【精品】四年級的老師的作文匯總5篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴嫘问奖砬檫_(dá)意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的四年級的老師的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的老師的作文 篇1
老師像辛勤的園丁，照顧著茁壯成長的我們；老師像溫暖的太陽，照耀著我們的心靈；老師像勤勞的小蜜蜂，在我們的心中傳播著知識與希望。
當(dāng)我們還是一個不懂事的小孩時，就被送進(jìn)了幼兒園。從此，“老師”這個詞在我們的人生旅途中回蕩。老師教導(dǎo)我們時，總是那么細(xì)心和耐心。在我們考試成績不理想時，會給予我們鼓勵；在我們?nèi)〉煤贸煽儠r，會獎勵我們；在我們煩惱時，會與我們一起談心；在我們犯錯時，會讓我們改正……
數(shù)學(xué)算是我的長項了。但是，就是在這一項里也被老師批評過。記得有一次隨堂小測，時間緊，做得不認(rèn)真，只考了個良好。老師對我的成績也很吃驚。因為，我?guī)缀趺看慰荚嚩际?5分以上的。我沒想到，老師說分?jǐn)?shù)時，還說了我一通。我有些不知所措了，恨不得找個地洞鉆進(jìn)去。我真希望老師不要再說了�？衫蠋熯€是自顧自地說下去。
當(dāng)時，我恨極了老師。但是我不一會兒就想開了。如果老師不批評我，我或許還會散漫下去。我們一有不會的題，老師就會耐心地給我們講，直到我們會了為止。老師從不會因為哪個同學(xué)笨而罵他，而是鼓勵他，給他講解。我們班好多同學(xué)從下游的成績提到了中游。
老師，是我們一輩子的'老師，因為，老師教我們的知識可以運用一輩子。如果我是小車子，老師就是加油站，為我加滿知識，幫助我在人生的路上行得更遠(yuǎn)更好。
四年級的老師的作文 篇2
我特別喜歡你臉上那燦爛的微笑，您的笑像碧波蕩漾的水，像芳香四溢的鮮花，那么可愛、漂亮。
我一走到四年級，您就用笑容把我們領(lǐng)進(jìn)新教室，讓我們學(xué)習(xí)新知識。
在我們朝夕相處的日子中，您的微笑一直伴隨我的左右，時時刻刻激勵我上進(jìn)，催我發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)。上課時，您在講臺上認(rèn)真仔細(xì)，您盡全力把自己掌握的知識傳授給我們，每次考試結(jié)束后，您都認(rèn)真批改我們的'卷子，認(rèn)真找出我們學(xué)習(xí)中存在的問題，然后幫我們分析我們到底哪里出現(xiàn)錯誤，及時糾正我們學(xué)習(xí)中存在的錯誤和不足，讓我們走上正確的道路。
當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c點成績時，您總是第一個把贊美送到我們身邊；當(dāng)我們犯錯誤時，您又不厭其煩的給我們擺事實講道理，告訴我們到底錯在什么地方。在您的身上，我們不僅學(xué)習(xí)到無盡的知識，還學(xué)會了人的道理，您是我們前進(jìn)路上最亮的那盞燈，無論什么時候，您那淡淡的微笑，總是環(huán)繞在我們身邊。
老師的微笑，是高高的航標(biāo)指引我們走向成功的彼岸。
祝您身體健康！
四年級的老師的作文 篇3
她，只不過是一名平平凡凡的老師，一個十年后，你路過她的身邊，不一定會記起的老師。
她，是一個辛勤的園丁，用知識的.甘霖來幫我們茁壯成長，永遠(yuǎn)把澆水灌溉放在第一位的園丁。
鄧?yán)蠋�，你為我們付出了太多太�?/p>
