【推薦】四年級作文5篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的四年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文 篇1
高效，原來如此
——感悟《魏書生與民主教育》之一
初識(shí)魏書生老師，是在焦作市人民大禮堂。近四個(gè)半小時(shí)的送課加學(xué)術(shù)報(bào)告，風(fēng)趣幽默、善良淳樸的他給我們帶來了藝術(shù)的享受。于是，我迷上了魏書生，迷上了他的課堂教學(xué)。
最近一直在研讀《魏書生與民主教育》，透過親切的文字，無不讓我感受到他質(zhì)樸的人格魅力與務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。他的教改實(shí)踐和教育理論探索諸方面的卓越成就，都令我心弛神往。
“一分鐘競賽”駐扎在魏書生老師的課堂，經(jīng)�？梢钥吹剑阂环昼姵瓕�，一分鐘速讀，一分鐘跳讀，一分鐘聽力比賽充溢其中。打開書，翻到指定頁數(shù)，從某一段開始，能背多少背多少，默寫，統(tǒng)計(jì)字?jǐn)?shù)，爭取下次超越自己。如此簡單，簡單到一個(gè)小學(xué)生就可以操作這一切；異常艱巨，艱巨到你必須有毅力才能持之以恒。短時(shí)高效的活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的注意力，提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。當(dāng)今社會(huì)，生活節(jié)奏逐日增快，信息傳遞量也與日俱增，時(shí)效問題擺在教育面前的同時(shí)，一樣擺在每個(gè)人面前。癡迷于“一分鐘的魔力”，在這一分鐘，老師教給學(xué)生的是知識(shí)，學(xué)生學(xué)會(huì)的是能力，速讀速寫的'能力，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力。
“55秒調(diào)換座位”。魏書生老師把緊張高效融入到生活的每個(gè)細(xì)節(jié)。8組64名學(xué)生在55秒內(nèi)全部換座完畢，不是天方夜譚。這件教師司空見慣的小事，魏書生老師和他的學(xué)生也制定了計(jì)劃，細(xì)致地規(guī)劃了行走路線，達(dá)到提高效率的目的。
“高效學(xué)習(xí)日活動(dòng)”激發(fā)學(xué)生不斷超越自我。魏書生老師不僅對自己提出高效工作的要求，也對學(xué)生提出了相同的要求。設(shè)立高效日便是提高效率的具體辦法之一。
我想給大家推薦一個(gè)公式，這是魏書生老師為培養(yǎng)學(xué)生的效率感精心設(shè)計(jì)的：
效率=
一類無效勞動(dòng)即顯而易見的灰心、憂慮、嫉妒、驕傲等；另則體現(xiàn)在抄別人作業(yè)，反復(fù)做已經(jīng)掌握的習(xí)題、生字等，這實(shí)際上是把腦力勞動(dòng)變成了體力勞動(dòng)。
增大分子，縮小分母，與我們今天所提倡的 “打造高效課堂，實(shí)施高效作業(yè)”是相符合的。人教版小學(xué)語文教材中，每個(gè)單元都相應(yīng)的配備“詞語盤點(diǎn)”和“日積月累”。根據(jù)我們的實(shí)際學(xué)情，這些相對刻板的知識(shí)點(diǎn)，是學(xué)生最頭疼的。怎么樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，讓學(xué)生發(fā)揮自己的能動(dòng)性，最大限度的去學(xué)呢？魏書生老師的小競賽活動(dòng)和高效公式，幫我解開了這個(gè)疑惑。
魏書生的教育觀讓我在今后的教學(xué)生涯中，走得更輕松；魏書生的教育思想凈化了我的心靈；希望有一天，我的所有學(xué)生也這樣說：“這節(jié)課上得好舒服！”
四年級作文 篇2
今天，我和媽媽一起去了公園玩。那個(gè)公園叫紅樹林公園，里面有很多綠化設(shè)施、樹林、觀海棧道等。
我和媽媽是下午來的，當(dāng)時(shí)人非常多，而且還挺曬的。紅樹林公園臨近大海，岸邊有許多石頭。因?yàn)槲覀兪窍挛缛サ�，海水開始漲潮。海水一潮一潮地往岸邊涌來，拍打在岸邊成堆的石頭上。
有許多人在石頭縫中尋尋覓覓，好像在找些什么東西。我很好奇，一看，原來那些人是在抓螃蟹。那種螃蟹是很小的，在石縫里穿來穿去。如果不是眼疾手快，還真不一定能抓住呢。
一路走著，感覺一直走不到盡頭。觀海棧道實(shí)在是太長了，但是人也很多，大家基本上都聚集在這個(gè)地方。我站在棧道上，向遠(yuǎn)處觀望。只見海面上有一只游輪，游輪后面有幾個(gè)黑點(diǎn)跟著，也許那是海鷗吧。
