四年級(jí)作文8篇【必備】
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼乃哪昙�(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
宸卿小學(xué)，坐落在石碶街道的西面，它雖然沒(méi)有豪華的設(shè)施，花園式的綠化，卻也有著獨(dú)特的魅力。
走進(jìn)大門，往右看，就是五組龐大的宣傳窗，分別向我們展覽了校運(yùn)會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)的照片，介紹了紅十字會(huì)、健康安全等方面的知識(shí)。宣傳窗前，美麗的蝴蝶蘭正在綻放，黃如金，白如玉，像高空的彩虹那樣絢麗，像天邊的霞光那樣耀眼。一陣微風(fēng)吹過(guò)，蝴蝶蘭的花瓣輕輕抖動(dòng)，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，令人賞心悅目。最有意思的還是那不知名的藤蔓。柔軟的藤條上布滿了五角星般的綠葉，密密麻麻的`，像給花壇穿上了一條碧綠的裙子。宣傳窗西側(cè)是我們的“宸卿書教坊”，在那兒，我領(lǐng)略了草書的豪邁，隸書的沉穩(wěn)，甲骨文的古老，使我受益匪淺。往前看，就是一個(gè)寬闊的籃球場(chǎng)。一下課，同學(xué)們就會(huì)興奮地沖向那兒，踢起毽子，拍起籃球，快樂(lè)的笑聲回蕩在空中�，F(xiàn)在把我們的目光移向左邊，那是一排雪白的樓房，從東到西，分別是綜合樓，新大樓和老大樓。綜合樓前擺放著兩盆四季常青的松柏。聽老師說(shuō)，松柏是歲寒三友之一，它不畏嚴(yán)寒，象征著堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。不過(guò)，最引人矚目的還是新大樓前那紅艷艷的茶花。一朵花一個(gè)姿態(tài)，有的像害羞的小姑娘躲在綠葉叢中，有的像曼妙的舞者舒展開那美麗的花瓣，還有的像尊貴的公主，驕傲地立在枝頭，給校園增添的濃濃的春意。
來(lái)到教學(xué)樓前，懸掛在走廊墻壁上的國(guó)畫就會(huì)牽引著你的視線：張牙舞爪的老虎令人毛骨悚然，憨態(tài)可掬的熊貓又使人忍俊不禁，每一幅畫都是我們宸卿小學(xué)的驕傲。沿著走廊，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在樓梯口都有一個(gè)簡(jiǎn)易書吧，那是學(xué)校特意為我們準(zhǔn)備的。木質(zhì)書柜里整整齊齊地?cái)[放著各種書籍，童話，小說(shuō)，傳記……應(yīng)有盡有。只要有空，我們就會(huì)躲在那兒看書，像辛勤的蜜蜂采集著各種花粉，像小樹貪婪地吸取著大地的養(yǎng)分。登上樓梯，再繞幾個(gè)彎，就來(lái)到了我們的教室。剛踏進(jìn)教室，就能看見生物角擺放著各種植物，有高大的仙人掌，有色彩明麗的雛菊，還有碧綠的吊蘭，給教室增添了無(wú)限生機(jī)。
穿過(guò)教學(xué)樓，就來(lái)到后操場(chǎng)。只見籃球場(chǎng)上正上演著搶球大賽，排球場(chǎng)上毽子正在飛舞，塑膠跑道已經(jīng)被低年級(jí)的小朋友占領(lǐng)……
我獨(dú)自漫步在操場(chǎng)上，靜靜地聆聽著風(fēng)兒的吟唱，看著云兒悠閑的舞蹈，享受著校園給我?guī)?lái)的快樂(lè)。
四年級(jí)作文 篇2
這些年，度過(guò)了5000多個(gè)日子，我也從一個(gè)嬰孩長(zhǎng)成了一個(gè)初二的學(xué)生。在這些日子里，渾渾噩噩的度過(guò)了5000多個(gè)日子，很可笑吧，這些年的我只是在混日子。可經(jīng)過(guò)太多的磨難之后，我長(zhǎng)大了，也懂得了許多。
