四年級(jí)作文8篇(集合)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
如果你進(jìn)入我的臥室，一眼就能看到我擺在桌下的地球儀，我非常喜歡它。它可是我媽媽送給我的生日禮物。
地球儀由地軸、球體、底座組成的。它的球體比籃球大一些，球上印著世界各地的地貌：綠色的是平原及盆地；棕色的是山脈；淡黃色的.是高原；海洋是藍(lán)色的。顏色越深，表示海拔越高（海洋越深），國(guó)與國(guó)之間有國(guó)界線(xiàn)。地軸上有經(jīng)線(xiàn)，地軸上端連著北冰洋，下端連著南極洲，使球不會(huì)歪倒，球安在一個(gè)木制底座上，以便讓他站穩(wěn)，不會(huì)滾動(dòng)。
剛買(mǎi)回時(shí)，我把它視為“掌上明珠”，整天抱著看，日本的富士山；中國(guó)的青藏高原；美國(guó)的夏威夷……此時(shí)，我就像一個(gè)旅行家，環(huán)游了全世界……
它還是一個(gè)不張嘴的“小老師”呢！有一天，爸爸考我：“漢堡是哪個(gè)國(guó)家的？”我絞盡腦汁想了半天，還是沒(méi)有想出來(lái)，只好抱著“小老師”看了起來(lái)。兩分鐘后，我脫口而出：在德國(guó)！爸爸滿(mǎn)意地笑了。
我的地球儀雖然不是好玩的玩具，也不是昂貴的學(xué)具。但它是我的老伙伴，我非常喜歡這個(gè)地球儀！
四年級(jí)作文 篇2
每天我都可以高高興興的過(guò)，因?yàn)槲医】担灰驗(yàn)槲疫\(yùn)動(dòng)，所以我健康。
從小，爸爸就注意我的運(yùn)動(dòng)，只有兩三歲時(shí)就拉著我去公園跑步，蕩秋千，滑滑梯，公園里的老奶奶，老爺爺看著我紅撲撲的臉蛋，看著我小鼻子上滲出的小汗珠，都向我投來(lái)贊揚(yáng)的目光，是��！我運(yùn)動(dòng)，所以我健康！
上小學(xué)后，爸爸給我報(bào)了學(xué)校田徑俱樂(lè)部，放學(xué)后，我伸伸手，擱擱腿，跳高，跳遠(yuǎn)，在操場(chǎng)上跑了一圈又一圈，雖然累得大汗淋漓，但身體感覺(jué)非常暢快，回家吃飯時(shí)，不僅吃得多，而且吃得更香，鄰居的.大叔大姨夸我長(zhǎng)得壯，長(zhǎng)得結(jié)實(shí)。是�。∥疫\(yùn)動(dòng)，所以我健康！
課外運(yùn)動(dòng)我也做得很多，爸爸常帶我去球館打羽毛球，打乒乓球，你推我擋，你拉我抽，打得我渾身冒熱氣�！肮�，爸爸，你又輸了，再來(lái)一盤(pán)�！蹦菚r(shí)的真是我越打越有勁。是��！我運(yùn)動(dòng)，所以我健康！
運(yùn)動(dòng)不僅增強(qiáng)了我們的體質(zhì)，還讓我們精神倍增。同學(xué)們，新的一天又開(kāi)始了，健康和快樂(lè)在向我們招手，整裝一下，我們出發(fā)吧！
四年級(jí)作文 篇3
過(guò)去的事如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；如黑影，被燈光照亮了。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，但我每回想起來(lái)，總有種背負(fù)著沉重的包袱卻又突然放下的感覺(jué)。
去年的一個(gè)冬天，我獨(dú)自一人在路旁等著公交車(chē)。我搓著紅通通的手，盼望著去菜市場(chǎng)的公交車(chē)能第一個(gè)進(jìn)店。就在我發(fā)愁等不到公交車(chē)時(shí)，車(chē)卻來(lái)了！
我趕緊鉆進(jìn)暖和的公交車(chē)?yán)�，刷了一下�?chē)卡。沒(méi)過(guò)多久，我就被大人們擠到了一個(gè)小角落。我四處望了望，發(fā)現(xiàn)一個(gè)大姐姐正起身準(zhǔn)備下車(chē)，我趕忙擠過(guò)去坐了下來(lái)。車(chē)又進(jìn)站了，上來(lái)了一位滿(mǎn)頭白發(fā)看上去年邁80的老人，蒼老的雙手上拄著一根拐杖，可車(chē)上早已座無(wú)虛席，老人只能一手拄著拐杖，一手抓住車(chē)上的.扶手。車(chē)開(kāi)動(dòng)了，老人的身體隨著車(chē)身顛簸起來(lái)，看著老人搖搖欲墜的樣子，我心里開(kāi)始矛盾起來(lái)：我該不該讓座位呢？讓?zhuān)蠹叶冀涣隋X(qián)，為什么是我讓……不讓?zhuān)先藫u搖晃晃的，可能會(huì)摔倒……