我們走啊走，來到綠化的.小道上，旁邊的草叢時(shí)不時(shí)冒出幾朵鮮艷的小花。不僅如此，還有很多大樹，樹上還有些綠色的小果子。我隨手摘了一顆，果實(shí)摸起來很硬，但是我不敢吃。
然后，我便和媽媽一起回家了。這次的游玩真的很開心，我認(rèn)識(shí)了許多原來沒見過的東西，真是大開眼界！
四年級作文 篇3
我，是與1829年在西伯利亞附近一個(gè)城市被發(fā)現(xiàn)的，現(xiàn)在已成為受歡迎的寵物了。我屬于嚙齒科因?yàn)槲覀兎蠂X類動(dòng)物的特征，就是上下顎各有一對銳利的牙齒，很會(huì)啃東西。我們又是名副其實(shí)的'鼠類，因?yàn)槊骖a有皮囊，能像倉庫一樣儲(chǔ)存食物，所以有了倉鼠這個(gè)名字。我們喜歡把食物藏在腮的兩邊，然后走到安全的地方吐出來，在慢慢享用。
有一天，我被一個(gè)人抓住了，被關(guān)在了籠子里。第二天，有三個(gè)小伙伴（樊蓉，劉晨曦，趙依琳）來玩，把我買了。并給我取了兩個(gè)名字——小倉倉（是根據(jù)我的姓名和特征取的）；明星（因?yàn)橹魅藗冏罱貏e愛看《明星鼠來寶》大概是想讓我也成為明星吧）。我身上有兩種顏色，一種是白色，一種是棕色。有時(shí)我都會(huì)被自己的可愛、帥氣給迷倒呢！我也特別淘氣，老是想從袋子里爬出來，害得我被主人罵了一頓，不過她們對我還是好，罵完了還給我吃東西、喝水。主人們給我吃的是青草，盡管不怎么好吃但這也是她們的心意吧，于是我“津津有味”的吃了起來，不知為什么，我吃東西時(shí)主人們老是笑，“呀！慘了，不會(huì)是下了毒吧？”我一邊吃一邊琢磨著�！鞍�，不吃了�！保ㄆ鋵�(shí)我已經(jīng)吃飽了。）到了主人家我的“多動(dòng)癥”又犯了，老是扒出袋子，（因?yàn)橹魅思疫�有一個(gè)小妹妹和一個(gè)小弟弟。他們老是捏我，所以我不得不逃跑。）給她們盡添麻煩。最后主人見我想要得到自由就把我放回大自然了。
愿所有人都像我的小主人一樣喜愛動(dòng)物。
我就是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的小倉鼠。
四年級作文 篇4
“你這個(gè)笨蛋”，“你敢這樣罵我！”，“怎么不能！”有一天五個(gè)指頭終于吵了起來，原先它們是五個(gè)形影不離的伙伴，大家看見了都羨慕，可是它們都因?yàn)橄朐谥魅嗣媲盃幑Γ沉似饋怼?/p>
大拇指的聲音最洪亮先說道：“你們這幾根火柴棒，瞧，看我強(qiáng)壯的`身體，我一人能抬起物體的一半，而你們四個(gè)加起來和我的力氣想通，人們在贊美的時(shí)候就會(huì)豎起大拇指，還有……還有……”大拇指還在滔滔不絕地說。食指實(shí)在忍不住跳了出來，說：“大拇指你別在那自言自語，我們耳朵都聽出繭子來了，這里應(yīng)該我最厲害，主人寫字要是沒有我就寫不了字”。食指得意洋洋地說。中指、無名指、小指急著說：“要是沒有我們幫助你們根本不能寫字，我們嫌你們礙事呢�！�
就在他們憤憤不平的時(shí)候，我發(fā)言：“指頭們，你們都很重要少了連拳頭都握不起來，團(tuán)結(jié)就是力量�！敝割^們聽了我的教誨臉紅了，最后和好了。
四年級作文 篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們飛快地跑出了教室，來到了操場上做自己喜歡的活動(dòng)。有的跳繩，有的玩花繩……但我最喜歡玩的游戲還是扔沙包。
我看見遠(yuǎn)處有我們班的同學(xué)玩沙包，我就趕緊跑過去參加了。男生一組，女生一組，俗話說：女生優(yōu)先，所以我們男生讓女生先來，女生上場了，她們當(dāng)然是想讓力氣大的來了，有一個(gè)女生剛一扔，想扔給力氣大一點(diǎn)的，不料被我們男生搶到了，他傳給了我，我用力一扔，哈哈!進(jìn)球了，但她們也不服氣，也用力一扔，不料又被一個(gè)高高的男同學(xué)接住了，又有反擊的`機(jī)會(huì)了，他一扔不小心偏離了一點(diǎn)沒進(jìn)，又該我來了，我一扔，嘿!又進(jìn)了，我多給男生爭臉呀!女生扔了一會(huì)也陸續(xù)進(jìn)了一個(gè)……哈哈最終還是我們男生贏了，男生進(jìn)了8個(gè)，女生進(jìn)了5個(gè)。
叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課的時(shí)間到了我們都飛快的跑進(jìn)了教室。
這一場沙包比賽太激烈了，我喜歡這一場沙包比賽!
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