四年級的作文4篇[必備]

　　在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的四年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。

四年級的作文 篇1

　　現(xiàn)在交通非常擁擠，我想發(fā)明一種不會堵車的摩托車，而且還是綠色環(huán)保、防盜的——智能摩托車。

　　智能摩托車的外觀和普通摩托車差不多，只不過加了一個藍色的按鈕和一個報警器。它可以在堵車的時候按下藍色的按鈕，伸出一對“翅膀”，飛上天空。小偷來偷車時，只要一接觸摩托車就會被粘住，而且報警器會發(fā)出響聲報警。摩托車是用一種特殊的金屬做成的，非常結實，座位后面是一個大盒子，里面裝了一對翅膀，一按按鈕翅膀就會自動伸出來。上面是一個報警器，它不但能報警還可以吸收太陽能作為摩托車的'動力；不但能吸收太陽能，還可以吸收月亮的能源并儲存起來。摩托車還有一個指紋鎖，只要主人一按，摩托車就可以自動解鎖。它的名字叫智能摩托車。

　　如果每個人都有一輛這樣的智能摩托車，就再也不怕堵車，也不怕小偷來偷了，并且綠色環(huán)保，節(jié)省能源。

四年級的作文 篇2

　　我擁有一個遠大的理想，就是長大后能當一名優(yōu)秀的主持人。

　　那是一個春光明媚的下午， 于 老師拿來了幾張報名表說：“學校發(fā)了幾張報名表，是主持人金話筒比賽，誰想報名？”話音剛落，我就積極地舉起了手。老師給了我那張表格，我聞著那淡淡的墨香味兒感到非常舒服。

　　回到家，征得了爸爸媽媽同意。我以后就認真訓練，把臺詞背過，從利津一直比到了濟南。

　　我在幻想，長大后我站在許多燈光璀璨的舞臺上，主持著各種節(jié)目，不時贏來觀眾的陣陣掌聲……在訓練時，我在刻苦地背詞，反復琢磨感情的基調，雖然我吃了不少苦，可我又笑得那么甜蜜。

　　現(xiàn)在，我要認真學習，多多閱讀，為未來的.職業(yè)打下基礎，才能實現(xiàn)我的理想。

　　我在內心不斷為自己吶喊：加油吧！努力向前沖！

四年級的作文 篇3

　　從前，人、車、路是和諧的三族，有人住的地方就有路，路上有人行走，偶爾有幾輛車開過，他們彼此依靠，悠閑自在的生活著。后來，人越來越多了，車也多了起來，路的發(fā)展已經(jīng)跟不上人和車的`需要了，矛盾就出現(xiàn)了。

　　人開始抱怨車，說：“你不遵守交通規(guī)則，超速超載，還亂停亂放，有的還停在了人行道上，真是太不象話了！”車連連喊冤，說：“都是路不好，又窄又不平整，想開快點都不行，又沒有停車的地方，就只能停在路邊了，真是太可氣了！”路也開始大聲指責，說：“因為車太多了，不遵守秩序，不堵車才怪呢！”又指責人說：“你們沒有合理設計我，才會搞成這樣子的�！边@三族相互指責相互批評，只顧爭吵，路上越堵越多，已經(jīng)走不了了。

　　面對現(xiàn)實，大家都停止了爭吵，人們加寬了路面，增加了行車道，在路口安置了紅綠燈，車輛按順序行駛，交通變得順暢了，路高興地伸展著，車輛快速地前進，行人在路邊悠閑地行走，再也沒有批評和抱怨。

四年級的作文 篇4

　　人生的寬容，存在與生活的每一個縫隙。在這人生的舞臺上有多少人間冷暖需要去體驗，去容納，去釋懷……世間總離不開人與人之間的關懷與寬容。

　　有一次，我端端正正的'坐在書桌前完成老師布置的作業(yè)。忽然，我的同桌碰了我一下，使我的本子上多了一道“傷疤”。我怒目圓睜，大聲罵道：“你在干什么呀!我的作業(yè)都被你給毀了!這可是我寫了好長時間才完成的作業(yè)!現(xiàn)在都成什么樣子了!你真討厭!”同桌一臉無辜的表情，說：“對……對不起，我不……不是故意的�！蔽铱粗�他的神情，不禁想起爸爸對我說過的話：“人非圣賢，孰能無過，每個人都會犯錯，所以你要學會寬恕別人�！庇谑�，我和氣的對同桌說：“算了吧，反正你也不是故意的，再說本子也已經(jīng)不能寫了，下次別再教室里玩了�！蓖�桌抬頭看了我一眼，蹦蹦跳跳的出去玩了。啊!原來寬容就是這種滋味呀!

　　寬容是一盞照亮心靈之路的燈;寬容是化解人與人之間冰凍的溫泉;寬容是溝通彼此間心靈的橋梁。然而對于小錯誤，小過失，你可以快樂的寬容對方。寬容并非包庇，隱瞞，而是幫助。

【四年級的作文】相關文章：

六一四年級作文02-03

四年級四年級作文03-20

四年級的作文11-28

四年級作文11-28

四年級作文09-01

四年級作文08-15

四年級的作文11-04

快樂的六一四年級作文06-30

快樂的六一四年級作文06-30

六一四年級作文示例07-04