[優(yōu)]四年級(jí)作文8篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級(jí)作文 篇1

　　在一節(jié)無(wú)聊透頂?shù)目茖W(xué)課（四年級(jí)時(shí)）上，新轉(zhuǎn)來(lái)的古賽同學(xué)是個(gè)“暴力男”。他跟老師發(fā)生過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)小沖突。聽(tīng)了這個(gè)故事，你愛(ài)笑就笑吧，反正笑了你就是幸災(zāi)樂(lè)禍�？茖W(xué)課上，老師正上的'起勁。我就在下面睡覺(jué)。只聽(tīng)一聲“哇”我被吵醒了，我看了看四周，大概是在第四組那里，古賽正用鄙視的目光凝視著科學(xué)老師。我憑直覺(jué)就知道肯定是出事了，我立刻問(wèn)了問(wèn)旁邊的“觀眾朋友”一個(gè)說(shuō)：“古賽好像是在卓框里看課外書(shū)，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師打了他，然后他就把老師給推開(kāi)了。我說(shuō)：“哇，打老師可是犯法的啊。我為古賽默哀了。只聽(tīng)古賽說(shuō)：“為什么要打我，我跟你往日無(wú)怨近日無(wú)仇的。我的罪你了�！崩蠋熣f(shuō)：“打電話叫你家長(zhǎng)來(lái)�！庇谑抢蠋熓褂昧恕癝OS”我看不下去了。我就寫(xiě)了這篇，古賽大鬧四一班。遭到了古賽的大力反對(duì)，創(chuàng)造了出版界零銷(xiāo)量的奇跡。

　　這個(gè)故事告訴我們，任何事都要淡定，要冷靜勇敢的面對(duì)困難，不要為自我而迷失，這是我勸告大家的道理。

四年級(jí)作文 篇2

　　讓愛(ài)走進(jìn)心靈，可以融化一個(gè)人的心靈；讓愛(ài)走進(jìn)心靈，可以祛除一個(gè)人的寒冷；讓愛(ài)走進(jìn)心靈，可以溫暖一個(gè)人的一生。

　　記得有一次上學(xué)途中，突然下起了大雨。我快要遲到了，顧不上返回家再拿把傘，就發(fā)瘋似的沖向?qū)W校。豆大的雨珠落在我的頭上、衣服上，“啪啪啪”的聲音在我耳畔響起。有的同學(xué)把書(shū)包當(dāng)成 了雨具，頂在頭上，而我只有手里的幾本書(shū)，還怕淋濕了，緊緊地抱在懷里。雨水無(wú)情的'往我的身上潑灑著，全身都濕透了，成了一只落湯雞。一進(jìn)教室，同學(xué)們都驚奇地看著我，似乎在說(shuō)：“他怎么身上淋成這樣啊？”我顧不得同學(xué)們的目光，趕緊坐到了自己的座位上。穿濕衣服的感覺(jué)實(shí)在太難受了，我坐在座位上不由分了神：“要是能有一套衣服換換該多好啊，可是，外面下這么大的雨......”下課了，我想走出教室把衣服擠擠水。爸爸？門(mén)外爸爸站在那，身上衣服也被雨水澆的濕漉漉的，懷里用塑料袋小心的包著的卻是我的衣服，眼淚不由得流了出來(lái)，一股暖流涌進(jìn)我的身體，父愛(ài)走進(jìn)了我的心靈。

　　一直以來(lái)，一想起這件事情我的心里就覺(jué)得暖暖的，被愛(ài)包圍著。原來(lái)，愛(ài)走進(jìn)心靈，可以讓我們體會(huì)到溫暖，鼓勵(lì)我們前行。讓愛(ài)走進(jìn)心靈吧，它將照亮我們的人生！

