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    四年級的作文300字

    時間:2023-08-25 13:17:57 四年級作文 我要投稿
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    四年級的作文300字

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的四年級的作文300字7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    四年級的作文300字

    四年級的作文300字 篇1

      “唉,怎么又堵車了!”a先生氣惱的說。“現(xiàn)在城市中的汽車太多了!”a先生的轎車——速速回答說!霸趺磿心敲炊嗟钠嚕俊保嵯壬鷨。“哦,他們都是汽車王國的子民。我也是。大家都是被主人買回家的!彼偎俳忉尩。a先生搖了搖頭,不語。速速看了看天,驚訝地說:“a先生,快看!天空變得灰蒙蒙的.!”a先生低著頭,只嘆氣!岸际悄銈?nèi)堑玫!”公路——平平憤憤地說!盀槭裁词俏覀兊腻e?”速速問。“你們的車會排尾氣,污染空氣,車的動力來源是汽油,又浪費(fèi)資源!逼狡秸f!拔覀兡軗躏L(fēng)遮雨。”速速反駁道。“自行車也是車,他不就不污染空氣,而且不浪費(fèi)資源。”平平說。“嗯,以后我上班就騎自行車了,既環(huán)保,又增強(qiáng)體質(zhì)!保嵯壬f!澳俏夷兀俊彼偎賳!叭绻幸恍┻h(yuǎn)路程,再開你!保嵯壬f。“可是……”速速還是不情愿!斑@樣可以環(huán)保哦!”平平誘惑速速道!澳,好吧。為了保護(hù)地球!”速速答應(yīng)道。平平和a先生欣慰的笑了。

      從那以后,a先生一直鼓舞人們少做汽車,保護(hù)地球,漸漸地,和a先生有著相同觀點(diǎn)的人越來越多,地球也慢慢變的生機(jī)勃勃。

    四年級的作文300字 篇2

      時光如白駒過隙,容顏逝去,那么無話可說,我只想用回憶溫暖雙手……

      于是,在深思中,思緒又飄到了那個上午。

      “大家好,我姓姜,大家就叫我姜老師吧!”一陣悅耳的柔聲響起,抬頭,一位慈祥溫柔的女老師,長長的`睫毛下,長著一雙似乎能穿透一切的深遂的眼睛。從她看到我的那一刻起,我就知道,我已被她深深吸引。她講課,我第一次聽得那么認(rèn)真。于是,我記住了這個老師,也愛上了這個老師。

      我盡最大的努力背好每一個英語單詞,每一篇課文……因?yàn)槲矣X得,她已成了我生命中最美麗的光芒。

      教師節(jié),我準(zhǔn)備好發(fā)短訊,但一時間竟不知說什么。把她比作園丁,我覺得太狹隘;把她比作母親,太膚淺。于是,一條短訊改了二十幾遍,還是沒發(fā)出去。

      與她相逢是首歌,讓我心底的花朵遍地開放;蛟S,我真的不能自拔了;或許,我真的沉醉其間了

      但,我愿意!

      我在風(fēng)中笑著遠(yuǎn)去,時間將那斑斕的五彩過濾成一片溫暖的金色,經(jīng)久不衰。

    四年級的作文300字 篇3

      我家有一只吉娃娃它叫妞妞。它的毛黑白相間,短短的十分光滑。太陽一照它的全身就油亮亮的。它的頭小小的還沒我的手掌大,雖然它的頭小小的,可是它的眼睛水汪汪的大大的,好像兩顆黑寶石。它的鼻子總是濕漉漉的,好像感冒了似的,我總想給它擦一擦。妞妞的耳朵尖尖的,總是機(jī)敏地豎起來。它的尾巴細(xì)長細(xì)長的,它一看到我,尾巴就不停地?fù)u晃。

      妞妞十分膽小害羞。有一回,我?guī)фゆこ鰜硗,別的人看到小巧玲瓏的妞妞,都不禁想摸摸它。妞妞卻被陌生人的'熱情嚇壞了,躲到我的身后,輕輕地蹭我的腿,好像說:“小主人快把我抱起來。”它把頭埋在我的腿中間,不時探出頭來看看,知道沒有人了,才敢出來玩。妞妞真像一個害羞的小姑娘。

      雖然妞妞看到陌生人很膽小,但遇到同類卻很勇猛。一次,它看到了一只牧羊犬,它的耳朵就豎了起來,毛也豎了起來。然后,昂起頭來叫了幾聲,它看牧羊犬沒有反應(yīng),它就撲上去咬牧羊犬,這下可把牧羊犬惹急了,牧羊犬想反擊,小巧的妞妞在高大的牧羊犬腳下亂竄,牧羊犬就是捉不到妞妞,它跑到我身邊得意地?fù)u著尾巴。

      妞妞給我們家?guī)砹撕芏鄽g樂,我一定要好好照顧它,讓它和我一起快樂成長。

    四年級的作文300字 篇4

      我們的暑假生活多姿多彩。有時我們整天都沉浸在濃郁的花香中,有時我們成群結(jié)隊(duì)的去爬那峰巒雄偉的北高峰,還有時我們?nèi)ツ乔宄阂姷椎奈骱⻊澬〈?/p>

      其中讓我記憶最為深刻的就是去西湖劃小船了。記得那是一個日光明媚的早晨,我和我的好朋友安安不約而同地在西湖邊的長椅上碰見了。

      我們倆興奮極了,經(jīng)過我們倆激烈地討論,我們決定用劃船的'方式游覽西湖。過了一會兒,我們登上小船,船開始緩緩的移動了起來,周圍美景數(shù)不勝數(shù),真是讓人賞心悅目。看!首先撲入眼簾的是一片花紅柳綠。