就在我糾結(jié)時(shí)，突然間車(chē)子一個(gè)顫抖，老人一個(gè)踉蹌差點(diǎn)摔倒。坐在他旁邊的一位老奶奶，連忙起身扶老爺爺坐下。老爺爺囁嚅著想要說(shuō)什么，可還沒(méi)等老爺爺開(kāi)口，老奶奶說(shuō)：“我可比你年輕呢，你坐，你坐！”這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)，老奶奶座位旁也斜立著一根不銹鋼的手杖，原來(lái)……頓時(shí)，我的臉紅了，趕緊把老奶奶扶到我的座位上。我站在老奶奶身旁，雖然讓了坐，卻怎么也高興不起來(lái)。車(chē)終于靠站了，我飛也似的沖出車(chē)門(mén)……
那一幕雖過(guò)去了好幾年，但我一直不能忘懷，因?yàn)槊慨?dāng)我看見(jiàn)街上來(lái)回穿梭的車(chē)子，就會(huì)想起那位老奶奶，想起那根默默斜立著的閃亮的手杖……
四年級(jí)作文 篇4
有一天，賈島在一家茶館喝茶，突然聽(tīng)說(shuō)在千里之外有一位賢士，賈島很想去請(qǐng)教他。
這一天，他帶著干糧、銀子、水等一些東西踏上了征程。春夏秋冬，整整走了一年，一路上千辛萬(wàn)苦，不知越過(guò)了多少座山，不知經(jīng)歷了多少艱難險(xiǎn)阻，功夫不負(fù)有心人，他終于在一番周折過(guò)后找到了這位賢士。
到了那，他看見(jiàn)半山腰有一間小草屋，只有一位童子在，他走到童子面前，行了禮，問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)附近有沒(méi)有一位賢士？”童子答道：“是的'，此人正是我的師傅，不過(guò)他現(xiàn)在不在，上山采藥去了，請(qǐng)問(wèn)您找他有何要事？”“那他能在日落前回來(lái)嗎？”賈島問(wèn)道。“對(duì)不起，少則兩三天。多則半個(gè)月，請(qǐng)回吧�！�
賈島只好失望的回去了，并為之作詩(shī)一首，名為《尋隱者不遇》
松下問(wèn)童子，言師采藥去。
只在此山中，云深不知處。
四年級(jí)作文 篇5
在上個(gè)星期二，我和弟弟在床上玩耍，后來(lái)卻被他掐得青一塊、紫一塊。
事情是這樣的：我本來(lái)在他身旁看著弟弟，閑著無(wú)聊便拿了他的“貨車(chē)”在手里玩弄。這回他可不高興了，水汪汪的眼睛瞪得大大的盯著我，便迅速爬了過(guò)來(lái)狠狠地掐了我一下，頓時(shí)我的手臂上出現(xiàn)了兩條指甲印，我心想：“這是什么神手，怎么會(huì)那么痛”，便將他的小貨車(chē)扔吧回去，可是弟弟不肯就此罷休，我也不甘示弱�？晌矣只仡^一想：“他還這么小，我也不忍心使勁掐啊”，于是便輕輕的捏了一下他，可他卻和我玩真的，我是忍了再忍，終于忍無(wú)可忍了···，經(jīng)過(guò)多次交戰(zhàn)，他才發(fā)現(xiàn)不是我的對(duì)手，就立馬鉆進(jìn)被子里。我采用“偷襲”的戰(zhàn)術(shù)，從后方攻擊腳底，弟弟馬上從被子里鉆了出來(lái)，我們繼續(xù)進(jìn)行著激烈 的`戰(zhàn)斗。我兩只手向他那圓嘟嘟的臉蛋伸去，弟弟便嚎啕大哭起來(lái)，我知道自己錯(cuò)了，便立馬逃進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)去了。
媽媽面對(duì)這樣的倆個(gè)兒子，也真是哭笑不得。
四年級(jí)作文 篇6
今年春節(jié)，爸爸媽媽帶著我和小閨蜜一起去昆明游玩。我們心心念念的就是去滇池看看美麗的紅嘴海鷗。它們可是從遙遠(yuǎn)的西伯利亞飛來(lái)過(guò)冬的小客人喲。
到了昆明，我們就迫不及待地來(lái)到美麗的滇池。還沒(méi)走近滇池大壩，就聽(tīng)見(jiàn)一陣陣清脆的“啾啾”聲，那是可愛(ài)的小海鷗在歡迎我們的到來(lái)吧！近了，近了，只見(jiàn)湖面波光粼粼，一群群小精靈在湖面翻飛、嬉戲，歡快地唱著悠閑的歌兒。這些紅嘴海鷗真美呀！潔白的翅膀撲棱棱拍打著水面。紅色的小尖嘴“啾啾”地叫著。它們不時(shí)飛到游客的`頭上盤(pán)旋著，就像一群調(diào)皮的孩子，真討人喜愛(ài)呀！我仰望天空，一群雪白的精靈歡快地飛來(lái)飛去。
