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    四年級(jí)的作文300字

    時(shí)間:2024-01-24 16:27:20 四年級(jí)作文 我要投稿
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    四年級(jí)的作文300字

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文300字7篇,歡迎大家分享。

    四年級(jí)的作文300字

    四年級(jí)的作文300字 篇1

      去年酷暑8月,太陽無情地照射著大地,風(fēng)也好象在樹間歇息了.發(fā)白的公路上行人很少,只有幾輛車無可奈何地在行駛.到處蒸騰著悶人的暑氣.

      我一人坐在公共汽車上,雖然乘客不多,但沒有冷氣,車內(nèi)像蒸籠一樣悶熱.我本來就不習(xí)慣坐汽車,又加上天氣那么熱,不多久我就想吐,吐著,就低著頭,閉著眼,沒精打采地坐著.

      突然,一個(gè)小弟弟跑到我面前,遞給我一瓶水,說:"喝口水會(huì)好些.''一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺走過來關(guān)切地說;"孩子,好些了嗎?這兩個(gè)蘋果,你拿去吃把.''"小妹妹,這是我上車前買的防暑藥,給你把!''一個(gè)大哥哥遞給我一貫一包防暑藥說.

      我望著面前的一大堆東西,激動(dòng)得說不出一句話來,眼里流下了幸福的淚花.

      這時(shí),風(fēng)好象被感動(dòng),不停地吹進(jìn)車?yán)?我心里沉浸在"處處有親人,處處有溫暖''的.幸福之中.

      這件事過去很久了,我卻久久不能忘懷.

    四年級(jí)的作文300字 篇2

      爺爺對(duì)我的愛,已經(jīng)超越了任何文字語言。因?yàn)闋敔斢盟纳Wo(hù)了我。

      我的爺爺已去世了。爺爺兩鬢斑白、飽經(jīng)風(fēng)霜的'臉上布滿了皺紋,一雙深邃的眼里充滿了慈祥和愛。爺爺他趕著牛,在田里來來回回走了大半輩子,犁下了一道道深深的田溝。

      爸爸媽媽去深圳工作,所以我就由爺爺照顧了。就在那一天,爺爺帶我去田里玩。對(duì)著我說:“阿湃。〔荒軄y跑哦。”我說:“爺爺,那我在這坐吧!”說完?duì)敔斁拖绿锢锶龇柿恕?/p>

      我獨(dú)自一人坐在石頭上,感到有點(diǎn)疲憊,就睡一小會(huì)兒。我突然聽到了蛇的聲音,睜眼一看,一條蛇爬了過來。我大喊:“爺爺,蛇!”爺爺馬上跑了過來,把我推開。不料被蛇咬到,爺爺抱起一塊石頭砸下去,蛇死了。爺爺馬上跑到我身旁,驚慌地問我:“有沒有事!”我大聲地哭了起來。爺爺抱住我,安慰我說:“沒事了!沒事了!”

      過了一會(huì),爺爺突然昏倒。我大喊:“救命!”路過的楊伯伯馬上打電話叫救護(hù)車。但因中毒過久,搶救失敗。我作為孫子卻無能為力,忍不住大聲痛苦。

      爺爺對(duì)我的愛,讓我慚愧。我不知道我要怎樣才能報(bào)答我的爺爺。

    四年級(jí)的作文300字 篇3

      一天放學(xué)回家,太陽還掛在天空中,我就搬了只凳子擺在門口,認(rèn)真的做起作業(yè)。

      不知不覺中,我的肚子“咕咕”地叫了起來,我拿了塊餅干,大口大口地吃起來。無意間,我看見一群小螞蟻正在我腳下排成一隊(duì)。原來,小螞蟻正在搬運(yùn)我掉了一地的餅干渣。

      我索性放了下手頭的作業(yè),認(rèn)真地觀察起來。只見一只個(gè)頭較小的螞蟻爬到餅干渣上,一動(dòng)不動(dòng),好像再嗅這東西的`味道如何,其他的小螞蟻在旁邊繞來繞去,后來,那只個(gè)頭較小的螞蟻爬了下來,站在一只頭部大大的小螞蟻旁邊。不知怎么回事,不久,小螞蟻像是被施了魔法,排成一隊(duì),一只個(gè)頭較大的小螞蟻用頭掀起餅干渣,其他的小螞蟻迅速爬到餅干渣下面,往花園走去。小螞蟻們步調(diào)一致,就像步兵一樣。

      我在一旁為小螞蟻加油打氣,數(shù)著口令:“一一一二一……”跟隨著小螞蟻的腳步,到了一個(gè)螞蟻洞里。

      看來,團(tuán)結(jié)這次不僅在人類中使用,在自然界的事物中也存在。

    四年級(jí)的作文300字 篇4

      "周XX,快點(diǎn)寫作業(yè)!今天鋼琴課來不及了!"哎,我媽又在催我了。我加快速度寫著讓我懊惱的作業(yè)。

      我一邊做一邊想:"哎,又是可惡的興趣班!"

      "快點(diǎn)!快點(diǎn)!"媽媽又開始嘮叨了。過了一會(huì)兒,媽媽打開我房間的門,一把把我抓起來,拿著琴譜,拉著我飛快跑出房間,把我塞進(jìn)車?yán)铩R宦飞,媽媽一直在嘮叨:"叫你寫快點(diǎn)你不寫快點(diǎn),今天要遲到了。"我想:"哎,那么難的題讓我怎么做快呀!"