太多的煩惱隨著年齡的增加到來(lái)，一切一切多希望只是一場(chǎng)夢(mèng)，可每天醒來(lái)時(shí)，太陽(yáng)告訴我，一切都是真實(shí)的'，虛幻只出現(xiàn)在童話故事里，而我，卻是真真實(shí)實(shí)的人。升入中學(xué)以后，本來(lái)樂(lè)觀的我也變得郁郁寡歡，在同學(xué)眼里，我是一個(gè)開心，無(wú)憂無(wú)慮的人，可是，誰(shuí)能知道，歡笑的背后藏著怎樣的辛酸。
我向來(lái)成績(jī)不錯(cuò)，在初中我上課也只是打打耳邊風(fēng)，成績(jī)慢慢的下降，我也只是找理由，可是，直覺(jué)告訴我，不能再頹廢下去了。努力學(xué)習(xí)，說(shuō)起來(lái)是多么簡(jiǎn)單的事情，可做起來(lái)卻是怎樣的困難�。寢尦Ｕf(shuō)，在學(xué)校里認(rèn)真讀書，上課聽講，學(xué)習(xí)好又有什么難？媽媽的話我都懂，可是……
不能再渾渾噩噩的度過(guò)了，想成績(jī)好，就必須一步一個(gè)腳印。想一步登天那是不可能的，只有踏踏實(shí)實(shí)的做事情，才可以學(xué)習(xí)好。
長(zhǎng)大了，也懂得了。
在心里告訴自己：加油吧！努力吧！
四年級(jí)作文 篇3
長(zhǎng)大了，我要當(dāng)護(hù)士，我要當(dāng)老師，我要當(dāng)警察，我要當(dāng)主持人，我要當(dāng)老板……對(duì)于長(zhǎng)大后自己要干什么，大家都充滿了期望，愿夢(mèng)想成真。
要知道，不論任何職業(yè)都得承受一定的壓力，職業(yè)當(dāng)中歌星則是必須承受壓力的。而有人卻毅然選擇了這個(gè)職業(yè)。在同學(xué)們的口中我得知大家的期望不一，但大多數(shù)都選擇了平平淡淡過(guò)一生的職業(yè)，可一個(gè)人卻堅(jiān)持要當(dāng)歌星。曾有人問(wèn)過(guò)她：“歌手是一個(gè)非常委屈人的職業(yè)，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)有人關(guān)注，你的'很多隱私會(huì)被曝光，就像是你的所有不再屬于自己。你為什么會(huì)選擇這樣一個(gè)職業(yè)呢？平平淡淡的生活不是很好嗎？”她是這樣回答的：“在決定這個(gè)目標(biāo)的時(shí)候我也這樣想過(guò)，也許今后我會(huì)沒(méi)有多大的隱私空間，但這不更好嗎。有人會(huì)關(guān)注我的人生，錯(cuò)了有那么多的人幫助我改正，對(duì)了有很多人鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)�！笨此@樣說(shuō)，大家也不好多說(shuō)什么了，只是在為她而加油！希望她能夠在這樣一個(gè)職業(yè)找尋到快樂(lè)。
一個(gè)人必須要有理想，有了理由就有了前進(jìn)的動(dòng)力，使之不懈努力。
無(wú)論什么職業(yè)，只要讓其能夠幸福，那么就放手一搏，未來(lái)不是夢(mèng)！
四年級(jí)作文 篇4
“獨(dú)行俠”？！什么是“獨(dú)行俠”？那就告訴你吧！
二年級(jí)時(shí)，都是爸爸或爺爺接送我上學(xué)，我當(dāng)時(shí)很不耐煩。現(xiàn)在好不容易到了四年級(jí)，我就撒嬌了：“媽媽，爸爸和爺爺還不讓我自己上、下學(xué)，我們家離學(xué)校多近啊，只要走到巷口，過(guò)了馬路，右轉(zhuǎn)再走一會(huì)就到了�！�
“好好好！但是過(guò)馬路要特別小心哦！記得兩邊都看看��！”到底還是媽媽好！我便響亮的答道：“YES,MOM!”
