實(shí)用的四年級(jí)的作文[精選8篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)的作文 篇1

　　我愛大自然，但我更愛那一片片形狀各異的葉子。

　　春姑娘邁著輕盈的腳步來到這人世間，她給了新一年的生命力。大樹格外挺拔，一場(chǎng)春雨過去了，我驚奇地發(fā)現(xiàn)樹枝上竟出現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)新綠，那是葉子嗎？我定睛一瞧，呵呵，還真是，它迫不及待地向我們展示自己那蔥綠的身子，為大樹增添了一分新綠，為春天增添一處靚麗景象，為大自然增添一分生機(jī)，為空氣增添一分新鮮。

　　日月如梭，光陰似箭，葉子在給予春夏的`是奉獻(xiàn)后漸漸枯黃了，它知道它再也不能像以前那樣風(fēng)華正茂，它必須在給自己的母親大樹做一些渺茫的貢獻(xiàn)了。一陣風(fēng)吹過，葉子飄到了土壤里，它盡力地往土壤里鉆，好讓自己變成一些養(yǎng)分，給下一年的新綠提供營(yíng)養(yǎng)，讓大樹在來年春天依舊翠綠挺拔。

　　我愛這葉子，愛它春日里的翠綠，但我更它秋日里的無私。朋友，那葉子雖渺小，但它卻有一種勝過人的精神，我們何不去體會(huì)大自然，挖掘大自然中生物的可貴之處呢。

四年級(jí)的作文 篇2

　　我的毛筆字現(xiàn)在可不一般，不管什么字體我都能駕馭。知道嗎，我在練習(xí)過程中，可跨越了不少困難。

　　記得第一次到練毛筆字的地方，看到一幅幅行云流水般的毛筆字作品，我就躍躍欲試，恨不得一下子學(xué)會(huì)、學(xué)好。不過學(xué)寫毛筆字之后才知道這不是一朝一夕的事情。老師首先教我握筆姿勢(shì)。我心里卻不以為然：“這還不簡(jiǎn)單�！笨擅�筆像個(gè)剛洗完澡的嬰兒似的，滑不溜秋，根本抓不住。我攥緊拳頭，不讓這“嬰兒”在我手里搞惡作劇。

　　好不容易學(xué)會(huì)了握筆，開始寫字了，我在心里對(duì)毛筆說：“毛筆呀毛筆，你可要給點(diǎn)力呀。”我將墨汁倒入硯臺(tái)里蘸墨，可毛筆上的.毛彈了出來，又蘸，它還彈……我們大戰(zhàn)三百回合后，毛筆終于精疲力盡，乖乖聽話了。寫字時(shí)，毛筆又要跟我對(duì)抗了，我向左，它偏要向右，我向右，它又偏要向左。寫完我一看，天哪這什么字？橫向一個(gè)蹺蹺板，豎像一根電線桿，撇像一個(gè)大香蕉……慘不忍睹。正在這時(shí)，老師走過來鼓勵(lì)我平心靜氣堅(jiān)持下去，總會(huì)有成果的，并跟我講解了運(yùn)筆方式、力度、粗細(xì)等。我想“失敗乃成功之母”，雖然第一次不成功，只要多加練習(xí)，以后一定能成功。

　　后來我一個(gè)字一個(gè)字地研習(xí)，一個(gè)字一個(gè)字地過關(guān)，終于慢慢領(lǐng)悟了其中的訣竅，初步練成了一手好看的毛筆字。老師看了連連夸我進(jìn)步快，我的心里也美滋滋的。

四年級(jí)的作文 篇3

　　冰心原名謝婉瑩，筆名為冰心。取“一片冰心在玉壺”為意，這也說明了冰心內(nèi)心的純潔所在。冰心被稱為“世紀(jì)老人”，她還是現(xiàn)代著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。曾任中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)中央名譽(yù)主席、中國(guó)文聯(lián)副主席、中國(guó)作家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席和顧問等職。

　　冰心1923年開始寫《寄小讀者》，1958年寫了《再寄小讀者》，1979年又寫了《三寄小讀者》，這前后竟寫了近六十年！詩人李商隱曾說：“兒童不解春何在，只揀游人多處行。”而冰心奶奶卻說：“游人不解春何在，只揀兒童多處行。”這些難道不足以證明冰心奶奶非常的喜歡孩子、愛孩子嗎？

　　冰心奶奶還熱愛生活、熱愛自然。冰心在《別踩了這朵花》這篇文章中寫道“我們大家，繞著它走，別踩了這朵花”“在春天無邊的快樂里，這快樂也有它的一份”。這是冰心奶奶在告訴我們要愛護(hù)自然界里的一切生命！

　　冰心奶奶一生愛海、愛玫瑰花。即使是在最困難的.時(shí)候，也不忘聞聞玫瑰花香。她用自己的行動(dòng)告訴我們：要勇敢的面對(duì)生活，做生活的強(qiáng)者。冰心奶奶在老年時(shí)，還跟著孩子在頤和園里尋找春天的足跡。

