四年級的作文常用(7篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的四年級的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的作文 篇1
說起我們班的男生啊，那真是性格多變，好的讓人沒辦法說,懷的讓人恨之入骨．
“笑星”——王皓
提起王皓啊，他可是我們班的笑料啊，沒事的時候總愛編些笑話。這不，今天剛在社會課上學(xué)了黃帝和炎帝，他就隨即吟出了這樣的'詩句；黃帝發(fā)明了三角褲，炎帝發(fā)明了開襠褲。若得大家哄堂大笑。還有一次，英語老師叫我們做“走”走的動作，可王皓那個架勢像要大人似的，大家笑得前俯后仰。
“淑女”——林斌
林斌他不僅長的像女孩子，而且生活上更是不用說了，說話細(xì)聲細(xì)語的，連吃飯都小口小口的，真是個十足的“淑女”。不過呢，在賽場上的可是完全甩掉了“淑女”形象，奮力拼搏，哈哈。
“搗蛋鬼”——方志飛
哈哈！你看看，你看看，方志飛又在搗蛋了，上一次同桌章海霞回答問題坐下來時，卻被他——卻被他把凳子往后一移，害的人家跌了個大跟斗。現(xiàn)在不只哪位仁兄有慘遭毒手。
“調(diào)皮大王”——王冰
嘻嘻！聽到這詭異的笑聲，許多同學(xué)都上自己的坐位上看看，有什么異常，這是要妨王冰啊，他總是把某某的文具放在某某的書包里，搞得被戲弄的2人都不和，他卻在一旁哈哈大笑。
“作文大王”——沈春華
最好的要最后介紹嘛！我們班的作文大王相貌平平，可是你看了他的作文便回大吃一驚，這么好，這么妙的作文居然是他寫的。怪！怪！怪�。。。�
我們班的男生雖說有的有些可惡，可是少了他們，生活里會少許多樂趣哦！
四年級的作文 篇2
一次偶然的機(jī)會，我在書上看到了這幅剪紙。剪紙上面是一頭健壯的老牛，馱著一個小男孩。老牛身旁還有一個小男孩，他正在賣力地往牛背上爬。牛背上的小男孩也在幫助他，把他往牛背上拉。看著這幅技藝高超，做工精美的剪紙，我慢慢的展開了想象的翅膀，飛向想象的王國
一個晴朗的上午，放牛娃阿牛騎在老牛背上，高高興興的去小山坡上放牛。阿牛是個窮苦孩子，從小就沒了爹娘，靠自己放牛過日子。日子清苦，買不起玩具和零食，就不免會遭到富家孩子的取笑。平時一起玩的時候，有的孩子就看不起阿牛，取笑他。每到這時，阿牛都很傷心很生氣，他唯一能做的，只有牽著自己的老黃牛，躲在角落里，默默地流淚。
阿牛最喜歡的事情，就是帶著他心愛的老牛，到長滿青草的山坡上去吃草。這天，阿牛又騎著老牛來到山坡，山坡上的`草很青很綠，老牛吃得很歡。阿牛也很快樂。
太陽漸漸偏西，阿牛也該回去了。他騎著老牛，慢慢悠悠的往回走。
突然，阿牛聽見了幾聲痛苦的呻吟從遠(yuǎn)處傳來。阿牛騎著老牛循聲找去，只見地上坐著一個小孩子。阿牛仔細(xì)一看，喲，這不是隔壁的鄰居小胖嗎？那個經(jīng)常取笑阿牛的小胖。
你怎么了？阿牛輕聲問。我我今天出來玩，不不小心扭傷了腳，現(xiàn)在動動不了，嗚嗚小胖抽泣著說。
阿牛不想理小胖了，因為他以前嘲笑他的模樣出現(xiàn)在眼前。阿牛牽著牛，調(diào)了個頭，繼續(xù)往家走。真是罪有應(yīng)得！讓他也嘗嘗痛苦的滋味！阿牛想。
可他走了幾步，身后傳來小胖哀求的聲音：阿牛！救救我吧！天快黑了，我好害怕啊！
阿牛想，我到底救不救他呢？不救吧？他太可憐了。救吧？又太便宜他了，他原來對我那么壞！怎么辦呢？救還是不救？他猶豫了。突然，他想起已經(jīng)去世的媽媽曾經(jīng)說過的話：在別人困難時，我們要伸出援助之手，去幫助他們。想到這兒，他為自己的做法臉紅了，他立刻調(diào)轉(zhuǎn)牛頭，回到小胖身邊。
來，上來吧！阿牛輕聲對小胖說。小胖沒有緩過神來，不解的問：什什么？上來？你救我？阿牛淡淡的一笑，是啊，快上來吧。說著，伸出手來。
阿牛，謝謝你，我以前那樣對你，你還是不計前嫌，愿意搭救我。小胖又羞愧又感激，眼淚流了出來。
