四年級(jí)作文8篇[經(jīng)典]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)作文 篇1

　　玄武湖之旅今天，我和姑爹、姑姑、弟弟到玄武湖玩。

　　一進(jìn)玄武湖，我們就被人流擠到了旁邊的一小角落里。

　　說(shuō)來(lái)也真巧，這個(gè)小角落正好能看到旁邊的“手機(jī)”大樓，還有種了許多荷葉的小水塘，人家想占這個(gè)位置還占不著呢！竟然讓我們給碰上了！姑姑趕緊拿起照相機(jī)，開(kāi)始了“瘋狂亂拍”，雖然拍了好多張照片，但仔細(xì)一看，唉！沒(méi)有一張是好看的！接著，我們又來(lái)到了荷花池。

　　池里的荷花謝了，代替它的卻是它的果實(shí)——蓮蓬。蓮蓬里的蓮子圓圓的.，好像剛出生的小寶寶，那么嬌嫩、可愛(ài)。

　　走過(guò)荷花池，我們又來(lái)到假山上。這些假山亭亭玉立在太陽(yáng)和土地之間，做的像是真的一樣。四周，不時(shí)傳來(lái)“嘩嘩”的流水聲。

　　我們走啊，……走啊……，不知不覺(jué)走到了玄武湖里著名的音樂(lè)噴泉。噴泉噴出來(lái)的水在陽(yáng)光的照射下顯出了彩虹的顏色，美麗極了！走過(guò)音樂(lè)噴泉，我們就順著山路向公園的出口走去。一路上，我看到了婀娜多姿的玫瑰，潔白無(wú)瑕的百合，香所撲鼻的桂花樹(shù)，亭亭玉立的白楊樹(shù)和隨風(fēng)搖擺的楊樹(shù)。

　　湛藍(lán)的天空不時(shí)飄來(lái)幾朵潔白的去彩。真是美麗極了。

　　如果你也到玄武湖來(lái)玩，一定也會(huì)被這如畫的風(fēng)景所吸引哦！

四年級(jí)作文 篇2

　　各位旅客，大家好！我們現(xiàn)在來(lái)到了被稱為世界七大奇跡之一的長(zhǎng)城。她凝結(jié)了千千萬(wàn)萬(wàn)勞動(dòng)人民的血汗和智慧，是中華民族智慧的結(jié)晶。

　　我們此時(shí)正站在八達(dá)嶺長(zhǎng)城上，踏著腳下的'方磚，扶著墻上的條石，單看這數(shù)不清的條石，一塊就有兩三千斤重，那時(shí)候沒(méi)有火車、汽車，沒(méi)有起重機(jī)，就靠無(wú)數(shù)的肩膀和無(wú)數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。看著這些，我們沒(méi)有理由不想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)，他們的智慧不得不讓我們敬佩！

　　古時(shí)候有孟姜女哭倒長(zhǎng)城的動(dòng)人傳說(shuō)：勤勞聰明的孟姜女為了尋找被官兵捉去修長(zhǎng)城的丈夫，千里迢迢來(lái)到長(zhǎng)城腳下，卻得知丈夫已經(jīng)累死了，孟姜女傷心地在長(zhǎng)城腳下哭了三天三夜，只聽(tīng)見(jiàn)“轟隆”一聲巨響，萬(wàn)里長(zhǎng)城倒下了。這是一個(gè)多么動(dòng)人的故事��！

　　大家注意：不要隨地亂丟果皮紙屑，不要破壞長(zhǎng)城的美景。

　　萬(wàn)里長(zhǎng)城到處都是雄偉壯觀的景象，說(shuō)也說(shuō)不盡，請(qǐng)大家細(xì)細(xì)游賞。

四年級(jí)作文 篇3

　　她，一個(gè)資質(zhì)平凡的女孩，卻日益精彩的成長(zhǎng)。小學(xué)時(shí)，她是一個(gè)多次期末考試待合格的落后生，不懈的努力后，現(xiàn)就讀于中國(guó)“水利的黃埔軍�！薄�211工程”——河海大學(xué)大禹學(xué)院。

　　今天，小記者活動(dòng)就將她請(qǐng)了過(guò)來(lái)，她就是——毛豆姐姐吳昌賢，毛豆姐姐長(zhǎng)的可漂亮了，眼睛大大的，扎著個(gè)馬尾辮，活脫脫就是一個(gè)大美人兒。毛豆姐姐不僅人美，講話也是幽默風(fēng)趣，但他卻告我們，她以前不是這樣的。