四年級(jí)作文 篇3

　　哎，老天為何要將七天劃為一星期，而不是八天呢？

　　我就是這個(gè)制度的受害者之一。在每個(gè)星期的前五天里，我和同學(xué)們?cè)趯W(xué)校上課，先別說(shuō)課程多，每天有七，八節(jié)課，就說(shuō)我們的作業(yè)，每天，數(shù)學(xué)，語(yǔ)文的作業(yè)就得寫(xiě)到七，八點(diǎn)，弄得我們是頭昏腦脹。到了六年級(jí)，副課老師也來(lái)湊熱鬧，說(shuō)是為我們好，其實(shí)是害了我們。這是因?yàn)椋�我們六年�?jí)了，本身學(xué)業(yè)就重，再加上這么多的作業(yè)，得寫(xiě)到十點(diǎn)多，使我們的睡眠不充足，而上課的狀態(tài)也就隨之下滑了。這不就在無(wú)形之中形成了一個(gè)惡性循環(huán)了嗎？

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的周末這兩個(gè)休息日。休息日，休息日，從字面上來(lái)理解，它就是休息的日子的意思�？晌覀儸F(xiàn)在的周末早已成為了補(bǔ)課日！每到周末，補(bǔ)的課程就如一座大山一樣，壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，雖然這座大山還有幾處縫隙，但這早已被老師的作業(yè)所填補(bǔ)住了。我思來(lái)想去，現(xiàn)在的我不就如那被五指山所壓的'孫悟空嗎？哎，我倆真是同病相連�。≡倏纯慈諝v，早已成為了學(xué)習(xí)的海洋，哪還有幾座玩耍的小島？想起上一倍的人，我不禁大喊一聲：“我想有個(gè)星期八！”

　　如果這個(gè)鐵定的規(guī)律真的可以改變，如果真的能有個(gè)星期八……我要在這一天里盡情的玩耍。早晨，我要登山看日出，打泉水，中午，我要盡情的玩點(diǎn)腦，到了夜晚，我要看那一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目，深夜，我還要在窗前看那點(diǎn)點(diǎn)繁星。多么美好的一天�。�

　　想象終究是想象，想象終究不會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。如果真能有個(gè)星期八，那該多好��！

四年級(jí)作文 篇4

　　小時(shí)候發(fā)生的事情就像天上數(shù)不盡的星星，今天就讓我摘下最閃亮的一顆來(lái)分享吧～

　　剛升入一年級(jí)的第一天晚上，媽媽宣布：”淘子同學(xué)上小學(xué)啦，是大孩子了，從今天開(kāi)始他應(yīng)該睡屬于自己的小房間啦！”這短短的一番話似炸雷般在我耳邊響起。我很想抗議。但媽媽的'話就是“圣旨”我只好住進(jìn)自己的小房間。

　　熄了燈，我頓時(shí)心慌意亂，以前聽(tīng)到的鬼故事一下全涌進(jìn)了腦海里，只覺(jué)得全身無(wú)力。我現(xiàn)在只盼時(shí)間快一點(diǎn)過(guò)去，好讓夜晚快一點(diǎn)結(jié)束�？蓧ι系臅r(shí)鐘好像和我作對(duì)似的，感覺(jué)越走越慢，像蝸牛一樣，我恨不得馬上把它從晚上九點(diǎn)撥到早上六點(diǎn)。我也很想快一點(diǎn)睡著，這樣就不會(huì)害怕了，可只要一閉上眼睛，鬼故事里的情節(jié)就像過(guò)期酵母一樣揮發(fā)出了副作用，促使我再次睜開(kāi)了眼睛。突然，一陣“陰風(fēng)”刮過(guò)，我一陣心驚肉跳，把頭深深的埋在了枕頭下面，就這樣，與鬼故事斗爭(zhēng)了好長(zhǎng)時(shí)間，終于取得了勝利，睡著了。

