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【精選】四年級的老師的作文300字合集七篇
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的四年級的老師的作文300字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的老師的作文300字 篇1
由于我個人特別偏愛語文，所以每次上課時特別全神貫注地聽講，也會注意老師的一舉一動。
語文老師大約50歲，穿著簡樸，而且很節(jié)約。他抽煙的時候煙頭從來不丟，總是小心收集起來，然后把煙絲輕輕揉搓到一張紙上，卷成煙，繼續(xù)享受吞云吐霧的快樂。
他講課很精彩，特別是講解古詩時，瞇著眼睛，每念一句，他的微笑便加重一分，到第三句時，情緒急速達到高潮，至最后一句，才把笑容漸漸消退。整個過程感覺象在享受一桌山珍野味大餐，美妙而愜意。
我常常跟隨他的思路陶醉在文字中，陶醉在他描述的'意境中，以至于之后很多年在讀書的時候保持著一種良好的想象力。讀到好文字時，總會回味良久。
我想，這種想象力將會一直伴隨著我走完著人生的旅程，珍貴而恒久。
我想說，感謝您，老師，感謝您每次課上那么生動有趣的講課，感謝您對我們的諄諄教導。
四年級的老師的作文300字 篇2
張彼得的眼睛像孩子一樣清澈。她經常穿一件粉紅色的運動裝和一雙白色的運動鞋。然而，最有趣的是，張老師有一個單眼皮和一個雙眼皮。這兩只眼睛閃呀閃，教我們很多知識。
在一個炎熱的夏天，老師走進教室，看到我們都昏昏欲睡。她笑著對我們說:“大家醒醒吧，今天你們要上體育課，打起精神來，下次你們要上語文課，這樣你們就可以補上失去的時間了�！毕麓未蠹叶紩诩依铮灰羞@種事情�！�
還有一次，當我們正在學習中文課文“風”，老師帶我們去觀察操場上的風。老師大聲地對我們說:“看，同學們，誰把我的頭發(fā)吹了?”老師又問:“你為什么說風吹我的頭發(fā)?”你看到了嗎?”這時，學生們不知道如何回答，他們開始談論它。最后老師說:“看看我!有風在對面。我要用手抓住它�！笨吹搅藛�?不，我沒有我們笑著說:“老師根本就沒聽懂�！憋L跑了�！崩蠋焽烂C地對我們說:“同學們都知道�！蔽覀兌际钦J真的。我明白了。
這是我難忘的'老師常英。
四年級的老師的作文300字 篇3
我的老師脾氣就像是暴風雨，所以，每天教室里都會下一場“暴風雨”。
有一天，一位同學遲到了，老師先是不管不問，一臉冷淡。突然，就會從嘴里吼出一口雷——“進來！”同學一點一點向前走，老師的眉毛皺得越來越緊，同學走進來了，老師的眉也皺完了。老師的`嘴巴張開了，這次吼出來的不再是雷，而是無數(shù)雨點和寒風竄出來了，“我說了多少次，不許遲到！時間就是金錢，你遲到三分鐘，別人就讀了一篇課文。即使讀一個字，他也比你多學了幾個字……”
雨點落完了，天沒有轉晴，風刮得更大了。老師嘴里吹出來的每一個字似乎都能把心吹顫。同學一直站在那里，一動也不動，一句話也不說。老師在“遲到記錄手冊”上給他打了一個“×”，他嘴唇緊咬，好像受了極大的委屈，老師看到他那表情，無數(shù)雨點又來了，“你發(fā)什么脾氣？我又沒偷你東西，是不是覺得不公平？我告訴你，每個同學都是這樣……”聽了老師的“狂風暴雨”，同學不再咬嘴唇，而是流下了眼淚，“哭什么哭？哭能解決什么？你認為哭我就放過你嗎？”暴風雨又下了起來。最后這位同學喪著臉回到了座位。
這就是我的“暴風雨”老師，因為有了他，所以教室里總會時不時下起一陣“暴風雨”。
四年級的老師的作文300字 篇4
施老師是我們五（3）班的新班主任，他的很多品質都非常值得我們學習。
9月1日開學時，同學們對施老師的感覺都很不錯。我隨便找了幾個同學問了一下：“是黃老師好呢？還是施老師好？”同學理所當然地說：“當然是施老師好，不僅能準時下課，還不要背書，而且作業(yè)也減少了很多，難道他不好嗎？”我覺得也是這樣的。但我認為施老師還有更好的地方呢！