可一到放學(xué)我就有點(diǎn)怕了，因?yàn)榉艑W(xué)時(shí)車特別多。幸好陳鳳和我同路，她家在我家巷子對(duì)面，不用過(guò)馬路，每次我過(guò)馬路時(shí)，她總在對(duì)面目送我回家。記得有一次上學(xué)，走在我們后面的一個(gè)婦女不知因?yàn)槭裁醋分覀兤瓶诖罅R。我和陳鳳嚇得不得了，拔腿就跑。
事后，媽媽說(shuō)要是再碰到這種事，就趕緊離跑遠(yuǎn)點(diǎn)，然后還不放心，又拉著我講起了小學(xué)生如何進(jìn)行自我安全保護(hù)的事。
聽到這兒，你是不是明白了“獨(dú)行俠”的意思了？對(duì)了，它就是指沒(méi)有家長(zhǎng)接送，自己上、下學(xué)的同學(xué)們。不過(guò)想做“獨(dú)行俠”的.同學(xué)們一定要懂得自我保護(hù)常識(shí)，遵守交通法規(guī)，可不能做盲目的“獨(dú)行俠”哦！
四年級(jí)作文 篇5
快樂(lè)的暑假過(guò)完了，我又回到了熟悉的校園，看到了和謁可親的老師，走進(jìn)明亮的教室。
同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了桌子怎么和以前不一樣，以前的桌子都一排一排的，現(xiàn)在怎么是四張桌子并在一起呢？同學(xué)們帶著疑問(wèn)和好奇開始了開學(xué)的第一節(jié)課。老師讓我們看了一段錄像，錄像的內(nèi)容是一節(jié)課堂實(shí)錄。我看到了：同學(xué)們自學(xué)，對(duì)學(xué)、群學(xué)的熱烈場(chǎng)面。又看到了：小組長(zhǎng)在課堂上的精彩的講解，真像一個(gè)小老師。這時(shí)，我明白了：為什么四張桌子排成一排，原來(lái)我們開展的是高效課堂。
現(xiàn)在上課時(shí)老師不在疲勞地一遍一遍講，還怕有些同學(xué)不聽，而是讓我們分組自習(xí)，我們先依據(jù)導(dǎo)學(xué)案自學(xué)，然后同桌交流把自己不會(huì)的問(wèn)題向同桌說(shuō)，然后在小組交流把同桌一起不會(huì)的'問(wèn)題交流，如果小組成員也不會(huì)，就在課堂上提出來(lái)大家一起解答。最后每組派代表來(lái)展示。
剛開始我還是非常緊張，怕自己講不好，可是時(shí)間久了，膽子也大了，小組長(zhǎng)講的像模像樣。覺(jué)得這樣的課堂不像以前一樣乏味而是非�？鞓�(lè)，我們每個(gè)孩子都成了課堂的主宰。我不但從課堂上找到了快樂(lè)又學(xué)到了知識(shí)，又學(xué)會(huì)了不會(huì)的問(wèn)題說(shuō)出來(lái)和大家一起找答案。
我真喜歡這樣的課堂，用老師的話說(shuō)“這種課堂真是生命的超市，知識(shí)的狂歡！”
四年級(jí)作文 篇6
鳥是人類的同伴，我們要珍惜、愛(ài)護(hù)它們，它們給我們快樂(lè)，解開煩惱。
一天，爺爺準(zhǔn)備把伴隨我們兩年的'八哥給放了，讓它回歸大自然，因?yàn)镠7N9病毒流行，爺爺擔(dān)心八哥也攜帶病毒。爺爺把鳥籠放在了涼臺(tái)上，把閘門打開�？墒前烁缫稽c(diǎn)也不想飛。爺爺納悶了，鳥不是向往在大自然中生活嗎？為什么八哥不飛呢？我想，是因?yàn)榘烁绾臀业母星樘盍税�！爺爺又把鳥籠提到臥室的陽(yáng)臺(tái)上，可是閘門沒(méi)關(guān)，走到客廳時(shí)，八哥撲騰著翅膀飛了出來(lái)。我害怕八哥那鋒利的爪子，所以我把房間的門關(guān)上，我還是怕八哥撞進(jìn)來(lái)，我又把身體靠在門上。
過(guò)了一會(huì)，我透過(guò)門縫偷偷地往外一瞧，我看見爺爺正手忙腳亂地捉鳥，爺爺左一抓，右一抓，八哥扇著翅膀又躲又閃。不幸，八哥鉆進(jìn)了沙發(fā)。爺爺趴著看了看，沒(méi)有辦法，只好叫婆婆來(lái)，婆婆用一根細(xì)長(zhǎng)的木棍，往沙發(fā)下面左右晃動(dòng)，八哥像箭一樣，從沙發(fā)下面飛出來(lái)。婆婆大聲說(shuō)：“快點(diǎn)捉住它！”八哥又躲在桌子下面，那兒椅子非常多，爺爺、婆婆不好捉，只能用木棍去趕鳥。我想八哥真機(jī)靈，不過(guò)也逃不過(guò)爺爺?shù)摹澳ёΑ�，爺爺終于發(fā)現(xiàn)了機(jī)會(huì)，雙手迅速一捉，果不其然，八哥被捉住了，爺爺把八哥放回了籠子。