　　早上起床，一張口水繪成的“地圖”呈現(xiàn)在眼前，這個(gè)結(jié)局導(dǎo)致這事成了我們家至今流傳下來(lái)的笑談。

四年級(jí)作文 篇5

　　今天，我親眼目睹了一場(chǎng)大戰(zhàn)，那是我家貓和狗的一場(chǎng)戰(zhàn)斗。

　　我看到的'每次戰(zhàn)斗都是貝貝（貓貓）先惹毛毛（狗狗）的。我要去干什么的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)貝貝和毛毛在戰(zhàn)斗。只見(jiàn)貝貝猛地向毛毛撲去，毛毛也不甘落后，一下就轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)壓住貝貝。

　　眼看他倆打得越來(lái)越兇，我就叫了毛毛一下，毛毛一下朝我跑了過(guò)來(lái)。貝貝打得正歡呢，看到毛毛離開(kāi)了，心想還沒(méi)決出勝負(fù)就想開(kāi)溜，這可不行，一下就跳起來(lái)朝毛毛踹去上，正好踹到毛毛的背上。毛毛轉(zhuǎn)頭怒視貝貝，但聽(tīng)到我在叫他，就又朝我跑去。貝貝看毛毛不理她了，就又朝毛毛踹去。這兩踹可真像我們武俠劇中的“飛身踹”��！

　　“是可忍，孰不可忍�！泵�毛終于忍不住了，轉(zhuǎn)身朝貝貝撲去，一下就把貝貝壓倒在地下。他們?cè)诘厣戏瓭L了許多圈。到最后，貝貝終于支撐不住了，心想：“三十六計(jì)，走為上”，飛身一躍跳上大樹(shù)。毛毛郁悶地在樹(shù)下轉(zhuǎn)圈，貝貝心想：雖然打不過(guò)你，我還不會(huì)逃嗎？這下看你怎么辦？嘿嘿。不過(guò)，光在樹(shù)上也不是長(zhǎng)久之計(jì)啊，得想個(gè)辦法。于是，她就跳到另一棵大樹(shù)上，等爬到樹(shù)梢時(shí)就忽然消失在我們的視線中。

　　一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗就這樣煙消云散了�？吹奈沂求@心動(dòng)魄��！

四年級(jí)作文 篇6

　　星期六，我有幸成為五名小記者中的一員，來(lái)到新華書(shū)店參加左叔新書(shū)分享簽售會(huì)。在這之前，我還準(zhǔn)備了幾個(gè)問(wèn)題要問(wèn)左叔。

　　活動(dòng)開(kāi)始后，首先是由兩位雅言讀書(shū)會(huì)的知名人物來(lái)為我們朗讀左叔的這本新書(shū)《一生中還有多少個(gè)你》中的兩個(gè)片段，第一位老師朗讀的是《此生好吃的幾個(gè)瞬間》這篇文章中的一段內(nèi)容，寫(xiě)了作者兒時(shí)過(guò)年的味道，家鄉(xiāng)的味道。第二位老師朗讀的是《詩(shī)和遠(yuǎn)方的背后，都是愛(ài)得深沉的茍且》，寫(xiě)了作者離職后，在家中發(fā)生的一些事情。

　　等兩位老師朗讀完之后，就是激動(dòng)人心的的提問(wèn)環(huán)節(jié)了。從我們第一排的.小記者開(kāi)始提問(wèn)。我自告奮勇，第一個(gè)來(lái)提問(wèn)。我提的問(wèn)題是：你會(huì)在什么環(huán)境下寫(xiě)作？我提問(wèn)完了，左叔便給我解答了。我們一個(gè)一個(gè)地提了問(wèn)題，然后就是別的讀者提問(wèn)了。后來(lái)我們小記者又提了很多問(wèn)題，本來(lái)我還想再提一個(gè)問(wèn)題，可是工作人員說(shuō)提問(wèn)環(huán)節(jié)就到這里了，所以很遺憾沒(méi)能再提問(wèn)。

　　活動(dòng)結(jié)束后，左叔給每個(gè)提過(guò)問(wèn)題的人發(fā)了一個(gè)印有“一生中還有多少個(gè)你”的環(huán)保袋子。接著就是左叔的新書(shū)簽售的活動(dòng)了。

