(熱)四年級(jí)的老師的作文7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)的老師的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
我有一位老師，她有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)和藹可親，她是誰呢？原來，她是我們班的班主任---劉老師。
劉老師有一頭漂亮的卷發(fā)(我自認(rèn)為很漂亮)，讓我十分羨慕，(因?yàn)槲业念^發(fā)是直發(fā)，不會(huì)打卷兒，而且還被媽媽剪去了一大截），劉老師鼻梁上還掛著一副深色的眼鏡，一般上學(xué)或放學(xué)的時(shí)候，劉老師經(jīng)常把挎著包的手放進(jìn)衣兜里。
劉老師是那樣負(fù)責(zé)人的一個(gè)老師，有時(shí)我們班在早讀或午讀的時(shí)間沒有好好的讀書，或者是我們班幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)又欺負(fù)別人了，或者是又打架了。這是，劉老師就會(huì)怒氣沖天的'懲罰或訓(xùn)斥不聽話的學(xué)生。有時(shí)我們班獲得了獎(jiǎng)狀的時(shí)候，或者全班同學(xué)將老師布置的作業(yè)全部完成了的時(shí)候，劉老師的心情就會(huì)格外的輕松，格外的好。
劉老師上課時(shí)，心情好的時(shí)候，她會(huì)繪聲繪色的，臉上帶著微笑的給我們上課。心情壞的時(shí)候，她會(huì)緊皺眉頭，語氣中透漏著嚴(yán)厲。老師，在您上課時(shí)，有時(shí)那眼神中充滿了疲勞。想必您是為了寫教材、批改作業(yè)熬到深夜才睡覺吧！但是有些同學(xué)卻不聽您的話到處亂跑亂跳，上課的時(shí)候還開小差，這讓您很傷心。我也當(dāng)過班長，知道同學(xué)們不聽指揮的那種委曲、傷心的感覺。
老師，在您批評(píng)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)時(shí)，我看見您的眼神中充滿了慈悲，那時(shí)您心中一定在想：“為什么我辛辛苦苦的付出，而同學(xué)們卻還是那么調(diào)皮搗蛋，令我失望？”有些懂事的同學(xué)被批評(píng)后眼神看起來很內(nèi)疚，但為什么有一大部分被批評(píng)同學(xué)都死性不改，從二年級(jí)到現(xiàn)在我也找不到這個(gè)問題的答案。
四年級(jí)的老師的作文 篇2
在我的記憶深處，有這么一位老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，一張瓜子臉，還有一雙會(huì)“說話”的眼睛。她就是三、四年級(jí)時(shí)教我的唐老師。
記得有一次上語文課，唐老師正在黑板上寫字，我卻在和同桌說話。老師寫完以后就回過頭來提問，正好看見我在說話。我也看見了老師，心想：這下糟了，唐老師肯定會(huì)叫我回答問題，怎么辦，怎么辦呀？可結(jié)果出乎我的預(yù)料——唐老師竟然沒讓我回答，但意味深長地看了我一眼，然后繼續(xù)上課。我知道老師那一眼中包含了什么，我的頭慢慢地低了下去。以后，每當(dāng)我上課不乖時(shí)，我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出唐老師那意味深長的一眼，那一眼，讓我終生難忘。
唐老師也很關(guān)心我們，四年級(jí)時(shí)，我們班被傳染上了水痘，大多數(shù)同學(xué)都休息在家，我也不例外。那水痘抓也不是撓也不行，真是難受�？梢馔獾氖�，唐老師竟然打電話來安慰我：“王麗昊，你的水痘好點(diǎn)了嗎?我聽人家說只要不抓破就沒事，你可千萬不能去抓��！”聽了這番話，我仿佛見到了唐老師那關(guān)切的表情，我感動(dòng)極了，說：“唐老師，你放心，我一定聽你的話，不去抓。”
每當(dāng)我想起唐老師，便有一股暖流涌便全身。我心中，一定會(huì)永遠(yuǎn)保留著那份甜蜜，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我的好老師！
