[優(yōu)]四年級的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的四年級的作文8篇，歡迎大家分享。

四年級的作文 篇1

　　青鳥的天空

　　四季過了，春天還會來，那朵蒲公英吹過的影子，暈開了淡黃的花蕊。交錯的長空里，開滿了青春的花，從此不再彷徨……

　　一、六月的雨

　　毛茸茸的六月/流星劃過天際/濕潤的眼眶/不再流出淚水/強忍著等待陽光/同載著夢想的雨絲/一起綻放。

　　六月的天空真美，滿是初夏的味道�？墒浅錆M考試的六月，也很無奈。考試多么平常，像是喝著礦泉水，不斷為中考補充著礦物質(zhì)。她想起，多少個與星光一起度過的夜晚，埋頭與功課交戰(zhàn)；多少個清晨，伴著第一縷陽光爬起晨讀英語，恨不得讓全身的細胞都感受著充滿智慧的粉筆末末，剛照完的畢業(yè)照上同學(xué)們的笑臉；她甚至想起每天早晨家門口修車大爺看見自己時的微笑……所有的這些像是催化劑似的加速了時間。流戈忘記了自己是懷著怎樣的心情走進了自己的母校，忘記了那些用多少個黑夜熬出來的紅眼睛換來的分數(shù)，只記得從中考那首熟悉的卡農(nóng)開始，自己行云流水地做完了九年的精華，未聽見蟬聲，卻燃盡了所有。原來這就是中考，走過了，才覺得那般地真切，像是初夏揮之不去的光影，隨雨而至，卻化去了塵埃，觸動著大腦的每一根神經(jīng)，無法泯滅。

　　二、幻化成風(fēng)

　　星空閃耀著/即使淚水轉(zhuǎn)動的明天/把這唯一的話語/抱緊在胸中/因為你我現(xiàn)在在被春風(fēng)吹拂。

　　最后一片落葉落下，雪悄然地來了。流戈來Y中將近半年了，單一的住校生活似乎并不像自己憧憬的那般美好，流戈身邊多了一群小蜜蜂，每天湊在一起，嘰嘰喳喳說個不停，一起分享著各自的秘密，一起因為晚上說話到很晚被老師抓到而罰站；一起吃媽媽帶來的美味飯菜。而阿布也時不時地給自己寫信，其實Z中與Y中相隔不遠，何況流戈還記得阿布的電話號碼，可她還是喜歡寫信，喜歡用信封把那些文字包起來，投進信箱，像是在郵寄一個思念。而阿布也經(jīng)常會有事沒事地寫：今天在宿舍吃東西被老師發(fā)現(xiàn)；我感冒了，異常嚴重；今天我吃了食堂的芹菜餃子，真好吃……每當(dāng)流戈看到阿布詼諧的語言，總會咯咯地笑。她真的很感謝上帝，給了她阿布這樣好的“禮物”和那些剛走進自己生命中的好朋友。她珍惜著擁有的這些友誼，是沒有山盟海誓也能知道永遠的默契，即使在粗布般無光的.日子里，也會覺得溫暖；就算無溫的寒冬，也會給自己單純的快樂。她想起那首《幻化成風(fēng)》：“騎著自行車爬上山坡，帶著與你曾經(jīng)的回憶上路，哼著歌謠，嘴唇漸變紅潤，像遇見你的幸福一樣……”是啊，阿布和小麻雀，遇見你便是幸福，即使有淚的明天。

　　三、初夏無聲

　　整冬的寒冷徹底化開/那些被封印的秘密/劃開了記憶的口子/自以陳舊的影子/如化透的潮水/泛濫了心湖/在初夏里消磨/

　　天開始日漸變暖，可溫和的太陽卻怎么也平和不了流戈黏在一起的煩躁�！澳氵�會想他嗎？”阿布信里的那句話，讓流戈正積極努力建起來的城堡，轟然間倒塌。怎么不想呢，她還是會想他的陽光，他的笑臉……可是流戈沒有表白過。