看看這只，很美！看看那只，也很美！我們的眼睛都不知道該往哪兒放了！“我要喂海鷗！我要喂海鷗！”我和小閨蜜激動(dòng)得大叫了！只見(jiàn)爸爸撕下一塊面包，舉向高空。一只小海鷗從老爸的手上快速地掠過(guò)。再一看，爸爸的手早已“空空如也”了，我也趕緊拿了一塊面包，使勁伸著手等著海鷗來(lái)吃�？墒俏业氖侄寄密浟撕ｚt都不來(lái)吃我的面包。我失落的想：為什么它們只吃爸爸的面包不吃我的呢？一定是爸爸有什么秘訣，于是我開(kāi)始觀(guān)察起爸爸。原來(lái)爸爸喂海鷗時(shí)把手高高的舉過(guò)頭頂，再往前傾斜一點(diǎn)，我想也許是這些可愛(ài)的小精靈還是害怕離人太近會(huì)受傷害吧。我趕緊學(xué)著爸爸的樣子試了試。果然，一只海鷗飛快地把我手中的面包叼走了。然后在停在水面上，仔細(xì)品味。
瞧！有幾只膽大的海鷗飛到了大壩上，熟練地用紅紅的小尖嘴叼走游客手里的面包塊，撲棱棱地飛一圈，還調(diào)皮地拉下一泡鳥(niǎo)屎，讓一個(gè)游客差點(diǎn)中招，惹來(lái)一陣陣開(kāi)心的歡笑。也許這是小海鷗們給游客留下的獨(dú)特紀(jì)念和證明吧！真是頑皮呀！
滇池的美麗風(fēng)景和雪白的海鷗給這座四季如春的城市增添了一份獨(dú)特的色彩和魅力，小朋友們都去滇池邊喂喂海鷗吧。相信你們一定也能感受到人與鳥(niǎo)兒和諧共處的樂(lè)趣！
四年級(jí)作文 篇7
光陰似箭，我們又迎來(lái)了第二十三個(gè)教師節(jié)。并且，我們從三年級(jí)升入了四年級(jí)。
回想起二三年的生活，我想起了教我們數(shù)學(xué)，也是班主任，更是一個(gè)大哥哥的老師--梁老師。
梁老師剛來(lái)我班時(shí)，就給我印很深：一張愛(ài)笑的臉上，架著一副方方的眼鏡，黑黑的頭發(fā)斜著分叉在頭上。梁老師年紀(jì)不大，三十歲左右，給我的感覺(jué)一點(diǎn)都不像是老師，而像是大哥哥。梁老師來(lái)后一年左右，我們學(xué)校舉行了一次廣播操比賽，梁老師再三叮囑我們這個(gè)那個(gè)，而且在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字：加油！你們是最棒的�。�
比賽的結(jié)果出來(lái)了，我們班三等獎(jiǎng)都沒(méi)有得著，好多同學(xué)都哭了，我在回班的路上，反復(fù)叮囑自己：“別哭，曹安潔，你不是脆弱的.。不是脆弱的�？梢换匕嗌�，看到那幾個(gè)大字時(shí)，我再也忍不住了，和全班同學(xué)一起哭起來(lái)了。梁老師還在一旁慢慢哄我們：“沒(méi)事兒，沒(méi)事兒”咱以后還有機(jī)會(huì)，咱不著急，別哭了��！聽(tīng)了他的話(huà)，我們反而哭的更歷害了。因?yàn)槲覀児钾?fù)了梁老師的期望，好像對(duì)不住梁老師一樣，我真想跟梁老師說(shuō)一聲：“對(duì)不起…….”
時(shí)間過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼我們就升到了四年級(jí)，但是，無(wú)論我長(zhǎng)多大，哪怕變成千萬(wàn)富翁，我也不會(huì)忘記，小時(shí)候，有位大哥哥一樣的老師，曾經(jīng)教過(guò)我…….
四年級(jí)作文 篇8
星期天，我準(zhǔn)備去公園拜訪(fǎng)我的老朋友。剛出門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中含著露水與荷花的清香。
早晨，好清爽！那塊巨石，是我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)老朋友》�。【奘�，你如一位德高望重的老人，在這公園前停留了幾十年了吧？在這塊巨石上刻著四個(gè)字——湖濱公園。歲月悠悠，波光明滅，日月如梭，唯有你依然如舊。走進(jìn)公園，首先映入眼簾的是一棵參天大樹(shù)——榕樹(shù)。他已經(jīng)有一百五十多歲的.高齡了。這位老朋友搖了搖樹(shù)枝，敞開(kāi)懷抱，歡迎著我的到來(lái)。
湖里的荷花在為我翩翩起舞，小草在為我歌唱。在那棵大榕樹(shù)上還時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)幾只小松鼠！你好，調(diào)皮的小松鼠！你在這兒蹦蹦跳跳的，是要我與你共舞嗎？你好，可愛(ài)的小鳥(niǎo)！你天生的金嗓子，優(yōu)美的女高音多么柔美啊！你好，辛勤的蜜蜂！你這么勤勞是為了誰(shuí)呀？喂，著急的金魚(yú)，左沖右撞地在干什么？我猜你后面肯定有追兵！時(shí)候不早了，我該回家了。
我輕輕地?fù)]手，告別公園的朋友，帶回了滿(mǎn)懷的好心情，好記憶，還帶回了一路的月色。
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