四年級(jí)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文 篇1
女孩子總喜歡買各式各樣的衣服，但是買回來的衣服穿膩了就只能放在衣柜里，這就造成了資源浪費(fèi)，如果一件衣服既能百變又很環(huán)保，還有多種功能，那該多好！所以未來我想發(fā)明一種這樣的神奇衣服，讓人們愛不釋手。
這種衣服有許多五彩繽紛的紐扣，紅的、黃的、藍(lán)的、紫的和綠的，猶如一串晶瑩的珠子。你穿上這件衣服后，如果覺得有點(diǎn)熱，就旋轉(zhuǎn)一下黃色的紐扣，它會(huì)立刻根據(jù)周圍的氣溫來調(diào)節(jié)衣服內(nèi)的溫度，讓你的身體感到?jīng)鏊孢m。
如果你長高或長胖了，衣服不合身了，別擔(dān)心，請(qǐng)旋轉(zhuǎn)一下綠色的紐扣，它就會(huì)依據(jù)你的體型來調(diào)整衣服大小。你可以不停地旋轉(zhuǎn)紐扣，直到你滿意為止。
如果你發(fā)覺衣服的款式過時(shí)了，就旋轉(zhuǎn)紅色的紐扣吧！這樣會(huì)打開語音模式，你把你想要的款式說出來，等待10秒種后，衣服就會(huì)神奇地變成你所描述的.款式。
當(dāng)然，如果變出來的樣子你不滿意，還可以繼續(xù)進(jìn)行修改喲。
除了改變大小、款式，這種衣服還可以帶我們遨游太空！這是怎么做到的呢？只要旋轉(zhuǎn)藍(lán)色的紐扣，衣服就會(huì)“長”出一雙干凈潔白的大翅膀，它會(huì)依照你的指示，飛到你想去的地方。穿著這件神奇的衣服，我們就可以去跟云兒說心里話，跟鳥兒做游戲啦。
你問我遇到下雨怎么辦？別擔(dān)心，我已經(jīng)幫你設(shè)計(jì)好了，你只要旋轉(zhuǎn)紫色的紐扣，衣服就會(huì)彈出一頂漂亮的帽子。當(dāng)然，帽子的式樣也是可以用語音來設(shè)置的，戴上帽子后，頭頂就會(huì)升起一把可愛的蘑菇傘，為你擋雨遮陽。
總之，這件神奇的未來衣服功能多多，不僅讓我們有美麗的服裝可穿，還可以滿足我們的其他生活需要。
四年級(jí)的作文 篇2
紅領(lǐng)巾是國旗的一角，它由恩情、親情、友情合在一起，今天我為你們講一講關(guān)于我的故事：
一天，體育課上張老師為我們說了一個(gè)消息：“同學(xué)們?cè)谙聜�(gè)星期我們就要進(jìn)行二人三足比賽了。我們要選出五對(duì)男生和女生去參加！”我們快步走到操場，我們先自由配對(duì)，配對(duì)后自己和同伴開始練習(xí)。起先我們還不能行走自如，只能慢走。我對(duì)胡辰說：“你出左腳，我出右腳，數(shù)二時(shí)各自出相反的腳�！庇谑且淮未蔚慕辛似饋��！耙覀冞x中了！”五組女生說，“我們也選中了！”四組男生大叫著，并有點(diǎn)不服氣。聽著別人的喜悅，嘗著摔倒的滋味，看著最后剩下的一組，心中充滿了絕望。心中的聲音在說：“放棄吧！胡辰，金文亮”然而希望的火焰再次點(diǎn)燃了意志和希望。一步、二步……跨出的每一步都伴隨著汗珠的滴下……腳上勒起了一道紅色的痕。不管下課，體育課放學(xué)的時(shí)間都在努力�！疤斓莱昵凇弊詈蟮囊唤M選定了我們。
雖然我們成功了，但無時(shí)無刻不在努力，汗水一直奔涌而出，帶動(dòng)著心的腳步，心的`速度！
從這件事后，我和胡辰成了形影不離的好朋友，我想這就是友情。我們二人那條幸福的紅領(lǐng)巾上寫著我與他的故事榮譽(yù)，一起進(jìn)步！
四年級(jí)的作文 篇3
今天早上，我過生日，媽媽說：“今天是你的生日，我準(zhǔn)備了一份特殊的禮物，放在家里，你自己找吧！”然后媽媽上班去了。
媽媽走后我開始大搜查，可能藏在哪里呢？我先從廚房開始找，我左右掏掏把煤氣爐打開，把所有柜門打開，把冷凍室的東西拿出來，可是沒找到，搞得廚房一片狼藉。