　　青春的歲月里，流戈、阿布以及形形色色的人都會打馬而過，天空不會因為失去青鳥而褪色，湖泊亦不會因沒了飛魚而干涸，那些在青春里閃過的影子，就讓它在初夏升華吧。

　　尾聲

　　雨期未至，暖風(fēng)撫平了所有的不安。初夏，看著未來的天空，流戈想，也許這就是青春，那些沿途的繁華，走過收獲過丟失過，只要堅定了信心，從此便不再彷徨。

四年級的作文 篇2

　　外面的太陽高高地掛在天空，驕陽似火，我在冰箱中拿出一塊冰淇淋，一邊吃一邊想，漸漸地，冰淇淋吃完了，我也被拖進了回憶之中。

　　那是三年前夏天的一個下午，我和文文一起在四川的`一個游樂場里玩。一個小女孩想爬上一個高高的塔，我和文文也在上面。那個小女孩有雙烏黑、水靈靈的大眼睛，長長的馬尾辮，紅紅的小嘴巴，和我差不多大。我伸出手拉了她一下，她上來了，說：“我叫婷婷，很高興認識你們。”說完，還朝我們笑了笑。我也高興地說：“我叫張融冰，她是我的妹妹——文文。”介紹完后，婷婷和我們下了塔，一起玩了起來。

　　我們一起去玩滑梯，那一種滑梯是有難度的，沒有樓梯，只可以在滑的地方上。我們?nèi)齻�只有我爬上去了，婷婷和文文手拉手，一起前進，最后婷婷上來了，文文沒上來，于是，婷婷一點一點地又把文文拉了上來。文文開心地說：“太謝謝你了！”婷婷擺擺手，用不在乎的語氣說：“不謝不謝，我們是朋友嘛！”

　　這個朋友，在遙遠的四川留給我無盡的快樂。

四年級的作文 篇3

　　星期六下午，媽媽帶著我和弟弟去植物園玩，本想著這是件好事，可是弟弟卻哭了2次呢！這2次哭是因為什么呢？快來看一看吧！

　　第一次哭是在車上。

　　我們?nèi)ブ参飯@要坐112路公交車，可是等了好久都沒有等到車，這時媽媽說：“要是再等不到車的話，就去康師傅公園吧�！钡艿苷f：“好哇!好哇!"可是我不想去啊，因為康師傅公園我去過很多次，不想再去了，我正要跟媽媽說時，車竟然來了，于是，我們?nèi)チ酥参飯@，在車上的時候，不知怎么的，弟弟突然哭了，但聲音很小，下了車，媽媽問弟弟為什么哭，弟弟也不說，于是媽媽只好問弟弟：”你還去不去玩了，你要是不去，咱們就回去�！暗艿茳c了點頭，表示要去，這是媽媽看見有賣風(fēng)車的，就買了兩個風(fēng)車給我和弟弟，弟弟瞬間不哭了。

　　我本想著弟弟哭過一次之后就不哭了，可誰知，弟弟因為想坐船而又哭了一次，真是人算不如天算！

　　我們在河邊玩時，弟弟看到船了，就也想坐，可媽媽不讓坐，為什么呢？就是因為弟弟太不聽話了，需要兩個大人才行，一個人負責(zé)看護弟弟，另一個人負責(zé)劃船。媽媽和弟弟商量下次和爸爸一起來時再劃船，弟弟不同意，哭了，媽媽沒有理會弟弟，他便向媽媽撒潑，可是還是不管用，媽媽生氣了，弟弟看媽媽一直不同意，便向前漫無目的地亂跑，我趕緊上前拉住他，告訴他小朋友在人多的場合千萬不要亂跑，萬一媽媽找不到你，你就永遠見不到我們了。弟弟似懂非懂地點點頭。

　　我這個任性的'弟弟是不是很愛哭呢？

四年級的作文 篇4

　　夕陽西下，天空染成了一片血色，晚風(fēng)徐徐吹來，扶動柳樹的枝條，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地飛向天空空中，是一群可愛的風(fēng)箏孩子們。