　　她以前也特別膽怯，上課也從來(lái)不舉手，學(xué)�；顒�(dòng)也從來(lái)不去參加，總是靜靜地待在角落，不言語(yǔ)。而她，卻在大學(xué)后變了，變的幽默風(fēng)趣了，這一切都該來(lái)源于她的'自信，而這自信都源于老師、父母、同學(xué)給予的鼓舞。

　　我聽(tīng)了，十分感動(dòng)，為什么呢？因?yàn)槊�豆姐姐的�?jīng)歷與我十分相似，但我聽(tīng)到老師，父母及同學(xué)的鼓舞后卻還是沒(méi)有拾起信心，上課還是從來(lái)不舉手，除非老師叫到我的名字了，才慢騰騰站起來(lái)，而且回答問(wèn)題時(shí)聲音小的可憐，這是就是區(qū)別。所以從今以后我也要像毛豆姐姐一樣，拾起信心，大放光彩，也一定像毛豆姐姐那樣敢于表達(dá)自己，敢于站在臺(tái)上講述自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷，這一點(diǎn)也值得我學(xué)習(xí)，加油包佳琦。為以后能站在更大的舞臺(tái)加油！

四年級(jí)作文 篇4

　　小櫻知道[靜]在美術(shù)館里，想抓住它。

　　到了晚上,知世把小櫻打扮成了一個(gè)小偷似的，他們剛進(jìn)了美術(shù)館里,就發(fā)現(xiàn)了優(yōu)希，小櫻以為是一個(gè)小偷，便用小可嚇唬優(yōu)希，小櫻起來(lái)看了一下,原來(lái)是優(yōu)希,小櫻問(wèn)：“你來(lái)美術(shù)館干什么？”優(yōu)希說(shuō)：“我爸爸是一名畫家，小時(shí)侯，爸爸為了紀(jì)念我，便把我畫下來(lái)了，最后被美術(shù)館的工作人員放在了展覽臺(tái)上，最后這副畫變了，我想把它變回來(lái)，”小櫻問(wèn)：“你行嗎？我可以幫你嗎？”“可以”優(yōu)希說(shuō)，“我們趕快行動(dòng)吧！”他們剛走到那副畫的`跟前，優(yōu)希不小心發(fā)出聲音了，被[靜]扔出去了，優(yōu)希說(shuō)：“算了，還是我自己去吧，”他轉(zhuǎn)身又向那副畫走去了，小可焦急地說(shuō)：“糟了，工作人員來(lái)了，快躲起來(lái)，”優(yōu)希被工作人員抓住了，大家非常著急，小櫻忽然對(duì)大家說(shuō)：“我可以用[影]來(lái)對(duì)付工作人員和[靜]呀！”知世高興地說(shuō)：“小櫻真聰明，”小櫻便施法將自己變成影子，將工作人員趕遠(yuǎn)了，優(yōu)希趕緊逃走了，小櫻又施法將[靜]又放回了庫(kù)絡(luò)牌里。

　　小可和知世夸小櫻真厲害！

四年級(jí)作文 篇5

　　清早，看到雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，我忽然想到這可是今年的第一場(chǎng)雪啊，一場(chǎng)農(nóng)民伯伯期盼已久的瑞雪。

　　走在上學(xué)的路上，我抬頭仰望天空。天暗暗的、低低的，像走進(jìn)一間沒(méi)有開(kāi)燈的黑屋一樣，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。但是，小雪花似乎很快樂(lè)。你快看，它們正迎著風(fēng)在翩翩起舞，飄啊飄，蕩啊蕩，就好像一頂頂小降落傘從天而降。落在了樹(shù)上，花草上，田野里的莊稼上，小雪花變成了植物最好的棉被。這個(gè)冬天里，植物們可以睡上一個(gè)好覺(jué)，做一個(gè)好夢(mèng)了。

　　來(lái)到學(xué)校，我看到同學(xué)們都在雪地里玩耍。有的`在堆雪人，有的在玩打雪仗，跑著、跳著、笑著，玩的非常開(kāi)心。我也趕快跑了過(guò)去，加入了這快樂(lè)的行列。