今天真是又驚險(xiǎn)，又刺激。
四年級(jí)作文 篇7
我有許多秘密，但，可以向大家傾訴的并不多。
我呢，在一二年級(jí)喜歡說(shuō)八卦、關(guān)注八卦，這樣的話，我覺(jué)得其樂(lè)融融。長(zhǎng)大了，我品嘗到友誼的滋味以后，才知道，同學(xué)們面對(duì)沒(méi)做過(guò)的八卦新聞十分反對(duì)，差不多傷心欲絕�，F(xiàn)在四年級(jí)的我，放棄了“八卦道路”，做一個(gè)身體健康、心靈更健康的自己，那樣享受友誼的我，甚至比我懵懂無(wú)知、說(shuō)八卦的時(shí)候更快樂(lè)！
同學(xué)們漸漸接受我了，我也把他（她）們當(dāng)親人看，以比較通俗、粗魯?shù)恼Z(yǔ)氣對(duì)他（她）們說(shuō)話。說(shuō)實(shí)在的，我這樣對(duì)他（她）們說(shuō)話，真的是因?yàn)椋也话阉ㄋ﹤儺?dāng)同學(xué)看，而是親人啊，我都以為同學(xué)們懂的，可，事實(shí)證明，他（她）們不懂。
對(duì)于“打架事件”我沒(méi)有任何想解釋的，畢竟，同學(xué)們的眼睛是明亮的。現(xiàn)在，我不打架了。其實(shí)，那不叫打架，我沒(méi)有打過(guò)一次架，真的。那只叫同學(xué)之間的.玩笑、把戲。
我是最希望同學(xué)的認(rèn)可的，我的一舉一動(dòng)大家都有可能不明白，但那是同學(xué)們不了解我。同學(xué)們，在不要因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)就投我的票、讓著我、和我劃清界線，好嗎？我相信你們，也相信自己不用你們的包庇就能取得成功!
說(shuō)（打）了這些，終于把我遲遲不敢說(shuō)出的話說(shuō)（打）了出來(lái)，只希望班上的同學(xué)不要誣賴我!（只是指某人）相信大家能夠一起改正，一起走向美好的未來(lái)。
真心的話喲，不要懷疑！順便，向同學(xué)說(shuō)聲對(duì)不起！
四年級(jí)作文 篇8
今天，是假日的最后一天，我和哥哥、媽媽還有崔老師等一起去植物園秋游，我們玩的可開心了。
下午2:30分，我們一行人騎著著自行車、電動(dòng)車，去植物園了，走了好長(zhǎng)的一段路，可不知道植物園在什么地方。于是，老師讓我們問(wèn)一下別人，果然有了收獲，又走了大約兩公里的路程，終于到達(dá)植物園了。
我們進(jìn)去以后，里面到處都是銀杏樹，雖然秋姑娘邁著輕快的腳步才款款走來(lái)，但樹枝上只剩下幾片枯黃的葉子。我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)每棵樹上都掛著一個(gè)“輸液袋”，我猜，它們一定是“發(fā)燒”了。后來(lái)，聽媽媽說(shuō)：“它們不是發(fā)燒，而是在補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)！”我恍然大悟。
在寬闊的`的廣場(chǎng)，我看見幾只白鵝，在呼朋喚友，它們時(shí)而單腳著地；時(shí)而呱呱追逐。我們邊走邊說(shuō)話，后來(lái)聽見了一些不知名的鳥叫，我拿起一個(gè)土塊使勁向林子里扔去，哪些鳥驚慌失措地飛起來(lái)，瞬間天空也被它們擋住了。
我們繼續(xù)向前走，越走，路越艱難。老師對(duì)我們說(shuō)：“走路就像我們平時(shí)做題，有時(shí)簡(jiǎn)單，有時(shí)復(fù)雜，現(xiàn)在的路就是復(fù)雜的難題，如今我們沒(méi)有退路，只有往前沖�！甭犃死蠋煹墓膭�(lì)，我們奮力蹬著車子，終于走出了崎嶇不平的小路，走到了筆直的公路上，我們常常吸了一口氣，戰(zhàn)勝困難后的感覺(jué)真好。
太陽(yáng)快要下山了，我們帶著太陽(yáng)的余暉依依不舍地離開了植物園，這次秋游給我留下了美好的余韻。
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