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實(shí)用的四年級(jí)優(yōu)秀作文300字六篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇1
今天又是一年一度的國(guó)慶節(jié)，我的心情有一些激動(dòng)。但今天是國(guó)慶長(zhǎng)假的最后一天，我的心情有些低落。不管怎么說(shuō)我還是過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的國(guó)慶。
國(guó)慶長(zhǎng)假的第二天晚上我和我的“兄弟”去看了電影《全城戒備》，講二戰(zhàn)時(shí)日軍在一個(gè)地下實(shí)驗(yàn)室做生化實(shí)驗(yàn)用我們中國(guó)人來(lái)做實(shí)驗(yàn)品，英軍發(fā)現(xiàn)了就把洞口炸了，后來(lái)一群現(xiàn)代雜技演員發(fā)現(xiàn)了成了生化人……可怕及了。哦，我已經(jīng)是個(gè)中學(xué)生了，馬上就要接觸到化學(xué)，我有很多關(guān)于化學(xué)的奧秘弄不懂，我一定好好學(xué)化學(xué)，自己的疑惑及謎團(tuán)給揭開(kāi)：什么化學(xué)變化，物理變化，目前我一竅不通。
國(guó)慶長(zhǎng)假的`第三天晚上我還跟爸爸去看噴泉，噴泉隨著音樂(lè)不斷的噴出水來(lái)，水柱跟隨者音樂(lè)不斷地變化著，扭動(dòng)著，猶如少女在翩翩起舞，漂亮極了。在噴泉下有很多的彩燈照著噴泉這場(chǎng)面十分壯觀，在噴泉的對(duì)面的小亭子里時(shí)不時(shí)的有綠色的光柱照射過(guò)來(lái)，特別好看。
這就是我的快樂(lè)國(guó)慶，雖然沒(méi)有去哪里旅游，但我還是過(guò)得很有意義，我希望明年的國(guó)慶還像今年一樣快樂(lè)。
四年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇2
我最尊敬的老師是我們一、二年級(jí)的班主任——范老師。她留著一頭秀麗的長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，但卻總是板著個(gè)臉。然而，嚴(yán)肅的她像個(gè)衛(wèi)士一樣保護(hù)著我們，疼愛(ài)著我們！
記得有一次，我的字寫得歪歪扭扭的.，非常難看。范老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫，直到我寫好，老師才讓我回家。當(dāng)時(shí)我心里很不是滋味，心想：不就是幾個(gè)字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嘛要一遍又一遍地寫呢，還要把字寫規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間。
回到家，我把被留的原因告訴了媽媽，媽媽和顏悅色的對(duì)我說(shuō)：“字是門面，它代表你的性格和你的樣子，所以你要把它寫好。”聽(tīng)了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩范老師了。
從那以后，我就像個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無(wú)論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整，寫規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間，我寫的字有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，比以前漂亮了，工整了，還多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是范老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊！
同學(xué)們，這就是我的老師，她是多么值得我們尊敬和愛(ài)戴啊！
四年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇3
我是白云，媽媽就是天空，我在她的懷抱下成長(zhǎng)；我是雄鷹，媽媽就是風(fēng)兒，助我飛翔到遠(yuǎn)方。母愛(ài)是最偉大的，而那次寒假發(fā)生的事，仍在我腦中回蕩。
早晨，寒風(fēng)刺骨。我拉開(kāi)窗簾，一個(gè)銀裝素裹的'世界呈現(xiàn)在我眼前。我望著窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，只覺(jué)得像走進(jìn)了童話中，令人心曠神怡。今天媽媽答應(yīng)我去公園玩雪。
吃完早飯，我和媽媽剛出門，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，直朝領(lǐng)子、袖子里鉆，我不禁打了個(gè)寒顫。
終于到了公園。我們打雪仗，堆雪人，自己也變成了“雪人”。
回家的路上，雪大起來(lái)了，風(fēng)吹得我睜不開(kāi)眼睛。身上的雪這時(shí)仿佛很礙事，讓我凍得耳朵發(fā)紅。我縮成一團(tuán)，艱難地行走著。媽媽見(jiàn)了，不假思索地把棉襖脫了，披在我身上，還把耳罩脫下來(lái)，給我戴上�！皨寢�，你不冷嗎？”“我冷不冷沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是兒子呀！”媽媽臉凍得發(fā)紫。我的眼淚欲出又止，只覺(jué)得身上溫暖無(wú)比�；氐郊�，媽媽遞給我一個(gè)暖手寶，給我煮了一碗熱氣騰騰的粥。我怕的眼淚這時(shí)才奪眶而出……