　　我喜歡這場(chǎng)遲來(lái)的雪，因?yàn)樗�不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè)，也給植物帶來(lái)了成長(zhǎng)的動(dòng)力。俗話說(shuō)得好“瑞雪兆豐年”，這時(shí)我仿佛看到了農(nóng)民伯伯的笑臉。

四年級(jí)作文 篇6

　　20xx年12月19日 星期三 天氣：

　　今天，是我們最提心吊膽的日子，因?yàn)榻裉斓牡谌��?jié)課，就是數(shù)學(xué)王老師的課。上次王老師也告誡我們，第三節(jié)課要檢查背書(shū)情況。

　　“要背的好多啊，我快累死了！”；“老師是不是吃錯(cuò)藥啦，怎么讓我們一下子被兩段��！”我坐在第三排，坐在第二排的林佩勤和趙呈鋒的話，我聽(tīng)的一清二楚。是啊，要背的確實(shí)很多，不過(guò)著對(duì)于我這個(gè)實(shí)實(shí)在在的數(shù)學(xué)課代表來(lái)說(shuō)，沒(méi)什么好難的。

　　最神經(jīng)的是劉征，他在教室里跑來(lái)跑去，抱著頭大喊：“溫馨提示啊，待會(huì)兒老王（王老師的綽號(hào)）要檢查背書(shū)��！”我心想，他自己都還沒(méi)背呢，還提醒別人呢！

　　無(wú)情的上課鈴打了，同學(xué)們都垂頭喪氣的，有的急忙做出拜佛的動(dòng)作一邊亂背一通�！皠e吵，再吵記名了��！”班長(zhǎng)陸韻上著講臺(tái)敲桌子，這是，全班立即安靜了下來(lái)。原來(lái)不是怕陸韻，而是王老師來(lái)了！

　　現(xiàn)場(chǎng)變得緊張起來(lái)，大家左盼右盼。王老師終于開(kāi)口了：“好，說(shuō)好了這節(jié)課檢查背書(shū)情況的，背的是這單元的基礎(chǔ)結(jié)段，一共有10句小結(jié)�！边�沒(méi)等王老師說(shuō)完，全班發(fā)出一陣哀號(hào)。

　　王老師生氣的大敲桌子：“怎么搞的，那么吵！肯定又有大部分人不會(huì)背吧？我告訴你們，再過(guò)3個(gè)星期就要期末考了，你們不緊張�。窟@已經(jīng)很少了，一點(diǎn)五年級(jí)的大哥哥大姐姐的樣子都沒(méi)有！”唉，王老師又強(qiáng)調(diào)這些，連我也聽(tīng)膩了。

　　“我一個(gè)個(gè)抽背�！蓖趵蠋煱涯抗馔断蛄说谝唤M，其他組的同學(xué)趁機(jī)拿起本子開(kāi)始記，我看見(jiàn)同桌楊妊安緊緊的盯著那些字，好像要把它們吃了一樣。“呈閩，你先來(lái)！”王老師叫了成績(jī)中等的呈閩，他很麻利的站起來(lái)背了第一段，王老師十分滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭�？傻诙�段從“解平行四邊形或三角形的高時(shí)”這個(gè)小結(jié)的時(shí)候他就開(kāi)始吞吞吐吐了，最后一個(gè)字也背不下來(lái)了，王老師嘆氣的說(shuō)：“把第二段抄3次，明天當(dāng)場(chǎng)到黑板去默！”你也許會(huì)覺(jué)得很狠，王老師是這樣的，哪一部分背不出來(lái)，就要和呈閩一樣的下場(chǎng)！

　　“到你了，卓魏瑩！”王老師還點(diǎn)了我的好友魏瑩，她是個(gè)成績(jī)中上等的女孩，可是溫柔樂(lè)觀還很幽默，我很喜歡她。她是個(gè)乖女孩，一下子就背下了第一段。到了第二段的“求面積的得數(shù)要加的平方”時(shí)，她想了5秒鐘，讓我的心砰砰的'跳，可是還是很順利的背下來(lái)了。王老師贊揚(yáng)的給她加了分。

　　接下來(lái)到黃郁臨，他紅著臉站了起來(lái)，低著頭。什么也背，也難怪。他是我們班成績(jī)最差的男生，平時(shí)很害羞，名字也很像女生，被男生叫娘娘腔，被隔壁班女生嘲笑。人緣不好，我挺同情他的。