不用謝！阿牛笑著回答。他用力把小胖拉上了牛背。阿牛，你真是個好人！我以后再也不會欺負(fù)你了，讓我們做好朋友吧！小胖發(fā)自內(nèi)心的說。
阿牛笑了。
夕陽下，他們踏上了回家的路，老牛馱著兩個男孩的剪影是那樣美，好像一幅畫。
四年級的作文 篇3
夢，絢麗多彩，燦爛輝煌。每個人都有自己的夢，而我有著美麗的中國夢——成為一名誨人不倦、和藹可親的教師。
每當(dāng)坐在明亮的教室里，我便夢想長大成為一名優(yōu)秀教師，為人師表，教書育人，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體全面發(fā)展，像園丁一樣辛勤地澆灌祖國美麗的花朵。如果我是一名教師，一名真正的教師，我將好好地培養(yǎng)新一代兒童，讓祖國的接班人健康成長，實現(xiàn)他們的夢想。古人說：“少年富，則國富；少年強(qiáng)，則國強(qiáng)�！卑严乱淮囵B(yǎng)好了，祖國就變得更強(qiáng)大了。如果我是一名教師，一名真正的教師，我將用生動的語言為同學(xué)們講課，把課文中的人物展現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。如果我是一名教師，一名真正的教師，我將培養(yǎng)他們良好的思想品德，不亂丟垃圾，尊老愛幼……讓他們都變成文明人。如果我是一名教師，一名真正的教師。我將會認(rèn)真批改同學(xué)的作業(yè)，見證他們的'進(jìn)步。如果我是一名教師，一名真正的教師。同學(xué)們犯了錯誤，我不會急著責(zé)怪他們，而是循循善誘，引導(dǎo)他們改正錯誤。如果我是一名教師，一名真正的教師。我將會讓他們多看課外書，積累好詞好句，增長知識。如果我是一名教師，一名真正的教師。我將在下課時，和同學(xué)們面對面地在一起聊天、交流，認(rèn)真傾聽并吸取他們?yōu)槲姨岬拿恳粋�建議，要和他們交朋友，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，幫助他們解決困難。假如我是一名教師，一名真正的教師，我一定會把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的課堂。春天，我?guī)麄兎棚L(fēng)箏，捉蝴蝶；夏天，我?guī)麄儎澬〈�，捉蜻蜓；秋天，我�(guī)麄儾晒麑崳占~子；冬天，我?guī)麄兇蜓┱�，堆雪人，這樣可以增長課外知識。我不信，這樣的生活，學(xué)生寫作文會無話可寫；我不信，這樣的童年生活，學(xué)生們會輕易忘懷。
我相信，只要朝著這個目標(biāo)努力，我就能實現(xiàn)我的夢想。我的夢想是一個小夢，所有中國人的夢想可以編成一個大夢，就成了一個偉大的中國夢。
四年級的作文 篇4
嘩啦啦，嘩啦啦，是誰在外面大聲的哭？哦，原來是可愛的雨兒在練聲，它還不會所以就哭了��！雨兒說：“我練的聲音連小花都不會，練聲的人都說不好聽，雨孩子們沒精打采的落下來�！�
雨兒在空中沒精打采的落了下來，碰到了很渴的烏鴉，雨兒因為不高興沒有管就落了下來，烏鴉看到了就張開大嘴咕咚咕咚的大口大口的喝了起來。高興的小胖墩雨點更高興的對烏鴉說：“喝吧喝吧，我們的水是解渴清爽的水，喝了我們，你還能生出像天鵝一樣美麗的小烏鴉。”
雨點兒繼續(xù)往下掉，不小心掉進(jìn)了樹媽媽的孩子身上，樹葉扭動身子，把身上的雨兒擦到了媽媽身上，大海老師估計都會氣壞了。媽媽越長越高，葉孩子長出了豐富的果實，雨孩子高興地說：“長吧，長吧，長得高高的到天上我家去玩吧！我們的'媽媽白云早就準(zhǔn)備好了�！�
雨兒繼續(xù)往下落著，落到了玫瑰花園里，玫瑰扭動的身子想給自己洗洗澡。雨兒說：“洗吧洗吧，我的水干凈得很，洗完了你們會長的更紅更嫩�！�
雨兒落到了哈哈先生的池塘里，給水池添多水，魚兒扭動著尾巴表示謝謝的意思。青蛙妹妹說：“呱呱呱，呱呱呱，我最愛的池塘�！庇陜嚎匆娏苏f：“玩吧玩吧，我也是你們的好朋友，我們一起來到池塘里玩吧”