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！边@句話見(jiàn)證著母愛(ài)的偉大，象征著母親的無(wú)微不至。媽媽，謝謝你！
四年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇4
在家里，我有一個(gè)好朋友，它的名字叫巴西龜。它是去年國(guó)慶節(jié)時(shí)爺爺送給我的禮物，所以我特別喜歡它。
你看，它穿著一件墨綠色的“格子上衣”，油光閃亮，堅(jiān)硬無(wú)比，就像穿著盔甲的戰(zhàn)士，威風(fēng)極了！兩只胳膊和兩條腿分別從殼里伸出來(lái)，可以清楚的看到前肢有五個(gè)趾頭，后肢有四個(gè)趾頭，還長(zhǎng)著又細(xì)又長(zhǎng)的指甲。它的脖子很長(zhǎng)，耳朵兩側(cè)分別有一條鮮艷的紅色，因而又得名“紅耳龜”，它的鼻孔非常小，幾乎看不見(jiàn)，一條又小又細(xì)的尾巴經(jīng)�？s在殼里。
我每天早上一起床，就會(huì)把它放到陽(yáng)臺(tái)上。當(dāng)太陽(yáng)公公升起來(lái)時(shí)，溫暖的.陽(yáng)光照射在它的身上，它就會(huì)爬到石頭上，伸長(zhǎng)脖子，閉上眼睛，享受著美好的陽(yáng)光，就像海邊的人們享受日光浴一樣。到了晚上，我就把它放到暖氣旁，它就把頭縮回殼里，呼呼大睡。我每次拿給它食物時(shí)，它總是不理不睬，爸爸告訴我：“巴西龜在冬天是不吃食物的，到了春天，氣溫回升才開(kāi)始進(jìn)食。它們主要的食物是小魚(yú)和小蝦”。
這就是每天與我朝夕相處的好朋友——巴西龜。
四年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇5
歲月匆匆，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事在我心中沉浮。當(dāng)我迷失時(shí)，您是燈塔；當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，您是嚴(yán)師；當(dāng)我需要關(guān)懷時(shí)，您是慈母……這個(gè)人就是您——陳老師。
記得有一次，我有幾道題不會(huì)，我想了很久也沒(méi)有想出來(lái)，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，您看到了焦急的我，就走過(guò)來(lái)，輕聲問(wèn)道：“曉珺，你怎么了呀？”我愁眉苦臉地說(shuō)：“陳老師，我有幾道題怎么想都想不出來(lái)�！蹦懵�(tīng)了，就一道道講給我聽(tīng)，直到上課鈴聲響了您才匆忙離去。陳老師，謝謝您對(duì)我的'耐心指導(dǎo)。
記得有一次下課，我和同學(xué)在操場(chǎng)上玩游戲，突然，我不小心摔倒了，我坐在地上大哭了起來(lái)。這時(shí)您看到了。您走過(guò)來(lái)遞給我一張紙并關(guān)切地問(wèn)我：“摔傷了嗎？”還把我抱起來(lái)。陳老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
還記得有一次，我作業(yè)不認(rèn)真做，您知道了，就把我叫到辦公室，親切地對(duì)我說(shuō)：“曉珺，以后要認(rèn)真寫作業(yè)，不然你的學(xué)習(xí)成績(jī)就要退步了，和別人的差距也會(huì)越來(lái)越大的！”我聽(tīng)了老師的話慚愧地低下頭，心里默默地向老師保證：以后我一定會(huì)好好完成作業(yè)，絕不會(huì)辜負(fù)老師的期望的！陳老師，謝謝您對(duì)我的教育。
師生情，情義重，重如山。陳老師，謝謝你對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)！
四年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇6
早上我和爺爺?shù)阶杂刹耸袌?chǎng)買菜，我看見(jiàn)有一條魚(yú)，一邊有魚(yú)鱗一邊卻沒(méi)有鱗片，覺(jué)得這條魚(yú)很奇怪，我問(wèn)爺爺：“爺爺，這是什么魚(yú)呀，怎么長(zhǎng)得這么怪？”爺爺說(shuō)：“我給講個(gè)故事吧。這條魚(yú)名字叫孝子魚(yú)。很久以前有個(gè)年輕人十分孝順。有一年冬天，他的母親病得很重。他的母親想吃魚(yú)，可是冬天河水都結(jié)冰了，魚(yú)是很少的。年輕人來(lái)到河邊跪在岸邊說(shuō)：“老天爺啊，老天爺，我的母親得了重病，很想吃魚(yú)，請(qǐng)你幫幫我吧�！焙＠锏凝埻醣荒贻p人的誠(chéng)心感動(dòng)了，就命令蝦兵蟹將放了一條魚(yú)給年輕人。年輕人看到魚(yú)說(shuō)：“老天爺啊，我不吃魚(yú)，只是我的母親想吃魚(yú)，我只要半條就夠了�！闭f(shuō)來(lái)也奇怪，魚(yú)分成了兩半，一半有鱗片，一半無(wú)鱗片。年輕人把有鱗片的一半魚(yú)放回水中說(shuō)：“魚(yú)兒，你回水里好好生活去吧�！蹦且话媵~(yú)果真搖搖尾巴游走了。年輕人拿著半條沒(méi)有鱗片的魚(yú)給他母親。那條有鱗片的'魚(yú)回到水里后，它的子子孫孫都是一半有鱗片一半沒(méi)有鱗片，人們就把這種魚(yú)叫做孝子魚(yú)。”
原來(lái)“孝子魚(yú)”還有這樣的傳說(shuō)呀！
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