四年級的作文（薦）
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的四年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的作文 篇1
那是去年秋天的一個傍晚，放學后陰沉沉的，果然，沒過一會兒就雷聲轟鳴，下起了傾盆大雨。我立刻跑到附近的超市避雨。
沒過多久，超市里走出了一位慈眉善目的老奶奶。她一手拿著拐杖，一手拿著鼓鼓囊囊的袋子，困難地向門外走著。
在門外賣奶的服務員阿姨看見了，急忙上前幫老奶奶拿起沉重的'袋子，笑著對她說：“阿姨，您來買東西了？”老奶奶點點頭，說：“是啊，準備回去給家人做飯呢！”她說完，又看了看外面滴滴答答下不停的雨，皺起眉頭，深深地嘆了口氣。
服務員阿姨好像明白了老奶奶的心思，問：“您是不是沒有帶傘呀？”老奶奶點點頭，猶豫了一陣，就慢慢地走下臺階。阿姨急忙拉住老奶奶，說：“您別走，這樣回家會感冒的。我就下班了，等一下我去收拾東西，拿上傘咱們一起走。”說完便匆匆走進超市里面拿傘。老奶奶的眉頭一下就舒展開了，高興地說：“太好了，我今天遇到好人哩！”
不一會兒，那位年輕的阿姨走了出來，她為老奶奶披了一件大衣，挽著老人的手，在雨中慢慢地走著。瞬間，我感到一股暖流流遍全身，天氣不再寒冷，只剩下濃濃的感動。
感動無處不在，濃濃地洋溢在我們周圍。感動就是一把雨傘，使我們感到無比幸福。
四年級的作文 篇2
今天，我和家人一起去寧波科學探索中心游玩。這可不是一個普通的科技館，正如它的名字一樣，它是全國首家以“探索”為主題的大型科技館。它共有海洋、和諧家園、宇宙、人體與腦、人的技能和科學的樂趣6個展廳，每個展廳都讓我十分震撼。
走進海洋展廳，好像真的來到了神秘的海底世界，各種奇形怪狀的深海魚、深海登陸車一下子吸引了我的眼球。其中最熱鬧的還是海上運輸游戲展臺，我遙控的貨輪1號，在港口裝滿集裝箱后出發(fā)，劈波斬浪，駛向大海。逼真的模型，有趣的情境，讓我玩得不亦樂乎。接著我們又進入臺風體驗屋感受了12級臺風帶來的驚險刺激，狂風、暴雨、巨浪，讓我“親身經歷”了臺風的巨大威力。
第二站我們來到了宇宙展廳，火星漫游車、中國航天、太空基地……各種人類探索宇宙的成果，看得我目不暇接。其中最刺激的要數體驗航天飛機與空間站的對接了，我啟動按鈕，發(fā)射火箭，幾秒鐘后，就進入了模擬對接。我控制著操縱桿，對準十字靶心，緩緩推進，竟然順利地完成了航天飛機的對接任務。還有幾個熱門項目“月球漫步”、“三維滾環(huán)”等，因為身高和體重的原因沒能體驗，有點遺憾。
接下來我們又進入了人的技能展廳，迎接我們的是愛迪生、霍金、喬丹等一幅幅在不同領域有著特殊技能的人物照片。這里的互動體驗項目最多，有征服昆侖、智者滑梯、攀巖……，其中最有趣的還是氣球鉆圈游戲。我和媽媽互相配合，我踩自行車，產生的.能量轉化為風能，吹起氣球，媽媽則推動軌道上的風箱，讓氣球穿過高低起伏的鐵圈。有時我踩得太快，氣球就會竄得很高，慢慢地我掌握了節(jié)奏，氣球立刻像個聽話的寶寶，乖乖地穿過一個又一個鐵圈，順利到達了終點。
當我們正沉浸在成功的喜悅中時，耳畔響起了《回家》的旋律，短暫的科學之旅馬上就要結束了。但還有不少有趣的展臺，像地鐵模擬駕駛、撞車體驗等，因為錯過了時間都沒能體驗，希望下次有機會再去。
四年級的作文 篇3
江南是個水鄉(xiāng)，這里的水更是出了名的清澈、甘甜。
江南這一帶氣候溫和，多雨，河流、溪水更加普遍。
夏天，水面上長滿了荷葉、荷花。荷葉碧綠碧綠的，像一把傘。有些花骨朵兒躲在荷葉下，就形成了一幅“美人撐傘”圖。一些荷花的花瓣飄落在水面，風吹來，荷花頻頻點頭，水面上泛起波浪，花瓣也隨之向遠處飄動。偶爾有些淘氣的孩子下河游泳，為江南的水更添一絲生機。
下雨時，水更美了。雨點落在水中，泛起圈圈漣漪；雨點落在荷葉上，成了一串串珍珠項鏈；雨點落在小橋上，濺起了水花，嚇得青蛙趕緊跳回水中……行人匆忙從河邊走過，但聽到這種美妙的歌聲，也會微微一笑。
