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四年級學(xué)生作文[優(yōu)秀5篇]
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的四年級學(xué)生作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
四年級學(xué)生作文 篇1
今天,我和爸爸媽媽一起坐在鏡子似的水池旁邊,一邊吃著香甜可口的月餅,一邊等著夕陽西下,看著那輪圓月高懸在空中。太陽馬上就要落下去了,它努力將最后有一點兒余光灑在了平靜的河面上,灑在了我們的臉上,為大地披上了一件金裝。
月亮終于按奈不住了,它直接沖到了天空,把太陽頂?shù)搅宋鬟叺纳较�,月亮自己卻待在了還沒有完完全全暗下來的天空中了。初升的'月亮像云朵一樣蒼白,但是每一刻都在變得更加明亮。這時的天空也漸漸地變暗了下來,就好像誰不小心打翻了墨汁瓶一樣。
圓圓的月亮旁邊不時的蹦出了幾顆星星,它們就像夜空的眼睛,一眨眨的。月亮越來越亮,就像一個圓圓的燈籠掛在夜空,為迷路的人們照亮。
漸漸的,在月亮的陪伴下,小孩子們做起了甜甜的夢,小動物們睡著了,小花小草也打起了哈欠,這時的大地也變的靜寂了。
我愛中秋的月亮。
四年級學(xué)生作文 篇2
每個人都有自己快樂與悲傷的時刻,我是多么想在快樂是的時間充分一些,在悲傷的時候時間短暫一些,可結(jié)果往往相反。
先說悲傷的時候吧。那件事發(fā)生在上一年,有一次,我和好朋友何宇嘯一起去問數(shù)學(xué)試卷考了幾分,剛走下樓梯,就碰見了朱老師,朱老師指著我們說,你考了61分,哎——(聲音延長),我心里慌了,想:到底誰才是61分呢?!又想,千萬不要是61分呀,數(shù)學(xué)課開始上了我急了還對著張洪杰拜佛,報到趙譽匯了,朱老師報分?jǐn)?shù)前,停了一下,說:“跳水分:61.5!”我紅著臉,“光榮的領(lǐng)取了試卷”,我回家不久,爸爸媽媽也回來了,爸爸媽媽知道分?jǐn)?shù)后,狠狠地訓(xùn)了我一頓,沒想到,爸爸媽媽批評了我四天,直到星期二,爸爸媽媽才肯停住嘴,讓我上課好好聽,下課不要老是玩。我馬馬虎虎的答應(yīng)了。
快樂的事情也是在上學(xué)期,期末考試考完后,我總分在第六名。,爸爸媽媽就表揚了一下,表揚時間也不怎么長,只不過壓歲錢給的.多了一點,也沒有去吃‘肯德基'什么的
我多么想表揚多,批評少呀!
四年級學(xué)生作文 篇3
“嘖嘖,這兒真臟��!臭烘烘的�!�
聽著迎面走過來的同學(xué)的埋怨聲,我向他們望去:只見剛剛參觀完學(xué)校后院的同學(xué)們,個個捂著鼻子紛紛朝著教室的方向跑去,留下一串串臟兮兮的腳印。
今天上午課間操時,學(xué)校組織全體學(xué)生“參觀”教學(xué)樓后面�?粗粋€個參觀完畢的同學(xué)們臉上那難過的表情,我有些疑惑,也有幾分好奇:學(xué)校后面難道真的'有那么臟、那么臭嗎?我邊想邊隨隊伍向?qū)W校后面走著。終于輪到我們班了。
到了后面,四下一瞧,我立刻明白了那些同學(xué)臉上表情的含義。只見剛下過雨的地面上,泥濘不堪,到處都是污水,一腳踩上去,就會發(fā)出“吧唧吧唧”的響聲�?繅Φ膸讉€垃圾桶是空的,旁邊的地上卻扔滿了垃圾。有空飲料瓶,塑料食品袋,廢紙團等亂七八糟的廢棄物�?吹竭@些,我楞住了,簡直不敢相信自己的眼睛,難道這就是我們美麗的校園?望著眼前這場景,我陷入深深地思考中……
我越想心里越慚愧,覺得自己的臉好象在發(fā)燒一樣。難道不是嗎?我們平時吃完零食,都是隨手將食品袋一扔;喝完飲料,也是將空瓶子隨手丟棄,壓根就沒想到會破壞環(huán)境。心里只是想著別人不會這么做,自己做一次沒有關(guān)系�?蓻]想到的是,假如大家都這么想,都把希望寄托在其他人身上的話,結(jié)果將會是什么樣子?眼前的一切就是答案,這可是我們親手造成的啊。想到這兒,我感覺到自己的臉此時一定很紅很紅。
參觀完畢,回到教室,大家的心情都很沉重。老師在黑板上寫出了本次活動的主題:保護(hù)環(huán)境,從我做起。凝望著這八個大字,我的心里感到很難過。在這之前,我們誰也沒有用自己的行動來愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境,只是在嘴上說說,一點實際行動也沒有。這時,又有一位阿姨扛著攝象機走進(jìn)教室,采訪同學(xué)們。老師讓大家發(fā)言,說說參觀后的感想。
“這都是我們造成的”,“真是不看不知道,一看嚇一跳啊”,“平常不注意保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,沒想到會造成這么嚴(yán)重的后果�。 蓖瑢W(xué)們紛紛發(fā)言。
“我們要行動起來,”我說道,“從小事做起,從我做起,從一點一滴做起”。
老師最后做了總結(jié)發(fā)言,并向我們提出了具體要求——保護(hù)環(huán)境,從我做起!
