四年級(jí)的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)的作文 篇1

　　如果你覺(jué)得圓珠筆只能寫寫畫畫，那你就錯(cuò)了，未來(lái)的圓珠筆，它不僅只會(huì)做這些，還會(huì)有許多其他的功能呢!不信，你瞧---

　　如果你在學(xué)習(xí)時(shí)遇到了困難，它可以及時(shí)指導(dǎo)你。因?yàn)閳A珠筆的頂上有一個(gè)迷你小音箱，當(dāng)你向它求助時(shí)，它可以通過(guò)小音箱用語(yǔ)音來(lái)指導(dǎo)你，讓你通過(guò)提示去尋找答案，而不會(huì)直接將正確的答案告訴你，這樣就不會(huì)增長(zhǎng)依賴性。

　　它也會(huì)“變形”，只要你說(shuō)出你想用什么筆，鋼筆、鉛筆、彩筆......它會(huì)通過(guò)筆尖隨意變化，在你需要的'時(shí)候，立刻變身。

　　它還會(huì)有各種你意料不到的變幻。如變成一個(gè)音樂(lè)盒，讓你在休息的時(shí)候傾聽(tīng)美妙的音樂(lè);變成一部收音機(jī)，可以讓你隨時(shí)隨地了解天下大事;夏天，隱藏的軟的扇葉就會(huì)打開(kāi)，幫你扇除夏日的炎熱;冬天，它可以自動(dòng)增加溫度，讓我們的手握筆時(shí)不再感覺(jué)寒冷......

　　怎么樣，未來(lái)的圓珠筆是不是很神奇呢?你是不是也想要擁有一支?不要著急，相信再不久的將來(lái)，我們每個(gè)人都可以擁有這么一支圓珠筆的!

　　那種雨后見(jiàn)彩虹的感覺(jué)，真好！金魚池里養(yǎng)有很多金魚，我走到的時(shí)候，看見(jiàn)它們正在四處活動(dòng)：有的金魚躲在石頭后面，玩捉迷藏呢。什么是成功。你永遠(yuǎn)的朋友：王小敏20xx年6月1日讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)不知什么時(shí)候，淚水已經(jīng)沾濕了枕巾;稻田鋪上了金毯，。

四年級(jí)的作文 篇2

　　500年后，我成為了一名著名的設(shè)計(jì)師。我坐著一輛帶著翅膀的小汽車“飛”到了我的文具盒發(fā)布會(huì)。

　　來(lái)到發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，只見(jiàn)門上浮現(xiàn)出幾個(gè)彩字：“歡迎你！”我走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)，開(kāi)始做講解：我設(shè)計(jì)的文具盒有三層。第一層上有四個(gè)按鈕，第一個(gè)按鈕，如果你一按它就會(huì)浮現(xiàn)出立體課表；第二個(gè)按鈕一按，就會(huì)根據(jù)你的愛(ài)好送出一本書。第三個(gè)按鈕，會(huì)在你心情不好的時(shí)候，浮現(xiàn)出漂亮的圖案。第二層只有一個(gè)按鈕，只要一按，它就會(huì)根據(jù)你心里所想，“拿”出你需要的文具。第三層共有四個(gè)按鈕，第一個(gè)按鈕可以減輕鉛筆盒的重量。第二個(gè)按鈕可以在夜晚的.時(shí)候發(fā)光。第三個(gè)按鈕可以把鉛筆盒鎖起來(lái)。這樣的話，我們放在鉛筆盒里的東西就不會(huì)莫名其妙的不見(jiàn)了。第四個(gè)按鈕，可以將丟失的東西尋找回來(lái)。這個(gè)按鈕的名字恰恰就叫“定位”。另外，它還有一對(duì)美麗的翅膀，這對(duì)翅膀可以在用者非常累的時(shí)候，使文具直接飛到用者手上。

　　突然，“叮鈴鈴”一聲響，我睜開(kāi)眼，揉了揉眼睛，噢，原來(lái)剛才是在做夢(mèng)呀！我還沉浸在那個(gè)關(guān)于未來(lái)的美好夢(mèng)境中，我想，這個(gè)夢(mèng)早晚會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)中的新型鉛筆盒定會(huì)在不久的將來(lái)普及！

四年級(jí)的作文 篇3

　　昨天，我們學(xué)了一篇文章，叫：烏塔，一開(kāi)始，我把這個(gè)“烏塔”想到是烏黑的塔，原來(lái)已讀課文，是一個(gè)德國(guó)一個(gè)小女孩的名字。