雨停了，周圍的一切變得更加美妙。柔和的陽光照在水面上，顯得波光粼粼，像鉆石一樣發(fā)出光芒，路旁的小樹精神抖擻，一樹的雨點夠它吸收了。小花小草也紛紛直立起來，向每一位行人微笑。一條小船慢慢駛入水中，打破行人、商店、古橋在水中的倒影，好像一條絲帶被人溫柔地捏了一把，有些微微發(fā)皺。
江岸岸邊，常有柳條輕拂水面，一些雜草斜斜地生長迫不及待地想要奔進水中，一些鳥兒常在河邊覓食。動植物、水、行人，構成了一幅畫，一切都是那么溫柔，像水一樣。
漁夫們下水捕魚，邊捕邊唱江南民歌，行人也發(fā)出匆匆的腳步聲。它們和水的`聲音融合，簡直是天籟之音。
我愛江南的水，我愛江南的人。有時，我多想乘著一葉小舟，去江南看看�。�
四年級的作文 篇4
小時候，我就發(fā)現蝴蝶 身上的粉末是鱗片，還發(fā)現它所起到的作用！
一二年級 時，我在鄉(xiāng)下去游玩，爬山回來的路上，我捉住了一只蝴蝶。我捏著它的翅膀，隨后就把那蝴蝶給放了�？晌业氖种干险戳艘恍┘毼⒌姆勰�。于是，我非常奇怪，這些在蝴蝶上的粉末是什么。然后，我就跑去問媽媽，”這些在蝴蝶上的粉末是鱗片。“我突然覺得蝴蝶十分神奇，對蝴蝶產生了濃厚的興趣。
在陽光下，蝴蝶那五彩斑斕的翅膀一張一收，仿佛閃著光。我看得入迷。但我的心中又生了新的疑問：”蝴蝶那翅膀上絢麗的色彩有什么用呢？“我十分奇怪，每天緊皺著，這次，我并不想依靠別人知道答案，我要自己去尋找答案。
一天后，我來到蝴蝶分布較多的花叢中，仔細的觀察蝴蝶。捉住一只蝴蝶，把它的翅膀翻來覆去地看�？上�，我除了發(fā)現它的翅膀可以讓它更美麗，然后就什么都沒發(fā)現。第二天，還是沒有什么效果。連續(xù)幾天，依然是這樣。第五天，灰心意冷的我走進了一片油菜花田，我眼前一亮，我終于知道蝴蝶翅膀上的顏色起到什么作用了——可以偽裝。因為我看一朵油菜花時發(fā)現上面棲息了一只蝴蝶，那蝴蝶好像穿了一件隱身衣，不仔細看還真看不出來呢！黃色的'蝴蝶與黃色的油菜花海真難以辨別呢！后來我要去證實我的發(fā)現，真沒想到我的發(fā)現時對的。蝴蝶中最厲害的事枯葉蝴蝶，它合攏后的雙翅與枯葉毫無二致，只要靜臥在枯葉上，兼職連最厲害的眼睛都看不出來。我興奮地把這一發(fā)現告訴哥哥，哥哥卻滿不在乎地說：”這有什么，我一早就發(fā)現了�！暗疫@是非常開心。
只要你肯在大自然中去探索，肯發(fā)現，那么一定會給你帶來意想不到的驚喜。
四年級的作文 篇5
理想，是支撐每個人進步的動力，沒有理想，我們就不會努力，沒有理想，我們就不會進步。
通向理想的道路看上去是美麗的，陽光、鮮花……那么神秘，那么簡單，但如果真是走下去，你會發(fā)現這條道路并不是那么好走，真正能堅持下來的人寥寥無幾，而堅持下來的人一定會有所作為，會實現自己的理想，走向成功。
我，有著一個遠大的理想――成為一名作家。我敬佩作家，崇拜作家，理所當然也想當作家。為了實現自己的理想，我千方百計的讀書：看名篇名作，看同齡人作文，積累好詞佳句;寫作文練筆，堅持寫日記……但這并沒讓我停止，當我作文水平提高了一點時，便在爸媽的'鼓勵下向報社投了第一次稿，結果讓我高興不已，竟然發(fā)表啦!雖然沒有獎勵，但卻得到了無數句比獎勵珍貴的贊揚，我興奮極了，爸爸媽媽讓我繼續(xù)努力，我點了點頭。
從那以后，我不斷的寫作文，投稿，但以后的結果卻讓我失望，好幾次都沒有發(fā)表，我失望了，是不是……我有點泄氣了。
媽媽對我說：“‘萬事功到自然成自然成’�！蔽衣犃�，又重新鼓起了信心，拿起了筆，在寫這篇作文時，我還在想：它能不能發(fā)表呢?嗨，管它呢，只要我參與就可以了，重在參與嘛!
我相信，在我的不懈努力下，通向我的理想之路一定會延續(xù)下去，不管他是平坦、筆直的，還是滿步崎嶇的，我都會滿帶微笑的走下去的，我相信，我會成功的!
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