在我印象中，我最喜歡、最敬一愛一的一位老師是四年級(jí)教我們班語文的盧老師。高高的個(gè)子，苗條的身材，充滿自信的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛。
盧老師的上課效率很高，我們都能聽懂。她上課神態(tài)莊重的樣子，我至今無法忘懷。有一次，我那時(shí)我們正好上新課，課題是《蘋果里的五角星》。一上課，盧老師不像有些老師一樣，領(lǐng)我們讀課題和課文，而是娓娓動(dòng)聽地給大家講了一篇和課文類似的故事。她的'講解像磁鐵一樣深深地吸引了每一位同學(xué)……
盧老師對(duì)每位學(xué)生都很好。在《天鵝的故事》時(shí)，一向上課沉默寡言的我，突然勇氣倍增，積極發(fā)言不下三次。雖然回答時(shí)不免有一絲緊張，盧老師每次都會(huì)向我投來親切的目光：或贊許或鼓勵(lì)。我停止發(fā)言時(shí)，老師也會(huì)時(shí)不時(shí)地看看我，我分明從盧老師的眼眸中解讀出了老師對(duì)我的贊賞與肯定。這贊賞與肯定給了我自信的力量，發(fā)奮學(xué)習(xí)的源泉。
在學(xué)校，我們班的聲譽(yù)并不好，班里的“淘氣包”們每天都會(huì)搞出點(diǎn)事兒來。這好像是他們來學(xué)校的唯一目的。盧老師每天都要接待絡(luò)繹不絕前來告狀的教師隊(duì)伍，她的心情，可想而知，雖然知道講道理對(duì)那些“淘氣包”毫無作用，但盧老師還是百忙之中一次又一次與他們“聊天”。一次又一次的家訪，她想看到些那些孩子的進(jìn)步呀！真是負(fù)責(zé)任的老師呀！
輕風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月。雖然盧老師不再教我們，可她對(duì)學(xué)生無私的一愛一，她的一顰一笑我會(huì)永遠(yuǎn)銘記！
四年級(jí)的老師的作文 篇3
我有一位好老師，她就是自從我上小學(xué)一年級(jí)開始，踏進(jìn)班里的那一刻，第一眼看見的我們的班主任━牛老師。
牛老師雖然戴著一副眼鏡，但是她的眼睛卻非常的大，一雙大眼睛加上一道黑黑的眉毛，端正的五官，組成了漂亮、負(fù)責(zé)的牛老師！
牛老師教我們語文，上課時(shí)她幾乎把所有的事情都拋在腦后，全心全意的為我們講課，即使外界十分噪雜，牛老師也不在乎。
牛老師十分負(fù)責(zé)，每天上完課放學(xué)后，都要在操場上，天橋下看看我們都回家了沒有，以免家長找不著我們而擔(dān)心。
有一次，媽媽沒來接我，我就一個(gè)人往媽媽單位跑，牛老師騎著車從后面追上了我，問我：“競航，你這么急著去干什么呢？”“去我媽媽單位！”“你媽媽的單位在哪兒呢？”我就把媽媽單位的地址告訴了牛老師，牛老師說：“走，上車，我也去那里，把你捎過去�！蔽冶愦钪＠蠋煹腵順風(fēng)車到了媽媽的單位附近，對(duì)此我對(duì)牛老師表示深深的謝意！
牛老師，你像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一份熱發(fā)一份光，您燃燒了自己，照亮了別人，這無私的奉獻(xiàn)，令我永生不忘！
對(duì)這種漂亮負(fù)責(zé)的好老師，可真是打著燈籠也難找呀！我為能在牛老師的教育下成長而感到幸福。您是我最敬仰的人，你讓我們班的太陽花們沐浴在歡樂之中，茁壯成長！我永遠(yuǎn)愛戴您-我的好老師！
四年級(jí)的老師的作文 篇4
今天，我要寫大家敬愛的班主任——蔣老師。蔣老師留著一頭烏黑的學(xué)生頭；濃濃的眉毛下有一雙火眼金睛；厚厚的嘴唇里隱藏著一副無比洪亮的嗓音。蔣老師偶爾幽默地說，自己的腿像大象腿一樣粗，話音剛落，同學(xué)們就哄堂大笑。蔣老師是一位十分認(rèn)真的老師。
上課時(shí)，蔣老師耐心講解，從來不放過課文中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。她常常讓我們把課文中的好詞、好句、好段讀3遍或者多讀幾遍，希望我們牢牢記住，在寫作文的時(shí)候就可以用進(jìn)去，使作文更生動(dòng)。