我接著來到客廳找，翻了玩具柜沒有，拆了空調(diào)也沒有，拆了活動(dòng)桌也沒有，我還拆了DVD和話筒，可還是沒能找到，后來我又睡了睡房和書房，依然沒有收獲。
我就差陽臺(tái)和廁所了，翻了廁所沒有，我便來到陽臺(tái)，陽臺(tái)上放滿了植物，我便把所有的植物都拔了出來，可依然沒有找到，在我困惑時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)墻角還有一個(gè)太陽花，我把太陽花拔了出來，果然找到了禮物，是一個(gè)白盒子，打開了里面沒有一個(gè)盒子，一直打開了10個(gè)盒子，里面最小的盒子我打開了一看，原來是我小時(shí)候的照片，和一歲的頭發(fā)，這些都是記憶，有人說：“記憶是人的最好禮物�！�
雖然這些禮物不是玩的.吃的，但我卻找到小時(shí)候的記憶，我應(yīng)該謝謝媽媽送我的禮物。
四年級(jí)的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)一年四季都有很美麗，春天有油菜花、茶花、扁豆花；夏天有可口的楊梅；秋天有鮮嫩的茭白；冬天有紛紛的大雪。。。。。。
春天來了，油菜花開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那是一片金黃色的田野，著一叢，那一簇。你仔細(xì)看發(fā)現(xiàn)每一朵小花都昂然挺立，頗有三分將士的風(fēng)采，一群群勤勞的小蜜蜂在油菜花上飛來飛去，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
夏天，我們家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)楊梅就成熟了，一大群一大群的人們一起去摘楊梅。我們這里的楊梅有紫紅的、白的、有紅的。任你挑任你選。
秋天來了，蔬菜成熟了鮮嫩的`茭白出來了，只要你吃一口就會(huì)要第二口，鮮嫩的味道就在口中流連。
我的家鄉(xiāng)一年四季好風(fēng)光！
四年級(jí)的作文 篇5
文具盒里面住著鉛筆刀、鉛筆、橡皮、尺子。
一天，鉛筆提出∶“讓我們選一個(gè)老大吧！”“好。”文具們異口同聲地說。鉛筆說∶“寫字不能沒有我，我——是老大�！边@時(shí)，橡皮憤怒地說∶“你寫錯(cuò)字是我?guī)湍阃康舻摹Ｒ蝗�，你就出丑了。所以我才是老大�！鞭D(zhuǎn)筆刀說∶“鉛筆，上次你掉地上摔斷了腿，是我?guī)湍慊謴?fù)健康的，要不，你這輩子就別想再寫一個(gè)字了�！背咦诱f∶“跟我爭老大，你們簡直自不量力。要不是有我，你們就畫不成圖形了。我才是老大�！�
文具盒里一片混亂。這時(shí)，文具們的總司令文具盒發(fā)話了∶“文具們，別吵了。我給你們一樣任務(wù)，你們誰能一個(gè)人獨(dú)自完成作業(yè)，誰就是老大�！�
聽了文具盒的話，文具們爭先恐后地去寫作業(yè)。鉛筆遙遙領(lǐng)先，但是鉛筆寫錯(cuò)了字沒有橡皮無法修改。尺子負(fù)責(zé)畫圖，但是沒有鉛筆。尺子一肚子藍(lán)圖卻畫不出來。橡皮和轉(zhuǎn)筆刀最慘。橡皮只能涂不能寫。轉(zhuǎn)筆刀只能幫鉛筆恢復(fù)健康卻不能寫字。所以他倆急的就像熱鍋上的.螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
誰都無法獨(dú)自完成作業(yè)，只好垂頭喪氣地回到了文具盒里。文具盒又說∶“這下你們明白了吧！自己的短處可以借別人的長處補(bǔ)自己短處�！�
從此，文具們團(tuán)結(jié)友愛、互相幫忙。最后，他們成了一個(gè)很團(tuán)結(jié)的團(tuán)體。
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