四年級作文8篇（薦）
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的四年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
在這漫長的暑假里，爸爸交給我一個學習任務：練習書法。
練書法，不是我的興趣所致，更不是我樂意做的事情，一聽到爸爸說要我練習書法，我不禁嘟起嘴，一臉的不高興。爸爸見我不情不愿的樣子，鄭重其事地對我說：“其實，寫一手好字很重要，在練字的過程中，還可以鍛練你的毅力，并且練字還是一種養(yǎng)生之道，也能夠培養(yǎng)一個人與眾不同的氣質(zhì)！”
說完，爸爸交給了我一本《司馬彥字帖》，讓我看著里面的字照樣子一筆一劃的慢慢地練習寫。
接下來的每一天，盡管我不是那么樂意，但我都堅持著練字。每次寫完，爸爸就會來到我的房間查看我練字的效果如何，有沒有進步，還要看我寫字時坐的姿勢和抓筆的標準。一個星期以后，爸爸在檢查我練字的過程時說：“嗯，進步很大，繼續(xù)努力，等以后開學讀書的時候，老師看見你寫的字這么工整漂亮，看了都會感覺很舒服的！”
堅持練習了半個月，我自己也逐漸地發(fā)現(xiàn)，自己寫的字真的`有了很大的進步，字不但越來越工整漂亮，也讓我原本容易煩躁的性格文靜了不少！
看著練習本上整整齊齊、讓自己賞心悅目、美觀又大方的字體，心里頓時感覺美滋滋的，我一定會繼續(xù)努力的練習下去，爭取自己的字越寫越漂亮！
通過練習寫字，我明白了一個道理：練習書法不但可以放松自己的心態(tài)，也可以讓容易浮躁的心靈安靜下來。
四年級作文 篇2
今天，是個特別的日子，山是格外的綠，水是格外的清。大自然和我們一樣，舒展著雙臂迎接教師節(jié)的到來。看那山野上，開滿了各色野菊花，有淡紅的、淡黃的、淡紫的，在金色的陽光照耀下顯得分外妖嬈，十分美麗。欣賞著這美麗的山間風光，突然，一個身影出現(xiàn)在我的眼前。那是一個可愛的小女孩，她背著書包，梳著一對羊角辮，穿著一條粉紅色的裙子。她在花地里精心挑選了兩大把花兒，便匆匆向?qū)W校走去，她是誰呢？她采花又有什么用呢？
原來這個小姑娘叫王蘭，是六年級的學生。王蘭來到學校后，沒有馬上到教室早讀，而是向老師宿舍走去。王蘭來到吳老師的窗前，見窗戶半掩著，她看了看想：吳老師一定到教室檢查早掃去了。便輕輕推開了半掩著的窗戶，朝里面望了望。沒蓋好的鋼筆、墨水和沒有合上的'語文教案告訴她：吳老師昨晚一定又工作到深夜。桌上的眼鏡靜靜的躺著，它累了；地球儀沒有轉(zhuǎn)動，工作了一晚，它累了；臺燈彎著腰，它也累了。窗外的牽�；o靜地躺著，可王蘭的眼睛慢慢地濕潤了。她小心翼翼的把一束花插進了筆筒，不發(fā)出一點兒聲音。王蘭想：吳老師不分晝夜的為我們上課、批改作業(yè)，不光只有吳老師這樣，天下所有辛勤的園丁們也都是這樣。今天是第二十二個教師節(jié)，吳老師，我從心底里敬佩您，如果當初不是您為我交上學費，我早就撮學在家了。吳老師，我祝您節(jié)日快樂！想到這里，王蘭笑了，它笑得是那樣的甜。正在這時，從遠處傳來了吳老師的腳步聲……