      突然,媽媽的手機(jī)響了。原來,是鋼琴老師給媽媽打電話了。媽媽掛了電話就破口大罵:"你看,你遲到了,你太浪費(fèi)錢了吧……"

      到了教室,媽媽給老師解釋了半天,我想:"你也在浪費(fèi)時(shí)間!"

      上完鋼琴課,回家吃飯,媽媽又在催我:"吃了晚飯去寫作業(yè)。"我又想:"這么難吃,我吃不下。"于是我放下碗,跑到房間做作業(yè)。

      做完作業(yè),媽媽又讓我去洗衣服,叫我把每一件衣服洗干凈。我洗完衣服后不知道媽媽又得叫我做什么。

      哎,我的'煩惱就是我媽的嘮叨!

    四年級(jí)的作文300字 篇5

      一開門,外面寒風(fēng)刺骨,卷地而起的雪粒,嗆得人張不開口,睜不開眼。

      今天是星期六,爸爸送我去英語班,爸爸已經(jīng)先在樓下等我了。當(dāng)我收拾好書包下樓快要走到樓門口時(shí),心里就有點(diǎn)擔(dān)心了。因?yàn)橄旅娴臉翘荼粏苓M(jìn)來的雪覆蓋上了,反復(fù)踩踏之后,上面結(jié)了一層厚厚的冰,像給樓梯穿上了一層冰甲,踩到上面感覺溜滑溜滑的,好像隨時(shí)都會(huì)栽倒下來?裳劭粗綍r(shí)間了,叫爸爸他又聽不見,走下去又怕摔倒,真是讓我左右為難。這可怎么辦哪?

      正當(dāng)我不知如何是好的時(shí)候,從我身后伸出一雙有力的手,把我一步一步扶到了樓下,我回頭一看,原來是一位穿藍(lán)色羽絨服的阿姨,還戴著口罩,可我并不認(rèn)識(shí)她。她只是看著我微微一笑,便轉(zhuǎn)身走進(jìn)了風(fēng)雪之中。望著那漸漸模糊的身影,我的心里油然充滿了莫名的感動(dòng),仿佛有一把激情的`焰火,溫暖著我渾身的每一個(gè)細(xì)胞。

      這最普通不過的一件小事,沒有一句豪言壯語的默默扶助,發(fā)自內(nèi)心的樸素微笑,融化了我周圍環(huán)境的寒冷,使我置身于一個(gè)溫暖如春的氛圍之中。衷心地祝福天下所有的好人一生平安!

    四年級(jí)的作文300字 篇6

      在十九世紀(jì)末,人們以為對(duì)空氣的了解很透徹,但是英國的物理學(xué)家——瑞利卻發(fā)現(xiàn)了在空氣中含量最高的惰性氣體是氬氣。

      有一次,瑞利測(cè)量空氣中各種氣體的密度,他先將空氣中的氧氣用燃燒的方法除去,測(cè)量剩余氣體的密度后,發(fā)現(xiàn)每升質(zhì)量為1.2572克,當(dāng)時(shí)認(rèn)為這就是氮?dú)獾拿芏。后來,他用別的方法提取純氮?dú),結(jié)果發(fā)現(xiàn)每升質(zhì)量為1.2508克。兩次的結(jié)果相差0.0064克,他沒放過這一點(diǎn)點(diǎn)差錯(cuò),緊接著又做了幾次實(shí)驗(yàn),但每次的結(jié)果都相差0。006克左右。后來,瑞利又用開文迪許的'方法收集了0.5毫升的未知?dú)怏w,對(duì)所得的氣體進(jìn)行了光譜分析,光譜中出現(xiàn)了已知?dú)怏w不具有的新譜線,他將這種氣體命名為“Argon”,也就是氬氣(Ar)。

      人們將氬氣的發(fā)現(xiàn)稱為“第三位小數(shù)的勝利”。做任何事情都不能粗枝大葉,要細(xì)心才能完成任務(wù),才能有新發(fā)現(xiàn)。

    四年級(jí)的作文300字 篇7

      記憶,就像一塊塊佇立在江邊的頑石,隨著流水的沖刷,這些參差不齊的記憶頑石都彎的很光滑了,有些已經(jīng)毫無印象,有一些略知一二,還有一記標(biāo)不記本的事情,可有一件事情,我卻難以忘懷。

      記得那時(shí)在長風(fēng)街上完了架子鼓課,奮不顧身地?cái)D上864路公交車,車上人山人海,磨肩接踵。整輛車就像一個(gè)巨型的沙丁魚罐頭,人擠人,腳踩腳。

      又過了幾站,人一拔拔地下去了,由摩肩接踵變?yōu)榱讼∠∈枋,我眼疾手快,一下子搶著了座位,舒舒服服地坐下了?/p>

      又過了兩站,上來了一個(gè)左腳有點(diǎn)跛的`大哥哥,一瘸一拐的?墒,連一個(gè)空座也沒有了,大概大家都是剛坐下吧。大哥哥急得像熱鍋上的螞蟻一樣。

      這時(shí),一個(gè)小弟弟對(duì)那個(gè)哥哥說:“大哥哥,你到這兒來坐吧!”

      下車后,我才發(fā)現(xiàn),那個(gè)小弟弟也是一位殘疾人,一個(gè)殘疾人都能這樣,何況我們是四肢健全的人呢?

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