小學四年級作文通用5篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學四年級作文5篇，歡迎大家分享。

小學四年級作文 篇1

　　我要說的這個故事，發(fā)生在我上小學三年級時。

　　那天，我正在去公交車站的路上，走著走著，我聞到了一股炸土豆的香味，我像一只饞貓似的順著香味來到賣炸土豆的商店門口，我從衣袋里摸出3張皺巴巴的一元錢，對賣土豆的老板說：“老板，來袋3元錢的土豆”。不一會兒，土豆就炸好了，我接過香噴噴的土豆，邊吃邊走。

　　突然，一輛16路公交車從我眼前飛馳而過，我把夾土豆的竹簽猛地往袋子里一扎，飛一般地向16路公交車追去，我猶如一只敏捷的斑豹在人群中飛馳，上車后我找了個位置站好，低頭時，我發(fā)現(xiàn)裝土豆的袋子被竹簽捅破了，鮮紅的番茄醬一滴一滴的往下漏，掉在地上，就像鮮紅的血，讓人覺得殘不忍睹。公交車上擠得水泄不通，為了不讓番茄醬滴在別人身上，我只能把腿盡力的`往外伸，可是我這樣的動作卻引起了很多人的不滿，他們對我指指點點，有人說：“這個孩子真不懂事，一個人要占這么寬的位置�！币灿腥苏f：“袋子破了也不知道用紙擦擦�！蔽衣牶蠛芪�屈，因為我身上的紙在早上就用完了，真是啞巴吃黃連——有苦說不出。坐在我旁邊的一位阿姨見他們說得太過分了，便說：“你們怎能這樣對待一個小孩子呢？”阿姨又轉(zhuǎn)個身來和藹的對我說：“小朋友是不是沒有紙呀？”我羞澀地點了點頭，阿姨從她的包里拿出一包紙遞給我，并說“快拿去用吧！”我拿過紙，將千言萬語化成了一句“謝謝您！”把番茄醬擦干凈后，我把腿收了回來，那些對我說三道四的人也都默默不語了。一會兒那位阿姨下車了，望著阿姨遠去的背影，我的眼眶濕潤了。我知道我現(xiàn)在不能報答那位阿姨，我只能學習阿姨樂于助人的品格。

　　這位阿姨給我的不僅是一包普普通通的餐巾紙，而是樂于助人的高尚品格。

小學四年級作文 篇2

　　學了《揚州茶館》一文，我們?nèi)�家都很想去揚州茶館吃一頓。于是，在年初四，我們特地去了揚州最著名的茶館之一-------冶春茶館。 這里的大部分茶客都是慕名而來的。爸爸媽媽剛看到桌上的菜，立即“口水直流三千尺”。我提醒他們：“小心，少點一點，不然會吃不下的！”可是……唉。 第一個上的.是蟹黃湯包。它皮薄，湯多。我用吸管的一端頂在包子皮上，輕輕一轉(zhuǎn)，插進了包子。我吸了一口湯，湯在我的口中翻滾了幾下，便滑進了喉嚨，可不一會，蟹粉的鮮味兒也溢出了我的喉嚨，讓人喝了還想喝。我和媽媽忍不住把包子皮也吃了。 接著，上了干菜包子。我咬了一口，感覺里面的菜燥濕恰到好處。嚼一嚼，干菜發(fā)出“吧唧，吧唧”聲，面皮軟軟的，好像清水蛋糕。咽了之后，返出橄欖香味，會不會放了橄欖油呢？ 后來又上了好多好吃的：鹵牛肉、青豆瓣、煮干絲、燙干絲、煨甲魚湯等。多得吃也吃不下，我們只好帶著他們回家�；丶衣飞�，大家都說吃多了。我對爸媽說：“我說的吧，偶爾來的一定要管好自己的嘴巴，不然會吃撐的�！�

小學四年級作文 篇3

　　國慶期間,爸爸媽媽帶我去了上海的錦江樂園。

　　進了錦江樂園，我們買的是聯(lián)票，一共可以玩兒六次。我們一眼就看到了“步步驚險”這個項目，它是一個“鬼屋”。

　　我本來不想進去的，因為我從小就怕黑、怕鬼，可是爸爸硬把我拉了進去。坐在小車上，我身子縮著，眼睛閉著，耳朵捂著，結(jié)果什么也沒看到。

　　接下來我又玩了“云霄飛車”，這個項目和過山車差不多。爸爸已經(jīng)買好了票，可是我怎么都不肯排隊，“云霄飛車”玩的人實在太多太多了，排隊得排兩個多小時，而且我也不敢玩。爸爸連拖帶拉好不容易才把我拽上去。只見飛車慢慢地向上攀登，登到頂時，停了五秒鐘，突然，飛車倒過來一滑，中間還轉(zhuǎn)了個圈，我的.頭就朝下了，然后又正過來轉(zhuǎn)了一個圈才停止。下了飛車，我撲向爸爸放聲大哭，不知道是高興還是傷心。