老師的字寫得很好！下課了，可老師還在黑板上寫字，不是馬馬虎虎地寫幾個(gè)字，而是一筆一劃、把重輕重的筆鋒都寫出來。老師不光黑板上用粉筆寫得好，在本子上或紙上用鉛筆也寫得十分好。我們驕傲地說：“蔣老師可是我們社團(tuán)里教寫字的老師呢！”
我們十分熱愛蔣老師！老師，您就像一盞啟明燈，照亮我們前進(jìn)的方向，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的'海洋；老師就像慈愛的媽媽，見證我們一點(diǎn)一滴地成長！
四年級(jí)的老師的作文 篇5
新的學(xué)期開始了，我們班來了一位怪老師，他就是我們的語文老師——光老師。為什么叫他怪老師呢，且聽我慢慢道來。
怪招一：新奇的自我介紹。叮鈴鈴，上課鈴響了，從教室外面走進(jìn)來一位身著紅色T恤衫，挺著將軍肚的老師。只見他大踏步地走上講臺(tái)，拿起粉筆，一邊在黑板上寫上自己的名字，一邊微笑著說：“同學(xué)們，從今天開始，我就成為你們的語文老師了。誰能給老師的名字各組一個(gè)詞語？”同學(xué)們舉起森林一般的手，我真幸運(yùn)，老師點(diǎn)到了我，我說：“光榮、哲理、清楚�！崩蠋熣f：“你真聰明，老師的QQ簽名就是，哲人無憂，清者常樂�！闭f著，老師就在黑板上公布了自己的QQ號(hào)，還有手機(jī)號(hào)呢。老師說，今后，大家有什么事情，可以電話聯(lián)系老師，還可以在網(wǎng)上與老師交流。
呵呵，想不到四十多歲的老師，還和年輕人一樣新潮、時(shí)尚！
怪招二：新穎的開學(xué)第一課。在興奮、期待的目光中，老師宣布進(jìn)行第一課的學(xué)習(xí)。同學(xué)們紛紛拿出語文課本，老師有些詭異地說：“請(qǐng)大家先把語文書放著，只拿出日記本，老師要教你們?cè)O(shè)計(jì)成長日記的扉頁�！蔽覀円幌裸蹲×�，日記本還要設(shè)計(jì)扉頁？不等同學(xué)們返過神來，老師便手把手地教我們?cè)O(shè)計(jì)扉頁。在“成長日記”的下方，老師鄭重其事地寫下了寄語：學(xué)會(huì)觀察生活，生活處處皆文章；學(xué)會(huì)感悟生活，生活更有味道。為了幫助我們理解這句話的含義，老師繪聲繪色地講述了自己寫的《半夜鼠叫》的故事。
正當(dāng)我們?nèi)粲兴虻臅r(shí)候，老師話題一轉(zhuǎn)：請(qǐng)大家打開日記目錄，寫下第一篇日記的題目《開學(xué)第一課》。然后，要求我們?cè)诩依锿瓿蛇@篇日記。說來奇怪，這篇日記，我們寫起來比任何一次都要順暢。第二天下午，有好幾位同學(xué)走上了講臺(tái)接受優(yōu)秀日記的頒獎(jiǎng)。看著他們驕傲的神情，我真是羨慕嫉妒恨，心想：下次，我一定要走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)！
怪招三：特別的教師節(jié)禮物。一轉(zhuǎn)眼，教師節(jié)就要到了，同學(xué)們都想著怎樣表達(dá)對(duì)老師的敬意。沒想到，那天快要放學(xué)的時(shí)候，老師發(fā)給每人一份《給四七班小朋友的一封信》，說是送給同學(xué)們的'見面禮。在這封信里，老師語重心長地提出了同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活的“八個(gè)一”；還轉(zhuǎn)發(fā)了老師寫的一篇《教師節(jié)感懷》，并要求家長寫下對(duì)老師工作的建議。
看到這份特殊的禮物，我們仿佛聽到了老師語重心長的教誨，仿佛看到了老師忘我工作的身影。我在心底發(fā)誓：老師，我一定好好學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)您的期望！
這就是我們的怪老師，怪得可親，怪得可敬，怪得讓人心悅誠服！
四年級(jí)的老師的作文 篇6
現(xiàn)在，我們生存在一個(gè)科技發(fā)達(dá)、知識(shí)廣闊的年代，我們乘載在知識(shí)的海洋；翱翔于知識(shí)的天空中；奔騰在知識(shí)的原野上，而這一切都離不開老師。老師像一個(gè)園丁，無怨的播種，無悔的耕耘，無數(shù)的感動(dòng)，無盡的`驚嘆——從幼苗初壯，到花滿枝頭，老師付出了太多太多。