王蘭跑了，但留在老師宿舍的野菊花會告訴老師：“謝謝您，尊敬的老師！”
四年級作文 篇3
今天，爸爸帶我去書城去看書。我看了一本厚厚的書，叫《狼妻》，其中，有一個故事很感人，講了一個動物學家去一個森林研究動物一路上看見了一個小熊寶寶，可能那個小熊寶寶的.媽媽出去尋找食物了，只見小熊寶寶很冷，他就抱著熊寶寶回家了。
小熊寶寶很可愛所以動物學家就給它起名叫“麗麗”他養(yǎng)了熊寶寶20天了，熊媽媽來找熊寶寶了，動物學家只好把熊寶寶還給熊媽媽，可是熊寶寶見了她很害怕老是躲，這時熊媽媽生氣了，打了熊寶寶一下，過了幾天，一只雪狼來吃熊寶寶，熊媽媽為了熊寶寶犧牲了自己，把熊寶寶交給了動物學家。讀了這篇故事，我覺得熊媽媽很疼愛自己的寶寶，為了寶寶犧牲了自己。雖然寶寶不認自己的媽媽，但，媽媽很疼愛自己的寶寶。
我沒想到動物之間也有感情，就像我的媽媽，吃東西的時候媽媽總是給我吃，我吃完她在吃。對，母愛大如天，在動物中，媽媽也是愛自己的寶寶的。我真喜歡這本書。
四年級作文 篇4
只要一提起那美味的松花皮蛋，我的口水馬上“飛流直下三千尺”了。
松花皮蛋是我媽的拿手菜，每天吃飯必有這道佳肴（ｙáｏ），也是我口中必不可少的.獨特美味。
皮蛋上有許多小谷殼和泥巴，近看像一個獼（ｍí）猴桃，遠看像個毛茸茸的小黃球，可愛極了！我把谷殼和泥巴剝（ｂ�。铮┑簦冻隽艘粚庸饣牡皻�，摸起來手感很好。仔細一瞧，蛋殼上的花紋白里透紅。當我輕輕地把蛋殼剝掉時，馬上就聞到了一股清香，使人精神振奮。皮蛋像一枚（ｍéｉ）晶瑩透亮的美麗寶石，上面的松花漂亮極了，像潔白的雪花，又像蒲公英的飛絮（ｘù）。皮蛋里的蛋白是透明的，能看到蛋黃，蛋黃仿佛是一個小娃娃，坐在里面對著我招手。我把皮蛋放在手里，輕輕滾動，那股清香總是圍繞著我。
我忍不住“啊嗚”咬了一口，一股香氣彌（ｍí）漫在我口中，它像豆腐一樣滑滑的，嫩嫩的，含在嘴里，香在心里。再咬一口，蛋黃的味道似茉（ｍ）莉（ｌì）香，似牡丹香，似所有香味聚在一起的香，令人難以忘懷。
聽了我的介紹，你是不是也想嘗一嘗呢？
四年級作文 篇5
牡丹國色天香，荷花出淤泥而不染，蘭花清香飄逸......不知名的野花也嫵媚可愛，但我最鐘愛的花卻是紙花。
雖然，紙花沒有鮮花那么芳香四溢，但是這束花，飽含了我對媽媽深深的愛。
今天美術老師教我們組裝、疊花、貼葉子，我一眨眼的功夫就學會了。老師還教了我們郁金香，并且還要疊30朵。我想:“這是在干什么呀!疊這么多”。老師說:“三月底有個獻花儀式”;“獻給誰呢?親人”，我一聽高興極了，終于有機會報答他們了。
老師給了我們幾星期的時間，疊的.時候雖然非常辛苦，但對于爸爸媽媽為我們的付出，又算什么呢?所以我要認認真真地疊出每朵包含著我對媽媽濃濃的愛的鮮花獻給她。
媽媽收到了飽含著汗水、飽含著辛苦、飽含著濃濃的愛的一束紙花。我相信，媽媽一定非常感動，感動的淚流滿面。
媽媽我想對你說:你為了我而付出了很多，是你把我降生，教我生活中的點點滴滴。在這里我要說聲謝謝!俗話說“父愛如山，母愛如�！蹦阋院蟛挥脼槲也賱诹�，今天就讓我用一束鮮花表達我對你的愛吧!