　　后來，我們又玩了“超級秋千”和“探空飛索”。錦江樂園真是一個又驚險、又刺激的世界！

小學四年級作文 篇4

　　雖然我生活的杭州城里沒有大海，但我似乎一出生就對大海情有獨鐘。

　　8歲那年寒假，媽媽爸爸帶我去三亞旅游�，F(xiàn)在回憶起來，令我最難以忘懷的便是亞龍灣。

　　亞龍灣是個異常美麗的海灣，小路兩旁綠草成茵，而高大的椰子樹仿佛在等候游人檢閱。一下車，我就被眼前那遼闊的大海迷住了，只見離海灘近的大海為淺藍色，遠處的大海是深藍色的。美麗的沙灘上是晶瑩的細沙，腳上踩著柔軟，細小的白沙，竟有一種到了人間天堂的感覺。我飛奔向大海，俯下身來，涼涼的海水和柔軟的白沙，為我的小腳丫輕輕按摩，真是無比愜意。

　　不知不覺過了一個多小時，太陽從東方升起來，陽光照射著大海，海面上閃耀著金燦燦的光芒，海水變的暖和起來。啊，漲潮了！浪花向沙灘打來，海浪一次比一次急，一次比一次猛，伴隨著游客“趕�！钡腵尖叫聲，我躺在沙灘上也三番五次地被海水“淹沒”。海浪此起彼伏，一會像在追逐打鬧的孩子，一會又像個沖鋒陷陣的戰(zhàn)士，讓我們的“陣地”一次又一次的失守。

　　后來，浪花漸漸歇息下來。退潮的時候，就像人的肚子猛地一吸，露出了白白的沙灘，那無數(shù)零零碎碎的貝殼，似乎就是大海的禮物。我最喜歡在退潮的時候撿貝殼，幸運的時候還能撿到小海星呢。

　　大海是我的樂園，它帶給我無限的樂趣！

小學四年級作文 篇5

　　我是這個東升第二小學學校里的一個普通學生，可是在我五年級的時候，學校在我們班的墻上，放上了一幅蒙娜麗莎的畫像，說來也奇怪，自從放了蒙娜麗莎的畫像,班里一直流傳著一個靈異的`故事:其實，那幅畫是死人畫的......。

　　放上去的1周后，隔壁班墻上也放上了一幅畫，這幅畫是凡.高的向日葵，可是我覺得這兩幅畫，有些關(guān)聯(lián)，這幅蒙娜麗莎沒有微笑，好詭異，那幅畫向日葵，有六支，可是，凡.高畫的有四只，我決定和幾個同學去看看，晚上：當！當！當！10點了，我們幾個同學準備去看看，我們換好衣服，下了樓，快來看！看吶！一個同學大叫，啊啊！蒙娜麗莎拿走了兩支向日葵，可是蒙娜麗莎笑了，那笑容好詭異，我們向前走了一步，我摸了摸那幅蒙娜麗莎，突然，右手食指脫了一層皮，我連忙松開，發(fā)現(xiàn)蒙娜麗莎那幅畫消失了，我們十分害怕，跑回了宿舍，第二天，我們幾個在一起說這件事，不經(jīng)意間到了教室門口，抬頭一看，蒙娜麗莎還在這里，我們看著她，直到上課，在綜合課上，老師讓我們討論靈異事件，老師說;我們學校，有幅畫，我忘了是哪個，只知道，她會動，笑容很詭異。

　　下了課，我們幾個人作者一起說;老師說的那幅畫是不是蒙娜麗莎。我說;應該是。下午，我們在宿舍里決定帶上相機，手電筒。準備晚上再去一探究竟，又是一個十點，我們拿上東西看見了爬在墻上的蒙娜麗莎，咔嚓我按下快門，拍下了這一切，拍個視頻吧！我說，好！幾個同學們說，滴滴，按下了快門，我們在暗處窺視著這一切，��！又消失了。該死的蒙娜麗莎。我說，走吧！我們幾個異口同聲的說，到了宿舍，我們睡了下來，半夜一個同學醒來說，剛才有個黑影，你們看。說完她拿著相機讓我們看，是的這是蒙娜麗莎，之后，我們再也沒有半夜去看蒙娜麗莎，很快，一個學期過去了，我們離開這間教室，看著蒙娜麗莎的微笑..…

　　在前一天，我們看著蒙娜麗莎的微笑，和那詭異的聲音，離開了這個學�！�

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