其他雨點來到了農(nóng)民的土地里澆水，嫩芽伸出脖子一個勁兒的往上鉆，雨點兒看到了說：“快長吧，給人們帶來食物和水果，人們會夸你的。
雨兒落到了各個地方，給人們帶來了極大好處，給植物、動物們帶來了美麗環(huán)境，雨兒們高高興興的落了下來。最后，大海老師不是批評而是表揚了雨點兒，因為它們是事樂于助人的雨點。
四年級的作文 篇5
有一次，媽媽叫我去買菜，還給了我一張菜單。我剛走進(jìn)了菜市場，就“哇”的叫了一聲，那里熱鬧非凡，五花八門，賣肉的賣肉，買菜的買菜。到處都是人，真是人山人海��！
我買好了媽媽要的：土豆、玉米、蘿卜、青瓜等。
在回家的路上，我正走著，突然看見前面有一個人，這個人留著短頭發(fā)，長著大眼睛。穿牛仔褲，腳上還穿著男士拖鞋呢！
我想知道這個人到底是男是女，于是我在后面大叫到“你好嗎？前面的叔叔！”
那個人一回頭看見了我，生氣的'大叫：“你不分男女啊”我不禁小聲的嘀咕著：“我就是不知道！干嘛那么兇！“
于是我也生氣的回家了，到家后我說了一下經(jīng)過給媽媽聽，媽媽聽了對我說：“你呀！以后不要亂叫別人，你看你叫錯別
人，他們難道不會說你��！“
其實我認(rèn)為這件事太尷尬了，我居然叫錯人了，但是我知道以后要看清楚再稱呼別人，不然你也會被臭罵一次哦！
四年級的作文 篇6
上5天學(xué)了，又到了雙休日，終于可以放松了！可我的雙休日卻得忙個不停。
早晨，打開窗戶，太陽公公溫暖的陽光照耀在呼呼大睡的我身上。“蕾蕾，起床了，要起床了，該上興趣班了”我打了個哈欠，瞇著眼睛，懶洋洋的從床上爬起來。本來可以好好休息的雙休日，日程全被安排滿了，比上學(xué)還累。
我急沖沖跑到快速公交車站，換著不耐煩的.心情等車，這感覺多么難熬啊，何況旁邊的那位“仁兄”還在一個勁兒地抽煙，煙味把我熏得夠嗆。鼻子難受得要命。我只好轉(zhuǎn)過身，看看周圍，大家有說有笑，沒流露出一絲煩躁�！八麄冋嬗心托摹！蔽也唤鷼獾叵�。車子似乎故意和我作對，煩躁，焦急一塊兒涌上我的心頭。我不停地看著手表，盯著慢慢移動的秒針�！�41，42，43，44，45，46，47，……”我數(shù)著，心里又冒出一股無名火―你咋跑得這么慢呢？這時，說曹操――曹操就到，車來了。
來到琴行，遲到了。我心里像有十五個吊桶打水――七上八下，身上的汗毛都豎了起來，汗珠在我的手心了打滾。因為生怕老師批評�？晌覄偩执俨话驳卮蜷_興趣班的大門，發(fā)現(xiàn)里面無半個人影兒。經(jīng)過打聽，原來今天休息。唉！把跑一趟，剛才也是虛驚一場。
哎！我的雙休日真忙！我寧可沒有休息的日子！雙休日！你真該死！
四年級的作文 篇7
今天早上，有班會課。偷偷告訴你，這次可是有獎品的喲！
李老師進(jìn)來了，他抱著一疊硬筆書法作品，這些書法作品是我們寫的優(yōu)秀作業(yè)，老師收藏起來了。咦？老師拿這些作品來，有何用意？正在大家疑惑不解時，李老師開口了：“同學(xué)們，這些作品都是用來獎勵你們的，誰得的.金券最多，誰先挑。”哦，原來老師是用來獎勵同學(xué)們的。
看著一個個同學(xué)上臺，我的心不由得緊張起來，會不會有我呢？不錯，老師就點到我名字了。我走上講臺，一眼就看中了昌昌的作品。她不僅學(xué)習(xí)好，寫字也好。我拿起了昌昌的作品，高高興興地回到座位上。我對著作品親了又親，恨不得把它永遠(yuǎn)貼在身上。她寫的字一個個清秀大方，輕重分明，讓人簡直看不出來，這就是一個四年級小學(xué)生寫的字。
沒想到，昌昌也看中了我的作品。還神秘地過來問我：“你知道我拿了誰的作品嗎？”我笑著猜道：“我？”“對了，就是你的。為了報答你拿了我的大作，所以就拿了你的啰！”她開玩笑地說。我們笑啊，笑得喘不出氣兒來……
為了提高硬筆書寫水平，我還要繼續(xù)努力，向昌昌學(xué)習(xí)！
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