四年級作文 篇6
那是很小很小的時候……
家里養(yǎng)了一只魚，金魚很普通，在水缸里游來游去，與我對視，每天我上完幼兒園，都會直奔魚缸，與他講述幼兒園里的事，然后撒上一大把魚食。
日子一天天過去了。
一天，我回到房間里，發(fā)現(xiàn)小魚靜靜地待在一處，不動了，只是靜靜地搖著尾巴，我嚇壞了。跑去問爸爸。爸爸聽了我的`話，笑了，給我講了一個故事，一個很美的故事，爸爸告訴我，小魚想家了，我們得把它送回家。“它的家在哪兒呢？”“在河里�！蔽夷切⌒〉男撵`里充滿了不舍，我實在不想和這個朋友分別，爸爸看出了我的心思，又告訴我，如果再不送它回家，它會死的。爸爸衣服一披：“走，送它回家�！�
到了河邊，魚兒似乎聞到了家的味道，似乎不再萎靡不振，開始不安分地游動，我對著魚缸說：“魚兒，你可別忘了我這位好朋友啊�！毙睦镞�是被不舍裝滿。魚掉進了河里，最后游了幾圈，一個猛子扎進了深水處，再也找不到了。
爸爸告訴我，我做了一件大好事。然后給我講了一只不自由寧死的小鳥的故事，我并沒有聽懂。
現(xiàn)在，我知道了，我送給小魚的，是自由。
四年級作文 篇7
春，悄悄地來了，看，滿眼都是二月蘭，一片一望無際的淡紫色下面，藏著嫩綠的小草，啊，最艷麗的要算是二月蘭了，太子灣里滿是它們的身影，遠遠望去，像一大片藍紫的.地毯，絨絨的，走近了，一朵朵小小的二月蘭像星星似的在絨毯上跳舞，閃爍，一叢叢，一簇簇，在樹林里，在小溪邊，目不暇接，看也看不完，之前的春之這霸王——桃花，也不得不甘拜下風了。
二月蘭真美啊，美得讓人過目不忘，美得讓人不愿離開，美得讓人忍不住拍下它的身影，讓這美好的一刻成為永恒的回憶。二月蘭真香啊，香得讓人陶醉其中，讓人沉浸在這一片花香中，貪婪地呼吸春天最美的空氣，舍不得離開。這一片二月蘭如同一個個花精靈，騎著一只只蝴蝶，和春光融為一體，讓人一會兒找不到他們，然后又跳出來，和人們一起玩捉迷藏。
在這樣美麗的花叢中散步，讓身體和心靈在春日暖陽的包裹中慢慢釋放，猶如走進了奇妙的童話世界�；ň`，這春天是你帶來的嗎？
四年級作文 篇8
火辣辣的太陽仿佛要把大地烤化，灑一些水上去，也只是“滋滋”的幾聲就化作了白煙。小狗躲在樹蔭下，伸著舌頭“呼哧呼哧”地直喘粗氣，連“汪汪”叫的力氣都熱沒了。小鳥“嘰嘰喳喳”的叫聲也熱的消失了，只有書上的蟬兒，還在不知疲倦地“知了”“知了”的叫著，叫的人心煩意亂。一輛轎車大概是熱昏了頭，“咣當”一聲撞在了路邊的大樹上，樹枝“咔嚓”“咔嚓”地斷成了幾截，車玻璃也“嘩啦”一聲碎成了豆粒，隨著“哎呦”的慘叫聲，駕駛員“啪”的一聲摔出車門，倒在地上。
“吱”的一聲，救護車來了，慌里慌張的把傷員抬上車，“嗚嗚”地拉著警報，又跑了。“天有不測風云，人有旦夕禍福”，今兒全趕上了。傷員剛拉走，老天就變了臉。隨著“轟轟隆隆”的雷聲，大風“呼呼”地刮了起來，樹葉發(fā)出了“沙拉沙拉”的'聲響。不一會，暴雨夾著冰雹，“乒乒乓乓”地亂下一陣，打得小樹兒直搖頭，好像要折斷了一般；打得窗戶也發(fā)出“噼里啪啦”地怪響聲，嚇得小貓直“喵喵”，嚇得小狗直“汪汪”。
雨來得快，去的也快，不一會，就變成了“滴答”，“滴答”的小雨，調(diào)皮的男孩穿著木屐在水中“呱嗒呱嗒”地跑著，不一會就濕了褲，濕了衫，急的媽媽“哇哇”地大喊大叫，小男孩是聽不見也看不見，還是“啪啪”地踩著水，自顧自玩的興高采烈，看見這充滿童趣的一幕，有人忍不住“哈哈”大笑起來。
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