我心目中的好老師是一位嚴(yán)肅、談吐風(fēng)趣、打破傳統(tǒng)、任師為友的優(yōu)秀老師。這樣會(huì)令我們愛上這門課。
那么，誰是心目中的好老師呢？那就是——張老師，僅僅只是代課老師，他的幽默讓我喜歡上了數(shù)學(xué)；他的嚴(yán)肅讓我敢在課堂上交頭接耳；他的任師為友，令人感到欣慰。
每次上課老師舉例子時(shí)，話語中總會(huì)帶上一些笑話。這個(gè)笑話充滿著神奇的力量，它會(huì)讓我牢記笑話里蘊(yùn)藏的知識(shí)。下課了，老師總會(huì)與我們談?wù)勗�，玩一玩，使我更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。老師的嚴(yán)厲，會(huì)使一些同學(xué)專心上課，這其中也有笑話的功勞。
每個(gè)學(xué)生心中都有一個(gè)感謝，一個(gè)對(duì)老師的感謝。每一個(gè)老師心中都有一個(gè)希望，一個(gè)對(duì)學(xué)生的渴望。放飛夢想，成就美好未來是每個(gè)學(xué)生所盼望的。辛苦耕耘，揮汗如雨是每個(gè)老師所付出的。在這里，我要對(duì)老師說聲：“您辛苦了�！�
四年級(jí)的老師的作文 篇7
我的班主任堯老師很漂亮，彎彎的眉毛下，嵌著一雙黑水晶棋子般的眼睛。頭發(fā)經(jīng)常攏成一束系在腦后，她走路的速度很快，后面的發(fā)梢像輕盈的小燕子似的晃動(dòng)。她總像一個(gè)大姐姐般的.關(guān)心我們，愛護(hù)我們。每個(gè)孩子都很喜歡她，但是，沒有一個(gè)比我更喜歡她了。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故——
那一天，我背著書包去上學(xué)。途中，看見同齡同學(xué)背著書包三三兩兩地走進(jìn)一間屋子。只見屋外用藍(lán)絨布遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，而且屋里還不時(shí)地傳出陣陣噼噼啪啪的聲音，好不熱鬧！我非常好奇：這是什么地方？好奇心驅(qū)使我飛快地鉆了進(jìn)去。
原來這是一家網(wǎng)吧啊！里面既有五彩繽紛的圖像，又有精彩刺激的動(dòng)作：武打，沖浪，槍戰(zhàn)我看得入了迷，恍如身臨其境。等我從“沙灘搶登戰(zhàn)”中醒來，急急忙忙去學(xué)校。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)路上靜悄悄的不好，遲到了！”我一路狂奔，可最后還是遲到了十五分鐘。當(dāng)老師一再追問我時(shí)，我對(duì)上網(wǎng)的事只字不提，可最后還是沒有逃過老師雪亮的眼睛——一下課我就被叫到辦公室。大事不妙，看來事情暴露了！頓時(shí)，心兒“撲通撲通”直跳，懷里想揣著一只兔子似的。只聽老師問：“你下午是不是去游戲廳了？”這時(shí)候我難堪極了，真不知如何是好，只是低著頭一個(gè)勁兒地攥著衣角心想：“老師該發(fā)火了�！敝灰娎蠋熀皖亹偵卣f：“沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲有害無益。大學(xué)生張非成績優(yōu)異，可是他沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，屢次被學(xué)校退學(xué)，張非前途受到影響。他這樣做既對(duì)不起父母，也對(duì)不起自己，更對(duì)不起國家�！崩蠋熯�告訴我：“一個(gè)壞習(xí)慣就是人生中的絆腳石，讓你跌倒，甚至爬不起來老師的一番話如醍醐灌頂讓我受益匪淺。我暗自下決心：再也不去網(wǎng)吧了！
半個(gè)月后，老師把我叫到一邊，悄悄的詢問：“現(xiàn)在沒去那個(gè)地方（網(wǎng)吧）了吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師笑了，笑得那么開心。望著她那春風(fēng)化雨般的笑容。我心想：老師，謝謝您！
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