當天晨會課上施老師為我們念了一首詩，這首詩是他親自為我們寫的。詩中的好詞好句就如滔滔不絕的江水從懸崖上直瀉而下，“嘩嘩”的水聲響徹云霄。星期四，放學后，爸爸告訴我施老師說我的作文水平很好。我疑惑了半天，我那樣的作文水平怎么能和施老師的.詩相比呢？施老師可真會鼓勵呀！
施老師不但會鼓勵，而且他說到做到。9月2日放學施老師說：“今天誰不抄回家作業(yè)，明天被我發(fā)現(xiàn)我可要大發(fā)雷霆了�！钡诙�，有一個同學沒有抄全被老師發(fā)現(xiàn)了，結果施老師真的生氣了，把那位同學狠狠地罵了一頓，而別的老師卻只是嚇嚇學生，到了期末考試時，那個班級總是墊底。只有說到做到，才能教出好的班級。
我相信施老師一定會把我們五（3）班領向成功之路的。當然，我也要好好努力，做一個有用之才。
四年級的老師的作文300字 篇5
還記得在半年前，我們這個六年七班才剛剛成立。
很懷念很懷念那個星期二的下午第一節(jié)課，那時我們還沒有見過余老師，整個班級就只有溫和的高老師支撐著，有時亂的不可開交。
“這一節(jié)什么課��？”“老師怎么還不來��？”……大家坐在位子上，東張西望，議論紛紛。不知道誰說了一句：“是不是不用上課了？”這一句話就像瞬間點燃了火藥的導線，班級炸的不可開交！清影啊，真真啊，都上到講臺維持秩序。過了一會，老師居然還是沒有來，大家玩性大發(fā)，講話的講話，玩游戲的玩游戲，還有的大喊大叫，比菜市場還熱鬧的說！只見鄭真真同學淡定走上講臺，喊了幾聲安靜，大家一臉疑惑的看著她，她再次淡定的拿出一部黃色的觸屏手機，按了幾下，把擴音器放到喇叭旁邊。
音響斷斷續(xù)續(xù)傳出幾絲歌曲的.旋律，真真又調整了幾下，音響馬上發(fā)出當時火爆異常的神曲“最炫民族風！”吵鬧的聲音毫不猶豫的停了下來，同學們都狂笑。
“蒼茫的天涯是我的愛……”
四年級的老師的作文300字 篇6
每個人都有一位喜歡的老師，而我喜歡的老師就是朱老師。
我的朱老師，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，和那大大的眼睛，而在那彎彎的眉毛中帶著幾絲擔憂。
我的朱老師還有一張會說、會講的嘴巴，她創(chuàng)造了一個“魔法”課堂，這個魔法課堂似乎有許多神奇的“魔力”，就是因為有“魔力”，所以朱老師的客，是那么的生動、形象，可以讓不愛語文的同學愛上語文，已經愛上語文的同學更加愛語文了。起初，我還不喜歡語文。但最后，我被朱老師的“魔法”課堂吸引了，被“魔法”課堂的'氣氛給渲染了。就這樣，我愛上了語文。
我的朱老師的性格比較“特別”，那就是嚴，我們朱老師比別的老師要嚴很多，而且特別注重細節(jié)。記得有一次，我們做完了操，回到了教室門前，本來應該去拿鑰匙，可是過了一會，還是沒有同學拿鑰匙，朱老師生氣了，她親自拿了鑰匙開門，進去以后就開始嚴厲的批評我們：“為什么沒人來開門，為什么這么懶……”她還講出了我們班的班規(guī)“莫放松點，莫輕視微”。并且懲罰的不輕。
這就我最喜歡的老師，你呢？
四年級的老師的作文300字 篇7
老師的美像天上的星星，閃耀；像樹上的花朵，芬芳；像金燦的向日葵，向上。鄭板橋畫出最堅韌的竹，而我要畫出最美的您。
您是那么無私、可敬可愛、美麗。我伏在桌上靜靜的思考著不放過每一個畫面，搜尋一番后，我難以做出決定。有帶病上課的您，為我們操心的您，還有連夜批作業(yè)的您…那一幅幅畫面有感動，有歡喜，有快樂，也有溫暖。老師，辛苦了。
您的愛有溫和的一面，也有嚴厲的一面。記得軍訓時是您在一旁給我們鼓勵，從那一刻起，我就深深地喜歡上了您。記得我的每一次失敗您都在一旁安慰我，給予我勇氣，讓我走向成功。記得我犯錯時也是您批評我的.不對，幫我改正。老師，謝謝。
您把這一生都獻給了社會，獻給了國家，獻給了我們。那次，您的兒子生病了，您為了不耽誤了上課，來到了學校。那次學校讓帶書費，健忘的我又忘了，是您幫我交了書費。那次雨下得很大，我沒帶傘，是您把我送回了家。老師，您是最棒的。
花為感謝葉的襯托，盛開的更艷麗了；虹為感謝雨的沖洗，綻放出七彩光暈；樹為感謝水的滋潤，茁壯的成長；我為感謝您的美，做最好的自己。
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