      婷婷玉立的荷葉中映襯著形態(tài)萬千的含苞欲放和含苞怒放的花仙子。這樣的荷映著這樣的蓮,這樣的蓮映著這樣的荷,真是人間美景何處尋,請來西湖看荷花。

      從遠(yuǎn)處眺望,翠綠的柳樹好似一個個害羞的小姑娘,擺弄著她們那纖細(xì)的小腰兒。有的在微風(fēng)中向我點(diǎn)頭微笑,有的都把腰兒笑彎到湖水里去了。湖面上碧波蕩漾,保俶山上郁郁蔥蔥。

      這樣的山映著這樣的水,這樣的水映著這樣的山,真是讓人心曠神怡,留戀忘返!過了好久好久,我才從幻想中驚醒過來。這時船已靠岸。我們倆不得不依依不舍地從船上走下。

    四年級的作文300字 篇5

      住在我家,與我最“親近”的開花植物,必須得算那盆吊蘭了。春暖花開時,修長的綠葉中竟伸出一根長莖,下面漸漸長出幾片嫩葉,微微卷曲著,只有幾條深綠的細(xì)紋,真是大自然用生命的細(xì)針繡上去的!

      在細(xì)心呵護(hù)下的嫩葉越長越長,轉(zhuǎn)眼間夏天到來了。在長莖上竟長出了花苞!小小的花瓣被緊包著,綠綠的小花苞綴滿枝條。長得快的,已經(jīng)大方地露出了白白的'臉蛋,有些仍在蓄勢待發(fā)。

      一天清晨,第一朵小花綻放了。

      這是一朵六瓣小白花,長長的黃色花蕊似乎在彰顯自己的美麗。吊蘭花的顏色是十分純凈的白,雖然很小但昂首向陽,精致玲瓏得讓人忍不住伸出手去,但不敢碰,怕把這幾點(diǎn)潔白弄臟了。一天下來,再沒有花兒開放。

      深夜,它收起了自己迷人的笑容,靜靜地睡去了。

      第二天,另一朵白花抬起了頭。

      吊蘭好像不急不燥,一朵凋謝,另一朵才綻放;它把所有的養(yǎng)料都奉獻(xiàn)給這一朵新生的花兒,讓它最自信地吐出花蕊,綻放最美的笑容。

      大自然已經(jīng)把一切都安排好了,需要做的,就是觀察美好的事物了。

    四年級的作文300字 篇6

      端午節(jié)前,我和家人去郭灘游玩,恰好看到河邊又大又綠的蘆葦葉,我們高興地把蘆葦葉采摘回家了。

      端午節(jié)的前一天,我準(zhǔn)備好糯米,蜜棗,花生,蘆葦葉等就準(zhǔn)備包了。因?yàn)槲也粫,所以得請教媽媽。按照媽媽做的示范,我開始包了。首先,把兩片一大一小的蘆葦葉放在一起,用手拿著葉子的中上部擰成一個小漏斗,往里邊放入一半洗好的糯米,再把蜜棗,花生放到漏斗里,然后再放入糯米,將小漏斗填滿,用左手的.四指把糯米壓緊。(注意:一定要壓瓷實(shí)。)之后,將葉子的另一部分折過來,蓋住漏斗的頂部,順著葉子的方向?qū)⑿÷┒钒o,纏上線綁住,一個可愛精致的小粽子就包好了。

      可是,我包的粽子有一個角沒有裹嚴(yán),向外漏米。媽媽說:"包粽子看著簡單,但每個環(huán)節(jié)都要認(rèn)真做到,就像學(xué)習(xí)一樣,容不得半點(diǎn)馬虎。"原來,小小的粽子也蘊(yùn)藏著大道理呀!

      于是,我按照媽媽的囑咐認(rèn)認(rèn)真真地包了起來。。〕晒α,真高興呀。

    四年級的作文300字 篇7

      我的媽媽長著一雙炯炯有神的眼睛,一個尖尖的鼻子和一張櫻桃小嘴,看起來很美,但對我很兇,每次都罵我,每天還一直嘮叨。所以我很討厭她,可是直到有一天,我終于明白媽媽用心良苦。

      期末考試快到了,媽媽更惱火了,她抓緊時間給我復(fù)習(xí)科學(xué),因?yàn)樵偕蠈W(xué)期,我的`科學(xué)成績每次考試都考不到95分,所以媽媽又擔(dān)心這次考不好,心里比我還緊張。我配合著媽媽一起為科學(xué)考試加油,可是刀總要和磨刀石互相摩擦的,我和媽媽又鬧起了矛盾。

      媽媽拿來一張?jiān)嚲碜屛易,我一看都是很陌生的題目,我生氣地問:這都沒學(xué)過,根本就不會做。媽媽聽了,反駁我說:“做題目要靈活應(yīng)用!蔽衣犃酥缓玫拖骂^,勉強(qiáng)地做起卷子來,結(jié)果一批錯了很多題,經(jīng)過她耐心地講解,我終于懂了。

      考試那天,我的心里緊張極了,一發(fā)下試卷,我粗略地瞄了一遍,發(fā)現(xiàn)這些題目我都做過的,我大喜過望地寫起來。

      過了一兩天,成績出來了,經(jīng)過向老打聽,我知道了我考了98分,我開心地一蹦三尺高,我一定要好好感謝媽媽,以后我再也不討厭她了。

      經(jīng)過這考試,我覺得媽媽是我最好的老師。

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