　　到了第二組，也是我的小組。王老師生氣的說(shuō)：“你們第一組怎么這么差？你們待會(huì)兒看看於藍(lán)、玖彥、宛袁和婻泉還有子景是怎么背的！”也難怪，我們這幾個(gè)五個(gè)優(yōu)生可是參加過(guò)奧數(shù)比賽的，這點(diǎn)點(diǎn)小東西真是太簡(jiǎn)單啦！我們很快很流利的背了出來(lái)。王老師贊揚(yáng)我們，其他同學(xué)可被罰的不知怎么講了。唉，明天又要花一節(jié)托管來(lái)進(jìn)行“背書(shū)當(dāng)場(chǎng)默”了！

　　背書(shū)啊，你對(duì)于我來(lái)說(shuō)容易。對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)是個(gè)難��！

四年級(jí)作文 篇7

　　我是一只漂亮的西施狗！我歡快地喊起來(lái)。我想像野狗那樣自由自在地奔跑，展現(xiàn)自己雄俊的身姿，獲取自由。我跑還沒(méi)有跑幾步，就被什么東西揪到原地。我氣憤平平，剛想要厲聲叫罵，我無(wú)意間瞥見(jiàn)我脖子上栓著一個(gè)圈套，我的.目光順著圈套往下流——鏈子！

　　我試圖用力往前蹬，都被鏈子無(wú)情地扯了回去。

　　鏈子望著氣急敗壞的我，說(shuō)：沒(méi)了我，你會(huì)受到傷害；沒(méi)了我，你會(huì)遭到威脅。有了我，你才會(huì)平平安安地過(guò)著幸福的生活。

　　說(shuō)什么？幸福？不，沒(méi)了自由，沒(méi)了歡樂(lè)，那還幸福嗎？

　　風(fēng)箏與線

　　我是一個(gè)色彩鮮艷的風(fēng)箏，我重見(jiàn)光明。我激動(dòng)地朝著天空大喊：我要飛！我要飛！我想撲向天空母親的懷抱，享受無(wú)窮的幸福�？墒牵�我怎么也飛不高。我失落地扭過(guò)頭，原來(lái)是線。普普通通的線，為什么要阻止我的歡樂(lè)、自由？

　　沒(méi)了我，暴雨會(huì)把你脆弱的身軀傷害。沒(méi)了我，狂風(fēng)會(huì)將你弄了個(gè)粉碎。有了我，你才能保證平安。線輕輕地對(duì)我說(shuō)。

　　不，我要我的自由。我仿佛看見(jiàn)自由離我而去，我要自由！我趕緊張開(kāi)雙臂往前一撲，卻是一場(chǎng)空！

　　自由，我要自由！是因?yàn)樯磉吰掌胀ㄍǖ男∈率沟米杂蛇@兩個(gè)字漸漸地變模糊！

四年級(jí)作文 篇8

　　有一次，老師發(fā)了一張傳單，讓我們?nèi)ツ祥T的電影院看一個(gè)專家講座，機(jī)不可失。我和爸爸到了以后，整個(gè)電影院都爆滿了，還好我在前排找到了空位。講座還沒(méi)開(kāi)始，我就想：肯定講的是什么大道理，果然，和我想的一模一樣。

　　可是，我剛想睡，那位專家說(shuō)的'一句話驚醒了我，她說(shuō)：“如果1到12歲的兒童不認(rèn)真學(xué)習(xí)，大腦就會(huì)做出判斷，假如你語(yǔ)文不認(rèn)真學(xué)，那大腦學(xué)習(xí)語(yǔ)文的腦細(xì)胞就會(huì)退化，最后消失，這樣你以后想學(xué)也學(xué)不成了》�！�

　　聽(tīng)了這句話，我身上直流汗，爸爸說(shuō)：“我早就提醒過(guò)你了，看，連專家都這么說(shuō)。”我嚇得直點(diǎn)頭。

　　到了晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)學(xué)生的腦細(xì)胞正在退化……早上起來(lái)，我在心里不禁打了一個(gè)寒噤。

　　一直到今天，我都記著這件事，學(xué)習(xí)過(guò)程中我明白了一個(gè)道理：做什么事都要把握好時(shí)機(jī)，要不然就會(huì)一無(wú)所獲。我還想了一個(gè)座右銘，那就是：機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。