　　我佇立在陽臺上，仰望著天空，心中不禁感慨萬千。曾幾何時，我也在草地上，興高采烈地舉起自己的.風(fēng)箏，和著風(fēng)，一起在藍天下飛舞！記憶里，那充滿陽光、歡樂的味道久久縈繞身旁，而如今，快樂只能在回憶中尋覓，這難道就是因為我長大了嗎？長大了，就不可以擁有快樂了嗎？或許，那些充滿陽光的歡樂是屬于孩童時代的，而成長的過程有成長的歡樂，那就是充滿刺激的冒險。也許就是這樣的吧！白駒過隙之間，14個年頭過去，我告別我的風(fēng)箏也已經(jīng)6年了。我無時無刻不在問著自己：到了現(xiàn)在，我還可以拿著風(fēng)箏，奔跑于藍天之下嗎？夕陽留下他最后的一線亮光，天空中，一只淺藍色風(fēng)箏在飛翔草地上，我站在那里，凝視著我的風(fēng)箏，臉上，是屬于我的微笑太陽下山了，只留下灰藍的天空以及零星的星星，風(fēng)箏依然在天空飛翔，它似乎與天空融為一體了。

　　我剪斷繩子，默默道了一聲：再見了！我的童年。

四年級的作文 篇5

　　早晨，桃紅柳綠。黃河用它的歌聲來歡迎美麗的清晨。

　　“嘩嘩嘩”黃河的歌聲像仙女在吹奏玉笛，綠葉“沙沙沙”的伴奏。�。�樹林里有了一場音樂會！太陽暖暖的向上升起，他把黃河照耀得格外美麗，紅艷艷的，像畫家揮動畫筆，將黃河涂上了紅色，太陽也升到了蔚藍的天空中，好像懸掛在高空中的一顆璀璨奪目的.寶石！

　　中午，太陽變得火辣辣的，像個大火球，它黃河的水曬熱，伸手摸一摸，滾燙。太陽把它的熱情傳染給了黃河，黃河也變得熱情奔放起來，它翻滾作浪、它波濤洶涌。“轟隆隆——轟隆隆——”像個激情澎湃的歌唱家！人們也變得熱情似火，紅撲撲的臉蛋像個大蘋果！

　　晚上，黃河平靜下來，它“叮叮咚咚”的奏起催眠曲。人們在河邊跳起歡樂的舞蹈。黃河映襯著滿天星斗，這景象真令人陶醉！讓人覺得內(nèi)心無比沉靜！

　　黃河，你的聲音如此美妙！早晨你活力四射，中午你雄偉激昂，晚上你平靜安詳。你真是多姿多彩！

四年級的作文 篇6

　　在這個世界上，有這么一個人：在家庭中，他是一個不倒翁；在工作中，他是叢韌性十足的草兒；在生活中，他是一位博學(xué)多聞的傳教士；在我的世界里，他是一盞永不熄滅的燭光，時時照亮著我的方向，溫暖著我的心。

　　世界上沒有什么苦事他吃不了的，從小到大，他堅強、努力，就算山窮水盡，也不曾放棄過。就因為這樣，使他成為家庭中的不倒翁，彷彿是一座大廟中最高、最穩(wěn)固的棟梁�？耧L(fēng)暴雨都無法動搖那支柱、擊敗那小草，他總是用那堅定無比的`信念，戰(zhàn)勝生命中的每一場風(fēng)霜與雪，以不屈不饒、堅持不懈的努力，掃清布滿荊棘的道路。因為他始終相信“風(fēng)雨過后總有彩虹，烏云上面還是藍天。”

　　盡管他的外表不是十分英俊，但他的臉上總是容光煥發(fā)，散發(fā)出慈祥的笑容。烏黑整齊的小平頭，是他的注冊商標；眉毛又粗又濃，好像一位大將軍；深邃的眼睛眸清似水，有如明亮的陽光；鼻子挺直高闊、天庭飽滿，好似彌勒佛；一對敏銳的耳朵，聽到任何音樂都能隨口唱出音名，彷彿是臺伴唱機。體型粗實強壯的他、腰圓背厚，是個體育高手，更是個游泳金牌教練。那雙長滿繭的手，能使勁的揮動網(wǎng)球拍、也能在琴鍵上輕快的跳耀、還能創(chuàng)造行云流水的文章、更能寫出雋美的書法字體。