我暗暗地在心里下著決心:從我做起,做一個講公德、講文明的好學(xué)生。
四年級學(xué)生作文 篇4
書籍是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基心目中的書;“書是全人類的營養(yǎng)品”這是莎士比亞心目中的書;“讀了一本好書就好像交了一個益友”這是臧克家心目中的書。而在我心里,書就仿佛是一把金鑰匙,為我打開知識的大門,開闊了我的視野;書就像是一條小船,載起我,讓我在知識的海洋里遨游;書也好像是我的良師益友,在我迷惑的時候告訴我人生的道理。書就是流動的血液,書就是靈動的生命,書就是無盡的源泉,在書中行走,感到的是無窮的智慧、幸福、釋放,還有溫馨的寧靜。書散發(fā)著書香,引來了許多小書蟲,書蟲們把書當(dāng)作搖籃,躺在里面成長。書就是我成長的樂園,是書的魅力讓我變成了一只小書蟲。
在我三歲時,就收到了第一份生日禮物——《幼兒故事書》。我懷著好奇心翻開書的第一頁,就被書的圖畫給深深吸引住了。每天晚上,我一定要媽媽給我講故事,白雪公主和七個小矮人來和我一起玩;灰姑娘光著一只腳來向我哭訴;小紅帽躲過大灰狼來我這兒躲蔽。在許多奇妙的故事情節(jié)里我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
而后,我上了小學(xué)一年級,我學(xué)會了拼音,一回到家,我依偎在爸爸懷里,坐在爺爺奶奶腿上,一個一個拼念。有時還沒拼完一頁,早已累得汗流夾背,那時讀完一個故事的話,早就氣喘吁吁了!雖然那時還不懂故事的意思,但是我心里滿是喜悅,小小的'年紀(jì)可以獨自拼讀一個故事了,還不知道其他同學(xué)行不行呢!
到了三年級,我們班每學(xué)期都能在圖書館借書,一到圖書館,里面的書排列在書架上,像一個個隊員,神氣十足,真是每本都想拿回家。從圖書館拿起一本書�;氐浇淌�,讀著讀著,就情不自禁地沉醉在書的夢幻之旅之中。直到老師回到教室,我才依依不舍地把書放進(jìn)書包里。
每天回到家,就是我最快樂的時候。等我把作業(yè)做完,就會拿起一本課外書,悠閑地坐在椅子讀起來了。我最喜歡的書就是《查理九世》這套故事書了,第一部讓我毛骨悚然,第二部十分驚險,第三部讓我迷惑不解,第四部令我目瞪口呆……我還看過《西游記》,《西游記》告訴我堅持不懈,《安徒生童話》把我?guī)нM(jìn)了絢麗多彩的童話王國,《木偶奇遇記》讓我體驗了人生的喜怒哀樂,酸甜苦辣,我在閱讀中享受快樂,體會傳世杰作無窮的魅力。
現(xiàn)在我已到新五年級了,書一直陪伴著我。書讓我著迷,成為我的摯友;書滋養(yǎng)了我,成為我精神的食糧。我躺在書里汲取豐富的知識和營養(yǎng),我徜徉書中健康成長,每一天都享受讀書的快樂,讓書香共同陪伴你我他!
四年級學(xué)生作文 篇5
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�!边@是一個關(guān)于讀書的名言。說到讀書,我可真想和你們說說我和書的故事。
我以前最討厭看書了,一看見書就想把書死撕掉�?勺屓艘庀氩坏�,后來我盡然能心平氣和地連看兩個小時的的書!這究竟是怎么一回事呢?事情的來龍去脈是這樣的:當(dāng)我上二年級時,媽媽為了讓我喜歡看書絞盡腦汁想盡了許多辦法,可是都沒有用。我還記得,有一天晚上飯剛吃好時,媽媽拿出了一份計劃,讀給我聽�!霸谕饷娲蛩榛蛩核闁|西必須用自己的零花錢來賠償�!眿寢屵€說這個計劃叫做“讀書計劃”。這個突如其來的消息沉重地打擊在了我那幼小的'心靈上。看來我要和我的零花錢說“拜拜”了�?晌沂冀K不知道,這份“讀書計劃”和讀書到底有什么關(guān)系。
過后,媽媽說要帶我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。可是眼看著就要下雨了,可是媽媽還是堅持帶我出去。剛走一些路程就開始下蒙蒙細(xì)雨了,雨愈來愈大,剛剛走到新華書店門口時,媽媽說進(jìn)去躲一下雨�?墒堑綍昀锬芨墒裁茨�?媽媽拿了一本《格林童話》給我看。剛看見書,我就想撕掉,可是又想起了那份“計劃”,無奈之下,我只好乖乖地坐在那里看書,借著我學(xué)過的拼音,把字拼了出來。看著看著,我被故事里面各種各樣的情節(jié)所吸引了。我從漫不經(jīng)心變成了聚精會神。知道晚上九點,雨小了一點,我才依依不舍地把書放回書架。之后,我?guī)缀趺刻焱砩隙紒硇氯A書店看書。而我的零用錢呢?
它呀,總是花在買書上面�?磥硭埠臀乙粯酉矚g看書呢!
書現(xiàn)在可是我“形影不離的好朋友”呢!而我讀書也沒有白費,以后到寫作時,我讀的書都發(fā)揮了巨大的作用,每次作文都得“優(yōu)”�?磥怼皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”這句說得真不錯!
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