實(shí)用的四年級(jí)作文經(jīng)典【6篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
我的媽媽做任何事都是那么負(fù)責(zé)，對(duì)我的`學(xué)習(xí)可關(guān)心了。
一天晚上，我已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。睡夢(mèng)中，隱約感到有束光向我射來(lái)，心想：會(huì)是誰(shuí)半夜三更還沒(méi)睡�。课冶犻_(kāi)眼睛一看，原來(lái)是媽媽在為我檢查作業(yè)呢！她專(zhuān)注地坐在桌前，認(rèn)真地檢查著，時(shí)而滿意地點(diǎn)頭微笑，時(shí)而又嘆著氣……我輕輕走過(guò)去，說(shuō)：“媽媽?zhuān)琰c(diǎn)睡覺(jué)吧！” “你睡吧，我再看看�！眿寢屨f(shuō)。
這以后，每當(dāng)我在睡覺(jué)的時(shí)候發(fā)覺(jué)有燈光從媽媽的房間射過(guò)來(lái)，我就知道這是媽媽在為我檢查作業(yè)呢。
那盞燈亮著，亮得多么燦爛和溫馨呀！……
四年級(jí)作文 篇2
我們班的趙老師可是名副其實(shí)的愛(ài)玩，她有哪些光輝的鏡頭，今天，就讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
我們的趙老師個(gè)子中等，皮膚白白的，有一頭黑黑的'長(zhǎng)頭發(fā)被扎成馬尾，大大的眼睛上戴著一副眼鏡。
那是在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的秋日下午，我趴在教室走廊的欄桿上向下望，嗯，那邊怎么那么多的人?哦，原來(lái)是趙老師與我們班的一些學(xué)生在打排球呢。每一次，趙老師她都可以讓那些男生們接不到球，讓那些男生們佩服得五體投地。女生隊(duì)里也傳來(lái)一次次的歡呼聲，趙老師也似乎玩得入了迷，真是越玩兒越起勁了。可是，就在這時(shí)，討厭的上課鈴響起來(lái)了，大家都停了下來(lái)紛紛的趕回教室了，我也依依不舍的回到了教室。
還有一回，趙老師在體育上和同學(xué)們一起熱火朝天的踢足球，每個(gè)人的臉上都帶著笑容，其中笑得最燦爛的莫過(guò)于趙老師了，猶如天山閃閃的星輝。大家都是快樂(lè)的參與著，我呢，就在旁邊當(dāng)一個(gè)“吃瓜群眾”，我坐在操場(chǎng)的地上，就這么看著。這個(gè)時(shí)候，突然場(chǎng)地上傳來(lái)一陣歡笑聲，有一個(gè)聲音最為響亮，哈哈哈，哈哈哈......我定睛一看，哈哈，原來(lái)是趙老師踢得太投入了，一步小心把鞋也給踢出去了。唉!趙老師就是這樣一位和我們玩在一起的老師。從趙老師把鞋踢掉的那一刻開(kāi)始，我就知道趙老師是真愛(ài)我們的老師。也是當(dāng)之無(wú)愧的“玩神”老師了吧!
呵呵，綜上所述，大家應(yīng)該了解了我們的“玩神”趙老師了吧?算不算“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”啊!我是真的喜歡我們的趙老師!
四年級(jí)作文 篇3
我在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到許多困難挫折，但我每一次都為自己加油打氣：不能放棄，如果你放棄了，成功就不屬于你了，而屬于失敗。
在這許多困難之中，我記得最清楚的就是去南京爬中山陵時(shí)遇到的。我上三年級(jí)放暑假，媽媽和爸爸從南京打工回來(lái)了，但沒(méi)過(guò)幾天就要走，我也要鬧著去那里玩幾天，媽媽只好帶我去了。到那個(gè)南京之后，過(guò)了幾天媽媽放假，便帶我去中山陵游覽，我高興地答應(yīng)了。
我們?cè)谏侥_下買(mǎi)了幾瓶水，就開(kāi)始爬山，一開(kāi)始，我興奮極了，覺(jué)得渾身有使不完的勁。一會(huì)兒走一會(huì)兒跑，可還沒(méi)到半山腰，我的腿就像灌了鉛似的重，實(shí)在爬不動(dòng)了，干脆一屁股坐在地上，并大喊著：“爬不動(dòng)了！爬不動(dòng)了！這太累了！如果爬到山頂，那不累死才怪呢！”媽媽說(shuō)：“你不能半途而廢呀！你再這樣，我就把你丟下不管了�！蔽乙宦�(tīng)，就一骨碌爬起來(lái)，又繼續(xù)向上跑去。媽媽看見(jiàn)了，欣慰地笑了。
在爬山的一路上，我不知喝了多少口水，在心里喊了多少聲累，但是我都沒(méi)說(shuō)出口，因?yàn)槲也幌胱寢寢屨J(rèn)為我是一個(gè)半途而廢的人，所以，我一直咬牙堅(jiān)持爬到山頂。站在山頂往下俯瞰，下面的美景盡收眼底，好像一切都在我的掌控之中。”真是“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”��！這是我的`努力換來(lái)的，我自豪極了。