　　這個人，他創(chuàng)造了我的生命，將我慢慢的拉拔長大，給家庭帶來了無限驚奇。他用毅力薰陶我、用經(jīng)驗教導(dǎo)我、用幽默豐富我、用愛心照顧我，在他的潛移默化下，使我漸漸懂事成熟，他是誰？雖然他只是個平凡人，但在我的心中，他是個偉大的人，也是我最敬愛的人，他就是——我的爸爸。

四年級的作文 篇7

　　夜深沉，而我卻失眠了。

　　起身下床，感覺眼前一片迷茫，這不禁讓我感到有些不知所措。

　　我想此時的我一定是顯得十分憔悴，而憔悴中卻透露出幾分著急。我怕個子會長不高或是身體其它什么不良反應(yīng)。不過那些都太籠統(tǒng)了。

　　面對這樣難以入眠的情況，學(xué)習(xí)、背書是我唯一的選擇，我毫無顧慮。拿起筆，寫下我心中的篇章。

　　不知過了多久，疲憊的眼睛不容許我再學(xué)習(xí)下去。摘下眼鏡，關(guān)掉臺燈，閉上雙眼，靜靜地休息，休息。仿佛周圍的一切都與我毫無關(guān)系。

　　依稀中睜開雙眼，發(fā)覺夜似乎比原先更深了。

　　我不知道我是怎么了，只是覺得自己就這樣困下去。周圍越來越靜，靜得似乎只能聽到寫字的聲音和在一旁“沙沙”為我辦奏的'鬧鐘聲。

　　丟下手中的書，我已感覺到厭倦。又一次仰望神秘的夜空，因為我覺得夜是最美的。

　　沉醉中，忽聽見人走路的聲音，我不禁一震，猛然回首，反應(yīng)過來是爸爸走路的聲音。我暗暗可笑剛才驚惶失措的樣子。

　　當(dāng)我發(fā)現(xiàn)月亮不見的時候已快12點了。我不知道是怎么回事。而它留給我的是一片柔情和安寧。

　　我想該睡覺了，是的。夜晚的睱意帶給我太多，太多。我要把它帶回夢中。

四年級的作文 篇8

　　今天上午第四節(jié)課，班主任方老師邁著急促的步伐走進教室，叫我們到報告廳去聽“心肺復(fù)蘇”講座。立刻，興奮的聲音像雷鳴一樣響起來。

　　我們急迫地走出教學(xué)樓，太陽那溫暖的陽光立刻灑向我們，使我們更加精神；鳥兒在樹枝上歡快地歌唱，使我們的心情更加放松。進入多功能廳，一個假人放在講臺前面，帶著好奇我們各自坐到座位上，我馬上從口袋里掏出小本小筆，準備記錄下重點知識。不一會兒工夫，上來了一位小平頭、大身子、粗胳膊十分帥氣的男人，他就是今天的主講老師。立刻，掌聲和歡呼聲一浪高過一浪，淹沒了校園里所有的噪聲。老師向我們友好地招了招手，開始了今天的主題——心肺復(fù)蘇。

　　40分鐘過去了，沒有發(fā)出任何聲音，同學(xué)們都進入了急救的'世界。到了現(xiàn)場體驗時間了，我第一個上去做體驗，按照老師說得，我輕拍病人肩膀并大聲詢問：“喂，你怎么了？”然后，我找到心臟的準確位置，左手張開，右手握拳扣在左手上，我使勁的按，我覺得我已經(jīng)使出了全部的力氣，可沒救到十分鐘，檢測器卻傳來了十多次“按壓不足，按壓過大”的叫聲。于是，我馬上開始人工呼吸，我先開始處理病人口中是否有異物和假牙，再用左手捏住鼻子，右手拖住下巴，深吸一口氣，隔著紗布嘴對嘴地呼氣，重復(fù)一次，然后又開始按壓，就這樣循環(huán)五次后，看看脈搏有沒有反應(yīng)，同時看看病人的胸部有沒有上下起伏。

　　做完全過程，雖然手忙腳亂，施救沒有成功，但我的心中滿是幸福和快樂，因為我學(xué)會了急救，相信我多練習(xí)，不久以后，我也可以拯救別人的生命了！

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