　　老師說(shuō)，要求同學(xué)們討論烏塔這種獨(dú)自一人去歐洲的做法是否正確。我們討論完畢了，三十人以上都贊成烏塔這樣的做法，剩下的人都不贊同，老師說(shuō)：“好的理由是什么，不好的理由又是什么？不過(guò)如此，說(shuō)好的同學(xué)也說(shuō)了不少理由，老師最后公布答案了：我贊同這樣的做法。老師說(shuō)了一下他的理由：因?yàn)楹⒆邮且��?dú)立的`，不能老是依靠父母

　　我終于知道了，我們要學(xué)習(xí)烏塔的這種準(zhǔn)備充分、細(xì)心辦事、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的精神。孩子還要自強(qiáng)、自立、自大哦

四年級(jí)的作文 篇4

　　小的時(shí)候，爸爸媽媽就經(jīng)常給我講有關(guān)月亮的傳說(shuō)，像嫦娥奔月等故事。聽(tīng)多了，我就對(duì)月亮產(chǎn)生了濃厚的興趣，更對(duì)中秋節(jié)充滿了無(wú)限的向往。

　　中秋節(jié)最大的特點(diǎn)就是：吃月餅、賞明月。當(dāng)然我家也不例外。中秋佳節(jié)，一家三口聚集在一起，靜靜地坐在窗前，一邊吃著香甜的月餅，一邊看著圓盤似的月亮。微風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)了陣陣涼爽，流露出秋天特有的氣息。我依偎在媽媽的身旁，非要媽媽給我講有關(guān)月亮的`故事。媽媽娓娓動(dòng)聽(tīng)地講了起來(lái)：“從前，后羿有一位妻子，她長(zhǎng)得很漂亮，名字叫嫦娥……”我聽(tīng)得入了迷，兩眼直直地望著窗外的月亮，不知嫦娥姐姐是否也在想念她的親人。我看著圓圓的月亮，又看看手中那塊精致的水果餡月餅，真想讓嫦娥姐姐也來(lái)嘗一嘗。一家人坐在一起，閉上眼睛靜靜的許愿，希望在美好的月光下的愿望能一一實(shí)現(xiàn)。

　　我已經(jīng)長(zhǎng)大了，有許多美好的愿望，但此刻最讓我想實(shí)現(xiàn)的愿望是和家人共度一個(gè)溫馨的中秋之夜�，F(xiàn)在中秋佳節(jié)已臨近，我祝愿所有人都能與家人團(tuán)聚，大家歡聚在一起，分享月光下的快樂(lè)！

四年級(jí)的作文 篇5

　　星期六的早晨，鬧鐘發(fā)出“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”的響聲把我叫醒，我一看，原來(lái)6點(diǎn)了，我趕緊穿好衣服，刷牙洗臉。正當(dāng)我把臉洗完后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我們今天去公園玩吧。”我高興地說(shuō)：“太棒了！”說(shuō)完，我就立刻到家門口，穿好鞋子，飛速地跑下樓梯，坐上了爸爸的越野車，我們等媽媽也上了車，就出發(fā)了。到了公園大門，我就聞到了一陣陣清香。我好奇地走進(jìn)公園，原來(lái)公園門后有一個(gè)花壇，里面有許多的花，粉紅的桃花，鮮紅的玫瑰花，還有許多美麗的花朵。

　　走著走著，我們來(lái)到一個(gè)荷花池，里面的荷花已經(jīng)有花苞了，荷花池里面大部分都是荷葉，荷葉的形態(tài)各不相同，有圓形的，上面被人分叉變成愛(ài)心形的'......走著走著，天空突然烏云密布，我為媽媽怎么了，媽媽說(shuō)：“是要下雨了�！蔽覇�(wèn)：“怎么辦？”爸爸說(shuō)：“那里有個(gè)亭子我們?nèi)ザ阌臧�。”我和媽媽一起說(shuō)：“好的�！蔽覀兙驮谀莾憾懔艘粓�(chǎng)雨。雨停了，天空出現(xiàn)一道五彩繽紛的彩虹。此時(shí)，雨后的小草，小花上出現(xiàn)了一顆顆閃亮，透明，圓潤(rùn)的小露珠。突然，媽媽叫我回家吃中飯，我只好依依不舍的離開(kāi)了公園。

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