【實(shí)用】四年級(jí)有趣的作文六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)有趣的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)有趣的作文 篇1
“一次、兩次、三次……”教室七里傳來(lái)一陣陣數(shù)數(shù)聲，還有一聲接著一聲的“加油”。
進(jìn)去一看才發(fā)現(xiàn)我們正在做實(shí)驗(yàn)?zāi)�，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，讓我們用一張薄薄的紙，試試能不能對(duì)折九次。有的同學(xué)胸有成竹，有的則是堅(jiān)定地?fù)u搖頭，還有的疑惑不解。
我們組也開始實(shí)驗(yàn)了，折紙的人一邊搖著頭，一邊先用手找好對(duì)角，接著用手壓住從左往右按，然后重復(fù)之前的動(dòng)作，一直折到第六次時(shí)，只見他眉頭緊鎖，咬著牙，臉漲得通紅使勁一按，紙發(fā)出了“骨折聲”，第七次時(shí)就更難了，他使出了九牛二虎之力，終于才成功。我在一旁邊笑邊記錄，第八次，實(shí)在不行了，他便用牙齒咬，還不時(shí)發(fā)出“哎呀，嗯”之類的`叫聲，好像在把70根筷子折斷一樣艱難，笑得我氣喘吁吁的。只見一顆顆汗珠從他的額頭滴了下來(lái)，可還是沒(méi)有成功，最后只好放棄了。
有的同學(xué)認(rèn)為紙?zhí)×�，折不起�?lái)。于是老師拿出一張超大的a3紙，請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)嘗試，可是最多只折了七次，我心想：看來(lái)與紙的大小沒(méi)有關(guān)系呀！
第三次，我們嘗試用一張很薄的面紙來(lái)折，結(jié)果卻折了九次�？磥�(lái)我們做事不能只從一個(gè)方面來(lái)想，如果從不同的角度想，就會(huì)有不同的收獲。
對(duì)事物也是一樣，從不同的角度就有不一樣的感覺(jué)。
四年級(jí)有趣的作文 篇2
這個(gè)暑假，我上了兩個(gè)非常有趣的興趣班，是3D打印和智能機(jī)器人，其中3D打印最有趣，讓我給你好好講一講吧！
第一天，我早早地來(lái)到了少年宮教室，看到每個(gè)小朋友都有一臺(tái)電腦和打印機(jī)，真是太酷了！大家都安靜地坐在位置上等待上課，都很想趕緊知道老師今天能帶領(lǐng)我們打印什么呢？終于上課了，原來(lái)今天老師教我們打印蘋果，真是太棒了！老師一講完要領(lǐng)制圖，我們就迫不及待地開始做了起來(lái)。根據(jù)老師所教的，我先選擇了曲線指令畫了一個(gè)兩頭有點(diǎn)凹進(jìn)去的半圓，接下來(lái)我想畫一條直線，這時(shí)難題來(lái)了，我單擊了直線指令，但畫線的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我畫出的是曲線，畫了好多次，怎么都不直，好郁悶哦！但我不死心，又一次一次地試，終于成功了。原來(lái)選擇指令必須要正確地連續(xù)雙擊，真是功夫不負(fù)有心人！畫好后的圖形像一個(gè)蘋果片，接下來(lái)我選擇了旋轉(zhuǎn)成型指令，并輸入了三百六十度，蘋果片果然立馬就變成了一個(gè)大蘋果，太神奇了！蘋果打印出來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)大蘋果竟然沒(méi)有柄，這樣的蘋果可真是罕見啊！現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)了打印蘋果、花瓶、小船和胡子等多種造型，3D打印真有趣兒，下次課肯定會(huì)有更好玩兒的項(xiàng)目等著我哦！