　　冰心奶奶熱愛自己的祖國(guó)，她二十幾歲時(shí)就出了國(guó)，最后卻沒有留在那里，回到了祖國(guó)，把自己的所見所聞全部?jī)A吐了出來，獻(xiàn)給了中國(guó)兒童文學(xué)事業(yè)，中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)干部參加冰心的葬禮時(shí)，還稱她為“中國(guó)黨和人民最好的朋友�！�

　　冰心奶奶把所有的愛灑在了世界的每一個(gè)角落，最后也帶著愛離去了。不，冰心奶奶沒有走！她依然活在我們心中，我們將帶著冰心奶奶的愛成長(zhǎng)，成為一個(gè)像冰心奶奶那樣博愛的人！

四年級(jí)的作文 篇4

　　野菜的香味就是這樣，令人無法忘懷，清清涼涼的，就像一片雪花融化在舌尖。

　　我一直特別特別地喜歡挖野菜。這次，回到爸爸的故鄉(xiāng)，聽奶奶說長(zhǎng)江邊有許多野菜，我興奮極了，便讓奶奶帶我去。

　　天就像一汪清澈的水，我們走在路上，聽小鳥唱歌，臘梅嫩黃色的花苞星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿枝頭，慢慢地散發(fā)清香。不知不覺地，我們就來到了長(zhǎng)江邊。

　　其實(shí)，一開始我還以為奶奶說的野菜長(zhǎng)在江邊的草地上，現(xiàn)在才知道，奶奶帶我去的是江邊的菜地。不知為什么，我的“鷹眼”卻不管用了，怎么也不能在菜地里辨別出野菜來。這時(shí)，爺爺拿著奶奶挖的野菜給我看，野菜呈蓮座狀，葉子綠油油的，中間的莖上還長(zhǎng)著一朵朵嫩嫩的小白花，香香的，涼涼的。

　　我照著這個(gè)樣子再仔細(xì)地在菜地里找，一會(huì)兒，終于找到一棵，我把剪刀插進(jìn)松軟的泥土里，剪斷它的根，小心翼翼地把它挖了出來。就這樣，挖了好幾棵，有幾棵還是在來時(shí)的`路邊發(fā)現(xiàn)的呢。

　　一直到今天，我的手上隱隱約約還散發(fā)著野菜的清香。

四年級(jí)的作文 篇5

　　一個(gè)星期天的下午，天氣十分悶熱。我走進(jìn)院子，擺弄著爺爺?shù)摹皩氊惢ú荨薄：鋈唬�我看到一只蝸牛正慢悠悠地爬上了葉子。

　　“蝸牛是益蟲還是害蟲？”“為什么它走過的地方總是留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線？”……一連串的問號(hào)在我的腦中浮現(xiàn)。

　　我跑進(jìn)屋問正在看電視的媽媽。媽媽對(duì)我說：“既然你想知道蝸牛的.秘密，為什么不自己去實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)�？�?/p>

　　“對(duì)呀！我怎么沒想到呢？”于是，我決定去實(shí)驗(yàn)一番�？纯次伵５降资且嫦x還是害蟲。

　　我捉來五只蝸牛，把它們分別編上號(hào)，還拿出各種食品來測(cè)試它們，我把白菜葉、饅頭和小蟲子放在它們面前。它們大概都餓了吧，馬上向前方的食物爬去，可奇怪的是，它們?nèi)�都選擇了白菜葉子，嚼了起來。不一會(huì)，白菜葉子便被它們吃光了。

　　接著，我又把它們抓在手上，等它的頭和腳伸出來，我就準(zhǔn)備去摸一摸�？墒�，我的手還沒碰到它，它就把腦袋和腳縮回去了。我心想：你可真是個(gè)膽小鬼！等待它伸出腦袋了好幾次，我終于摸到它的腳了！他的腳底滑滑的，黏黏的。

　　通過查閱資料，我終于找到了答案。因?yàn)樗�的腳有足腺，所以可以分泌出一種很粘的液體，來幫助它們滑行。

　　我不僅發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密：它是害蟲，它的是通過它腳底的足腺來運(yùn)動(dòng)的。還懂得了一個(gè)道理：想要有所發(fā)明，從小必須學(xué)著善于發(fā)現(xiàn)問題，并學(xué)著解決問題。

四年級(jí)的作文 篇6

　　我們每個(gè)人都收了很多禮物，也送了很多禮物給別人。這些禮物有的貴重，有的便宜，有的高大，有的精巧，可是這些禮物都包含著深厚的情誼，讓人難忘。

　　去年過年的時(shí)候，我們?nèi)�家到北京去旅游。�?dāng)時(shí)，我們走進(jìn)了南鑼鼓巷，小巷前面幾家是美食店，再往里走就是一家工藝品店。我們一齊走了進(jìn)去。店里的人很多，商品也很精致。有小獅子，兔兒爺，小老虎，還有吹笛子的泥人等等。色彩繽紛，造型各異，充滿了傳統(tǒng)文化氣息。我被一只做工精細(xì)的兔兒爺吸引住了。兔兒爺是一個(gè)京劇人物造型，黃色和白色相間，最個(gè)性的是那張兔子臉，圓鼓鼓的。眉宇之間又透露著一絲傲氣。那栩栩如生，活靈活現(xiàn)的可愛模樣，讓我想起了我古靈精怪的弟弟。我毫不猶豫地掏錢買下了它。