那天早晨，我們到你那里背書，無意之間，發(fā)現(xiàn)你烏黑稠密的頭發(fā)上多了幾根銀絲，在我們看來，那幾根銀絲顯得特別耀眼。突然間，我覺得你比平時高大了許多。
是你，讓我們從無知的幼童變成一個有知識的少年。
是你，讓我們懂得了世界的奇妙。
是你，讓我們明白了知識對人的重要。
是你，讓我們懂得做一個文明懂禮貌的小學(xué)生。
鄧?yán)蠋�，你讓我們懂得了許多，此時，我仿佛又看見你在窗明幾凈的教室為批改我們的作業(yè)累得滿頭大汗。
現(xiàn)在，我們即將步入中學(xué)的大門，即將離開你的懷抱，經(jīng)過這3年的相處，心中難免有許多不舍。鄧?yán)蠋煟視懹浤愕恼佌伣陶d，我會努力讀書，成為國家的棟梁之材。
楊老師，讓我們相約，我會用我的智慧托起明天的太陽，待到10年后，我們再相聚母校祝你永遠(yuǎn)快樂！
四年級的老師的作文 篇4
我的老師愛穿著一身粉色衣服，一頭烏黑锃亮的頭發(fā)，一副粉色框架的眼鏡戴在鼻子的兩邊，她就是我們的`副班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師——楊同敬老師。
由于楊老師教著我們班和四年級四班，還是我們班的副班主任，，于是楊老師就想了一個辦法——讓小組長看作業(yè)，自己再看看就行了。
楊老師實行了這個計劃，這可把我們的小組長給累壞了，要在第三節(jié)課之前送去，早讀五分鐘，第一節(jié)課課間十分鐘，只有十五分鐘，要看四本作業(yè)，只能提前十分鐘到校，有二十五分鐘，如果碰上值日就糟了，只有十分鐘。
楊老師有一個習(xí)慣，那就是說話總是很快，我們只要稍一走神，楊老師講的什么就會忘得一干二凈。
楊老師總是笑里藏刀看似楊老師不注意，其實，楊老師在觀察每一個人，只要有一個人沒聽講，楊老師就會說：×××，下課之后去辦公室抄東西！
這就是我的老師，關(guān)注我們學(xué)習(xí)的楊老師。
四年級的老師的作文 篇5
黃老師是我們以前的數(shù)學(xué)老師，她戴著一副大眼鏡，個子有1。7米左右。她是個非常和藹可親的老師，在上課時她常會舉一些生活中的例子，讓我們覺得非常生動，所以我們都非常喜歡聽黃老師上課。
還記得有一次黃老師教我們她的“獨家教材”——串珠。老師先教了我們串手機(jī)鏈，需要用到鉗子和鐵絲。老師先嚴(yán)肅地說了一段話：“同學(xué)們，今天我們就要學(xué)串手機(jī)鏈了，串手機(jī)鏈?zhǔn)莻€技術(shù)活，也是個力氣活。因為光握環(huán)就要有足夠的力氣，而且也要有很好的技術(shù)�！闭f完，老師便開始教我們了。只見老師左手拿了一根細(xì)鐵絲，右手拿鉗子，然后往上放了一顆珠子，就輕輕地往右邊那么一轉(zhuǎn)，便捏成了一個環(huán)，沒多大功夫，桌子上散落的珠子和許多細(xì)鐵絲便在黃老師那雙靈巧的手下神奇的變成了一個漂亮的手機(jī)鏈。然后老師就讓我們開始動手自己做了。我先在一根鐵絲上放了一顆珠子，然后開始握環(huán)，但是我握了好幾個環(huán)都握不好，于是我就去向黃老師請教。黃老師先是對我一笑，然后慢慢地說：“你看，先用鉗子嘴捏住鐵絲的頭，然后再這樣一轉(zhuǎn)不就行了嗎？看懂沒？”我好似恍然大悟地“哦”了一聲。回去一試，哎！還真靈，我現(xiàn)在捏出來的環(huán)比以前好看多了。我真是不得不佩服黃老師那雙靈巧的`手；不得不佩服黃老師那嫻熟的技術(shù)；不得不佩服黃老師那過人的智商……
黃老師的手是一雙給我們托起希望的手，是一雙慈祥的手，是一雙靈巧的手。我會深深地記住我們的數(shù)學(xué)老師——黃鴻雁老師！更會記住她那雙仁慈而靈巧的手！
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