我的`爸爸是研究3D打印材料的，他說(shuō)3D打印現(xiàn)在逐步應(yīng)用到醫(yī)療、生物、軍工等多個(gè)研究領(lǐng)域，未來(lái)將更多融入我們的生活哦！
小朋友，如果你也喜歡3D打印，一起來(lái)玩吧！
四年級(jí)有趣的作文 篇3
在眾多的綜合課中，我最喜歡的是美術(shù)課了。
“丁鈴鈴——”上課了，這是一節(jié)美術(shù)課。葉老師告訴我們說(shuō)：“上一節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)完了新年畫，所以我們這節(jié)來(lái)點(diǎn)不一樣的，我教你們玩一個(gè)小游戲，好不好？”葉老師的話剛落，教室里就炸開了鍋，我們異口同聲地說(shuō)：“好！”“這個(gè)游戲叫你畫我猜，規(guī)則是各由一名男女生自愿上臺(tái)來(lái)畫出我所給的卡片上的關(guān)鍵詞，但是畫上不可以出現(xiàn)任何文字”葉老師說(shuō)。
第一輪開始了，全班女生一同用請(qǐng)求的眼神看著石雅晴，希望她能助我們女生一臂之力。而林振濤則自告奮勇地舉起手說(shuō)：“老師，我來(lái)我來(lái)�！敝灰娛徘缭诤诎迳袭嬃艘蛔鶚�、一些流水和森林，所以我們很容易地可以斷定這是小橋、流水、森林。果然，我們女生猜對(duì)了，我們女生得一分，而男生沒(méi)女生快，暫時(shí)落后一分。
第二輪，由柯怡和吳諾呈來(lái)畫�？骡嬃藥讉�(gè)長(zhǎng)方形，上面寫著1、2、3，又在1的下面畫了一個(gè)女人在桌子前面，后面有人在排隊(duì)。一開始，我以為是洗手間，誰(shuí)知她又在右下角畫了幾張桌子，桌上放滿了碗，究竟是什么？突然，有個(gè)男生高聲地說(shuō)：“老師，這是餐廳�！崩蠋熜χf(shuō)：“不對(duì)，但也接近了�！甭犃诉@句話，后面的同學(xué)都跳起來(lái)把手舉得高高的，生怕老師看不見。幸好我眼睛利，淘氣的.柯怡竟然對(duì)我作出了暗示小動(dòng)作。只見她把左手平放在下巴，右手在左手上面做出一副吃飯的樣子。我靈光一閃，并舉手說(shuō)：“老師，這是食堂�！薄皼](méi)錯(cuò)，你猜對(duì)了�！崩蠋熼_心地對(duì)我說(shuō)。下課后，柯怡還不停地對(duì)我笑呢！
第三輪的符可欣畫得都讓我們女生摸不著頭腦，有難度，所以這一輪只能白白地讓男生贏了�？晌覀兣](méi)有氣餒。
第四輪，劉詩(shī)琴畫了一臺(tái)摩托車，答案顯而易見，太簡(jiǎn)單了，這讓女生輕易地又拿下了一分。而男生個(gè)個(gè)急得像熱鍋上的螞蟻。胡澤旭還干脆跑上講臺(tái)，拿起卡片偷看，他憤憤不平地說(shuō)：“野生動(dòng)物園和動(dòng)物園就差兩個(gè)字而已，有什么不同？”這之后，班上可熱鬧起來(lái)了。坐在前排的幾個(gè)男生迫不及待地也跑上去追問(wèn)作畫者林立俊。這種公然的作弊行為被老師發(fā)現(xiàn)了，狠狠地批評(píng)了他們一頓，并宣布女生贏了這次比賽。我們女生個(gè)個(gè)蹦蹦跳跳，而男生個(gè)個(gè)氣得直跺腳。不一會(huì)兒，下課鈴響了。
啊，這真是一堂有趣的美術(shù)課！我希望可以再多一節(jié)這樣的互動(dòng)課。
四年級(jí)有趣的作文 篇4
今天的作文課，老師說(shuō)要給我們上一堂有趣的作文課，就是要學(xué)倒裝句。當(dāng)老師說(shuō)倒裝句的時(shí)候，我的腦袋里四處都是小問(wèn)號(hào)？什么是倒裝句呀？倒裝句怎么有趣，倒裝句怎么用呢？我的問(wèn)題猶如天上的繁星一個(gè)接一個(gè)。
