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四年級(jí)有關(guān)神奇的優(yōu)秀作文350字
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第一篇：神奇的紙條
今天作文課上，老師拿著兩本書和一些小紙條走進(jìn)教室，我們看了都疑惑不解，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。
正當(dāng)我們議論紛紛時(shí)，老師問我們：“風(fēng)往一個(gè)方向吹，紙會(huì)飄向哪兒？”我們異口同聲地回答：“當(dāng)然是順著風(fēng)吹的方向飄啦！”老師神秘一笑，說：“那可不一定�！�
老師先拿起一張紙條，把紙條的一端往下折，用食指把紙條按在下巴上，再深吸一口氣，鼓起腮幫子，輕輕地往下吹一口氣，紙條就像被施了魔法一樣，平飄了起來。我們看了，都目瞪口呆。老師給我們每人發(fā)了一張紙條，讓我們自己試試。同學(xué)們有的鼓起腮幫子，“呼”地吹氣，雖然費(fèi)了九牛二虎之力，但是紙條仍然紋絲不動(dòng)；有的吹氣的力度過猛，把紙條吹進(jìn)了嘴巴里；有的輕輕一吹，紙條平飄起來
究竟是什么原因讓紙條沒有順著風(fēng)吹的方向飄？老師告訴我們：原來，我們吹出來的氣使紙條表面的壓力減少了，所以紙條就平飄起來。
這神奇的紙條真有趣呀！通過今天的試驗(yàn)，我懂得了：在生活中有些時(shí)候不能想當(dāng)然，要?jiǎng)邮秩プ鲆蛔�，試一試，才能得出正確的結(jié)論。
第二篇：神奇的車
22世紀(jì)，科技飛速發(fā)展，隨著科技的發(fā)展，出現(xiàn)了一種神奇的汽車。
要打開這種汽車需要輸密碼，這種輸密碼裝置裝在車鑰匙上，只要輸對(duì)了密碼，就能打開車。如果你要給車的外表刷油漆，可以按一下駕駛座扶手上的紅色按鈕，再在顯示屏上輸入你想要的顏色，車子外表就會(huì)顯示出這種顏色。
如果你要長途旅行，不帶零食可是不行的，不過，有了這種車就可以讓你衣食無憂。
在車?yán)铮幸粋�(gè)迷你衣柜，如果你要打開衣柜換衣，就按一下駕駛座扶手上的黃色按鈕，這個(gè)衣柜就會(huì)打開，方便你換衣。如果你餓了，就按下扶手上的綠色按鈕，在在顯示屏上輸入你要吃的零食，零食就會(huì)從普通車天窗降落下來。如果你渴了，就按下扶手上的藍(lán)色按鈕，再在顯示屏上輸入你要喝的飲料，飲料就會(huì)從天窗那個(gè)部位降落飲料。
最重要的是，如果你因?yàn)槟撤N原因快要撞上別的車或者是撞到人了，車子就會(huì)馬上出現(xiàn)反應(yīng)，長出一雙強(qiáng)而有力的翅膀，瞄準(zhǔn)距離，安全躍過。
這種車多么神奇��！雖然現(xiàn)在這種車并不存在，可是在將來，在將來的某一天，會(huì)出現(xiàn)這種神奇的車。
第三篇：神奇的魔法
看著動(dòng)畫片里那變化多端的魔法，很是讓人心動(dòng)，我也想要擁有魔法。擁有了魔法，就可以想干什么就干什么，隨心所欲�？晌也⒉皇悄敲聪氲�。
假如我能擁有魔法，我要讓沙漠變成全是綠色的綠洲。要讓荒無人煙的山變成全是果樹的果園，當(dāng)別人去果園游玩時(shí)，餓了可以從果樹上摘下水果來吃。
假如我能擁有魔法，我要變出許多漂亮的衣裳，許多好吃的食物，許多有趣又好看的書。都給那些貧困的人們用。我還要變出幾所學(xué)校，給那些孤兒上課。那里的學(xué)校有熱心的老師，有美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有寬敞的教室，有許多書可以讓他們看。讓他們過上幸福的生活。
假如我能擁有魔法，我要讓全世界的人們都來保護(hù)小動(dòng)物，來保護(hù)小動(dòng)物的家園，來保護(hù)我們的環(huán)境，不讓我們的“母親”生病。
假如我能擁有魔法，我有好多事情想做，說也說不完。那么你呢？如果你也能擁有魔法，你有什么事情想做呢？請(qǐng)你也揮起你的筆，把你想做的事情都記錄下來吧！
第四篇：神奇的魔法球
小兔子滴滴是一只普通的小兔子。有一天，它去采蘑菇。“滴滴，救救我！”一個(gè)微弱的聲音從草叢中傳來。滴滴急忙跑到草叢里去看，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)被草遮蓋著的洞，洞里有一位美麗的姑娘被囚禁著。滴滴把草拿起來，探進(jìn)洞里�！皝�，快出來，我拉著你�！钡蔚紊斐鍪忠俏还媚铩！安恍校冶唤壷�，用魔法控制著�！惫媚镎f。滴滴問：“魔法？那我該怎么幫你？”姑娘回答說：“說出你們森林小學(xué)跑賽時(shí)的口號(hào)，然后按動(dòng)我身邊的魔法機(jī)關(guān)就行了�！钡蔚握f：“森林小學(xué)，跑步強(qiáng)！”然后按動(dòng)機(jī)關(guān)，姑娘得救了。姑娘說她是一位魔法少女，被森林魔怪抓住了。然后她被囚禁，受到十分痛苦的折磨和鞭打。魔法少女為了感謝滴滴，送它了一個(gè)神奇的魔法球。滴滴開始了她奇幻的魔法之旅。
魔法球是炫紫的，發(fā)出迷人的光芒�；氐郊�，媽媽已準(zhǔn)備好晚餐―櫻桃布丁和桃子醬。媽媽說：“今天不知怎么，做飯做得飛快�！钡蔚魏芨吲d。做作業(yè)時(shí)，它用魔法球；打架時(shí)，它用魔法球。它開始用魔法球做壞事。有一天，魔法球突然把滴滴吸進(jìn)去……
第五篇：神奇的打印機(jī)
今天，我一回家，發(fā)現(xiàn)爺爺在和別人打麻將，再一看，可不是嗎，牛頓，諾貝爾……我問爺爺怎么回事，爺爺笑著指了指旁邊的一臺(tái)打印機(jī)。原來，只要把名人的照片放進(jìn)去，就能“克隆”出照片上的名人。我一想，反正今天作業(yè)很多，我不妨用用它。過了一會(huì)兒，我真的成功了：我“克隆”出了愛因斯坦、李白以及達(dá)芬奇。我馬上分工：李白負(fù)責(zé)做語文，愛因斯坦負(fù)責(zé)做數(shù)學(xué)，而達(dá)芬奇則做美術(shù)。很快，作業(yè)就做完了，我看都沒看就把作業(yè)放進(jìn)了書包。第二天，語文老師找到我，說：“你作業(yè)怎么做的，字跡潦草，還寫唐代的字！”話還沒說完，旁邊數(shù)學(xué)老師也開始訓(xùn)斥我了：“你作業(yè)怎么是用英文寫的？誰教的？”我心想：本來我該檢查一下的……但我只好硬著頭皮回答：“我爺爺�！薄澳銧敔�？他是何方奇才？我要去家訪！”美術(shù)老師也嚷嚷著：“你怎么畫的，荷花畫成了一團(tuán)球！” 啊，越來越多的麻煩找上我了，誰來救救我呀！
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