　　我也買(mǎi)了一本《一生中還有多少個(gè)你》，看了幾頁(yè)后便喜歡上了這本書(shū)。

四年級(jí)作文 篇7

　　一天，天空飄起了雪花，雪越下越大，看滿天飄起的雪花，像一幅美麗的圖畫(huà)。我想起了那位雪中感動(dòng)我的他。

　　自從物業(yè)走了以后，我們小區(qū)下雪就沒(méi)有人清雪了。路很滑，有一天，我聽(tīng)見(jiàn)樓下的清雪聲音很大，我好奇地跑下樓梯的時(shí)候一不留神滑倒了，把后背當(dāng)成了滑板，從2樓滑到了1樓。

　　我躺在地上疼得起不來(lái)，正在我迷糊的時(shí)候，我看見(jiàn)了一張慈祥的笑臉，我在想：我在天堂嗎？這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)了溫柔的聲音：“沒(méi)事兒吧，孩子？”這是天使嗎？我在思考的時(shí)候，一位老爺爺把我抱了起來(lái)。我回過(guò)神來(lái)趕忙說(shuō)：“爺爺，我沒(méi)事，我沒(méi)事，謝謝您……”

　　那個(gè)爺爺白發(fā)蒼蒼，慈眉善目，原來(lái)是我家樓下2樓的`爺爺。他拿起掃把走了，看著他掃雪的背影，我心里很感動(dòng)。多么好的爺爺�。∷�年紀(jì)那么大了還義務(wù)為我們大家掃雪，他掃得那么認(rèn)真、那么專(zhuān)注，笑得那么開(kāi)心、那么幸福。

　　我在心里想我要做一個(gè)像爺爺這樣的為大家著想的人，給大家?guī)��?lái)方便的人，一個(gè)用行動(dòng)感動(dòng)別人的人。

　　從那以后每逢下雪，樓下就會(huì)出現(xiàn)一老一小的身影在掃雪，是老爺爺用行動(dòng)感動(dòng)了我。

四年級(jí)作文 篇8

　　一天，我寫(xiě)完了作業(yè)，媽媽正要上班兒，說(shuō)道：咱們家里可是有一個(gè)天大的寶貝

　　“什么？”我家居然有個(gè)寶貝，不行，我得找一找。說(shuō)不定能找到那個(gè)寶貝把它賣(mài)掉，說(shuō)不定能賣(mài)個(gè)十萬(wàn)八萬(wàn)的，現(xiàn)在就讓我來(lái)找一找吧！

　　說(shuō)不定在衣柜里。“嘿嘿！”這個(gè)不是，這個(gè)也不是，那個(gè)寶貝到底在哪里呢？說(shuō)不定在這里，去床下看看吧！哎呀，這里好多灰，寶貝一定在這里，這是什么東西呀？原來(lái)是我小時(shí)候玩的玻璃球�。】磥�(lái)我是永遠(yuǎn)找不到那個(gè)價(jià)值連城的寶貝了，我找了許多地方都沒(méi)有找到那個(gè)寶貝，我?guī)缀醵及鸭依镎覀�(gè)底朝天。媽媽下班回到家里，看到家里這么亂，氣得火冒三丈說(shuō)道：“這是怎么回事兒？”我說(shuō)道。：“媽媽?zhuān)�我們家里那個(gè)價(jià)值連城的寶貝到底在哪里？”媽媽又氣又笑說(shuō)道：“咱們家那價(jià)值連城的.寶貝當(dāng)然就是你了�！�

　　啊！原來(lái)那個(gè)價(jià)值連城的寶貝就是我。

　　教師評(píng)語(yǔ)：每個(gè)孩子都是父母的寶貝，小作者用輕松幽默的語(yǔ)言表達(dá)了媽媽對(duì)自己濃濃的愛(ài)意！

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