蜜一樣。

    四年級的作文300字 篇6

      我家的陽臺上有一盆仙人掌。它高約十九厘米,直徑約五厘米,頭上長著一個圓圓的、長滿刺兒的`小圓球,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一粒銀白色的珍珠。它一年四季披著綠衣裳,我十分喜愛它。

      記得有一天放學(xué)回家,我像往常那樣跑去看仙人掌。仙人掌快要長出“手”了,我高興得跳了起來,伸手輕輕地摸著它。沒想到我的手被扎了一下,鮮紅的血一下子流了出來。我生氣了,指著仙人掌說:“以后再也不給你水喝了!看你怎么辦!”說完就走開了。幾個星期后的一天晚上,我和媽媽、爸爸、姐姐、弟弟在陽臺上乘涼。忽然,我眼睛一亮,只見仙人掌依然那樣綠,還把“手”伸得更長了。我忙問姐姐為什么會這樣。姐姐說:“仙人掌的生命力很強……”媽媽接著說:“你幾個星期不給它澆水,它也不會枯死的!蔽衣犞,心里不由得又喜歡上了仙人掌。

      我愛我的仙人掌,更愛它那頑強不屈的品格。

    四年級的作文300字 篇7

      走近我們的校園,就可以看到鮮艷的五星紅旗在蔚藍(lán)的天空中飄揚! ∥逍羌t旗在學(xué)校的東邊,在升旗臺里面,升旗臺周圍都被花壇圍繞著,升旗臺兩邊都有樹木守衛(wèi)著。樹木的主干是直的,枝條也是。綠色的葉子密密層層地生長在褐色的枝條上,像成簇的珊瑚。它們比賽誰長得高。樹木筆直地站在臺的兩邊,像是一位位誠實的衛(wèi)兵忠實地守衛(wèi)著莊嚴(yán)的紅旗! 』▔镉袔卓迷录净ǎL(fēng)吹來,月季花的枝條輕輕搖擺,像一位美麗的姑娘在梳打著頭發(fā),像在歡迎人們的到來,又撒嬌似的說:“快來看呀,這兒多美哪!”   花壇還有整齊的小草,它被工人們修剪得整整齊齊地,有順序的'排列著。 校園里還有 許多迷人的景觀:有正在被蜜蜂采蜜的桃有正在被蜜蜂采蜜的桃花;有高大的槐樹;有鮮艷的蘭花……  你看!我們的校園多么美麗。

    四年級的作文300字 篇8

      我家中有一個”淘氣包”,它頭上有一條紅色的條紋,全身上下都是綠色,你猜猜它是誰?猜不到吧!那我就來告訴你吧,它可是我家的“龜少爺”。

      別看這“龜少爺”個頭不大,可脾氣倒是很倔。平時,“龜少爺”閑著沒事干,它就會用那鋒利的'爪子來抓魚缸,好像非把魚缸抓破不可。而且,這“龜少爺”嘴也很“刁”,它只吃瘦肉,不吃肥肉。有一次,我故意給它一塊肥肉,它剛開始看見我,知道好吃的來了,馬上爬了過來,但聞了聞,并且碰了碰,不屑一顧似的,慢條斯理地走開了。

      “龜少爺”不但脾氣倔、嘴刁,而且也很搞笑。

      重陽節(jié)那天,爸爸殺了幾條魚,我就把魚腸,扔進(jìn)魚缸里。這時,“龜少爺”可能很餓,急忙爬到魚腸邊,用嘴去銜魚腸,可是這魚腸又扁又細(xì),“龜少爺”怎么也吃不到,氣得它直努嘴,猛地用腳一踢,不再理會魚腸了。我看了笑個不停。

      你看,我家的“龜少爺”逗不逗?

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