　　弟弟是我最好的伙伴。記得我教弟弟騎自行車的時(shí)候，他起初一點(diǎn)都不敢騎，還經(jīng)常從車上摔下來。然后自暴自棄地說：“不騎啦，不騎啦！”我耐心地安慰他說：“再來試一次。騎自行車并不難，我六歲就已經(jīng)開始會(huì)騎自行車了。相信你也能夠！”弟弟受到我的鼓舞，重新騎上車。最后經(jīng)過反復(fù)練習(xí)和我的.細(xì)心指導(dǎo)，弟弟最后會(huì)騎自行車了。為了表達(dá)對(duì)我的感謝，弟弟送了我一個(gè)金屬書簽。我接過這份禮物，開心地和他玩起來。

　　回武漢以后，我又見到了弟弟。我拿出從北京買的兔兒爺，對(duì)弟弟說：“這是送給你的！”弟弟一邊說：“多謝！”一邊接過兔兒爺，捧在手里欣賞起來�？吹贸鏊�很喜愛兔兒爺。我還向他介紹說：“這個(gè)禮物是兔兒爺，兔兒爺是北京的一個(gè)特有的民俗玩具。原型是月宮里的玉兔。老北京基本上家家戶戶都有一尊兔兒爺。在中秋節(jié)的時(shí)候就拜兔兒爺。大的有一人多高，小的只有拇指大小�！甭犃宋业慕榻B，他似乎越來越喜愛兔兒爺。如珍寶似的捧在手里看了又看。

　　我每一天都能夠和我弟弟見面，一齊玩耍。看著他的臉就會(huì)想起那只胖乎乎的兔兒爺。他們都一樣可愛，討人喜愛。

四年級(jí)的作文 篇7

　　第1篇

　　默默走來

　　悄悄離開

　　雖說無言無形

　　卻成為了永久記憶：

　　明月

　　照亮了星空

　　朝霞

　　捧出了黎明

　　春風(fēng)

　　融化了冰雪

　　大地?fù)嵊?/p>

　　……

　　萬物顯得祥和美好

　　這些無聲的語言

　　都在哺育著萬物

　　第2篇

　　默默走來

　　悄悄離開

　　雖說無言無形

　　卻成為了永久記憶：

　　明月

　　照亮了星空

　　朝霞

　　捧出了黎明

　　春風(fēng)

　　融化了冰雪

　　大地?fù)嵊?/p>

　　萬物顯得祥和美好

　　這些無聲的語言

　　都在哺育著萬物

四年級(jí)的作文 篇8

　　三月中旬，正是鍛煉身體的好機(jī)會(huì)，我們陽光學(xué)校舉行了一年一度的越野跑。

　　在三月十五號(hào)的下午，激動(dòng)而又緊張的時(shí)刻到了。姜老師帶著我們四（1）班來到了江濱公園。三年級(jí)的同學(xué)已經(jīng)比完了，馬上開始四年級(jí)的比賽了，我做起了準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　“四年級(jí)女子各就各位！”林老師大聲喊道。

　　我脫掉外套，在起跑線就位。

　　“預(yù)備，開始！”林老師吹了一聲哨，大家就像離弦的箭一樣沖了出去。我本想先慢速，再?zèng)_刺，可誰想到，大家都快速?zèng)_上去，把我落在后頭。我心中的猛力暴發(fā)了，在不到一千米的`時(shí)候，我就位居第二了。不一會(huì)兒，我看到了折返點(diǎn)的小紅旗了，于是，我大步跑上去，饒過了小紅旗。

　　就在這時(shí)，前面一直遙遙領(lǐng)先的景香玉漸漸地慢下來了，好象跑不動(dòng)了。這給我了一個(gè)反超的機(jī)會(huì)，我一下子就沖了上去，追上了她。我一直跑，向后看了看，她們差我一大截呢！這時(shí)，我感到胸口悶悶的，喉嚨又干又痛，我清楚地意識(shí)到，運(yùn)動(dòng)極點(diǎn)來了�？墒牵�我總感覺有一股巨大的力量在支撐著我，這股力量讓我越跑越輕松。我不停地自我鼓勵(lì)著，啊！我看見了終點(diǎn)。

　　“朱琳加油！”我看見老師在跟我招手，同學(xué)在給我加油。我看見裁判員拿著一號(hào)牌在向我揮動(dòng)，我奮力一跑，拿到了紙牌，就去登記了。

　　等到四年級(jí)女子全部跑完后，我去看了我的成績(jī)。��！我是全年級(jí)女子第一，晶瑩的淚花在我眼眶打轉(zhuǎn)。我的心里比吃了蜜還甜！

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