通過(guò)這件事，我明白了：只要堅(jiān)持不懈，再難的事兒也是小菜一碟。
四年級(jí)作文 篇4
每當(dāng)鋼琴里傳出那動(dòng)聽(tīng)的音符時(shí)，是那么的優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)，每個(gè)音符的調(diào)聲總能讓我把目光集中在她的身上。她在我們班算是一個(gè)小歌星了，她發(fā)出的歌聲是甜美的、動(dòng)聽(tīng)的。她是一個(gè)音符，擁有優(yōu)美的含義﹗
她，雖其貌不揚(yáng)，但她的笑容無(wú)人可比呢，加上一對(duì)小酒窩，像那含苞欲放的花朵。平整的鼻梁，濃毛大眼仿佛充滿疑問(wèn)。她是一個(gè)開(kāi)朗、愛(ài)笑的女孩，她的笑容正如花朵一般燦爛！
笑臉是她的金典動(dòng)作，和不提她的金典事例呢？有一次，我走在路上。碰巧遇到了她，只見(jiàn)她雙手捧著《阿衰》笑話，邊走邊看，我趕緊跑上去與她一道走。我們兩邊走邊閑聊了一會(huì)，只見(jiàn)她的眼睛時(shí)不時(shí)看我?guī)籽�，其它精力全放在�?shū)上，而且臉上露出都是笑臉，有時(shí)還會(huì)情不自禁的笑起來(lái)，那種笑是不由自主的，好像在表達(dá)著：“太好看了，真精彩！”這一幕使我看呆了，她難道不是一個(gè)開(kāi)朗女海馬？
開(kāi)朗是她的一大特點(diǎn)，當(dāng)然她的歌聲也是其中之一呀！
每當(dāng)一到唱歌時(shí)間，就是她閃亮登場(chǎng)的時(shí)候了。她氣派十足的`走上去，早早做好了準(zhǔn)備�！白屛覀兪幤痣p槳，小船兒推開(kāi)波浪……”一個(gè)個(gè)音符從她嘴里輕巧蹦出，這時(shí)候手一定少不了。她把兩手放在兩胸前面，面對(duì)著面從上往下，根據(jù)音調(diào)的幅度有模有樣的擺動(dòng)著，好像在說(shuō)：“我要指揮了，快做好準(zhǔn)備�！钡袝r(shí)她把兩手放在兩側(cè)腰，手心朝下隨著身體擺動(dòng)著，那圓潤(rùn)的手顯得靈活極了！看，這不正是歌手的模樣嗎？
她的歌聲征服了我的心，笑容如大峽谷的百合花一般，讓我向往！那是多么純潔美麗的女孩呀！
鋼琴的音符再次把我的心收了回去，但她永遠(yuǎn)在我的記憶深處，那個(gè)純潔、神氣、開(kāi)朗的音符―陶佑柯！
四年級(jí)作文 篇5
今天，我到了青島動(dòng)物園，見(jiàn)到了很多動(dòng)物：有頑皮的小猴子，可愛(ài)的荷蘭豬，兇猛的大老虎和獅子，美麗的孔雀，調(diào)皮的小狗，雪白的`鴿子和小白兔，溫順的大熊貓，兇惡的狼和豹，笨拙的狗熊，還有沙漠之舟駱駝，西藏的羚羊和耗�！�。 看動(dòng)物的人可真多��！為了讓老虎發(fā)出吼叫聲，我不停的在學(xué)老虎叫，終于老虎發(fā)出了“嗷喔”的叫聲，我興奮極了！我太喜歡動(dòng)物園了，喜歡這里的每一個(gè)動(dòng)物。
然后，我們又來(lái)到五四廣場(chǎng)，見(jiàn)到了大海。許多人都在海灘上找貝殼，海面上還有很多很威武的軍艦。海風(fēng)吹著海浪，有點(diǎn)冷，但我還是很高興，因?yàn)榇蠛Ｌ懒耍液孟霌涞酱蠛Ｄ赣H的懷抱。
最后我們又登上了青島山，參觀了“第一次世界大戰(zhàn)遺址”，見(jiàn)到了大炮臺(tái)，我迫不及待地讓媽媽給我拍照留念。雖然今天我很累，但這是我最高興的一天！
四年級(jí)作文 篇6
我們班上的勞動(dòng)委員是一個(gè)勤勞的同學(xué)。
記得有一次，郭子倫嘔了，教室里滿是腥味，同學(xué)們都捂著鼻子躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。還故意說(shuō)道：“臭死了臭死了！”郭子倫看見(jiàn)同學(xué)們的'樣子，傷心地哭了。
這時(shí)，一個(gè)扎著小辮子的小女孩拿著簸箕和掃把叫了幾個(gè)人往樓下跑去。過(guò)了一會(huì)，她氣喘吁吁地跑上來(lái)，她把沙子倒在嘔吐物上，然后用腳踩平，用掃把把嘔吐物和沙子掃在一起，不一會(huì)兒，沙子和嘔吐物漸漸的溶合成一個(gè)個(gè)小球，再把它們掃進(jìn)簸箕里，不一會(huì)兒，嘔吐物沒(méi)了，異味也沒(méi)了。我好奇地問(wèn)她：“你不怕臭嗎？”她笑了笑，說(shuō)：“我怕！但是，人人都這樣得話，教室臭臭的，還有老師會(huì)愿意給我們上課嗎？”我聽(tīng)了，一股敬佩之情涌上心頭。
多好的品質(zhì)呀！大家難道不值得夸一夸嗎？！
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