老師像魔法師一樣，看出了我們的心思，不慌不忙地說(shuō)：“先說(shuō)一下游戲規(guī)則，比賽分為預(yù)賽和決賽兩個(gè)階段，兩個(gè)人互相比，一個(gè)正著說(shuō)，一個(gè)人反著說(shuō)，例如正“小螞蟻”反“蟻螞小”我聽了先是一愣，接著就忍不住竊笑了起來(lái)，因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)并不難。再看其他人，有的哈哈大笑有的目瞪口呆有的躍躍欲試……
老師開始分組了，老師將我和石蕊分在了一組，天哪！竟然讓我和伶牙俐齒的石蕊比，我的`心里像揣了一只小兔子似的七上八下，生怕石蕊把我比下去。
比賽開始了，首先就是我和石蕊比，我和石蕊都摩拳擦掌。我先使用了《西游記》里的兩個(gè)人名：豬八戒和沙和尚，當(dāng)石蕊對(duì)出戒八豬這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，又引得同學(xué)們哄堂大笑。接下來(lái)我一連說(shuō)出好幾個(gè)詞，都讓石蕊對(duì)了出來(lái)，我們倆真是拼的難解難分，不分勝負(fù)，要這樣比下去這要比到猴年馬月呀，最后老師也只好按照我倆的反應(yīng)速度定勝負(fù)了，因?yàn)槲业乃俣壬月�，我只得敗下陣�?lái)，我雖然有些不甘，但是也只能接受。接下來(lái)的比賽，也是精彩紛呈，只聽見有人說(shuō)出“大肚子”另一個(gè)人對(duì)出“子肚大”這一說(shuō)引得大家哈哈大笑。可這還不是最厲害的，“沙河尚”“尚河沙”又引得大家大笑不止，再看每一個(gè)獲勝的，他們有的洋洋得意，有的沾沾自喜，有的手舞足蹈，有的喜笑顏開，而失敗的呢，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣。
終于迎來(lái)了冠軍爭(zhēng)霸賽，由黃金雨和石蕊進(jìn)行巔峰對(duì)決。只見黃金雨一臉的嚴(yán)肅，很明顯心里十分緊張，石蕊看上去似乎很平靜，也許她已經(jīng)胸有成竹了吧。在老師的一聲令下，比賽開始了，石蕊脫口而出“黑龍江”一詞，機(jī)靈的黃金雨馬上對(duì)出“江龍黑”看，黃金雨又說(shuō)出“張老師”一詞，“師老張”石蕊這一說(shuō)，大家哈哈大笑。緊張的氣氛立即跑到九霄云外去了。接下來(lái)石蕊和黃金雨打了三個(gè)回合都不分勝負(fù)，連我都緊張得屏住了呼吸，暗暗地為她們加油。在第四個(gè)回合時(shí)，石蕊說(shuō)出的是“薰衣草”黃金雨可能是太緊張了，把“草衣薰”說(shuō)成了“草熏衣”。真可惜！石蕊聽到黃金雨說(shuō)錯(cuò)了，高興得一蹦三尺高。我也為石蕊高興，而且我也好想當(dāng)冠軍呢，我一定要采訪一下石蕊當(dāng)冠軍的感受。
四年級(jí)有趣的作文 篇5
今天早上，老師帶領(lǐng)我們同學(xué)做了一個(gè)游戲，逗得同學(xué)們又是激動(dòng)又是興奮。你知道是什么游戲嗎？你肯定猜不到，還是我來(lái)告訴你吧。
原來(lái)，老師帶領(lǐng)我們?cè)谧銎鹨粋�(gè)自己喜歡的名字游戲。老師傾著身，和藹可親地問(wèn)：“你們喜歡自己的名字嗎？‘’同學(xué)們有的進(jìn)入沉默，有的連忙點(diǎn)頭，有的急忙搖頭。老師又說(shuō)：”今天你就可以給自己取一個(gè)喜歡的名字，看見發(fā)到的.那張紙了嗎？你們就在那上面，寫自己喜歡的名字�！捯魟偮�，同學(xué)們有的咬著筆頭思考，有的則拿起筆就寫。我呢？不一會(huì)就寫好了，你知道我寫的是什么嗎？還是我來(lái)說(shuō)吧，我寫的新名是“陽(yáng)光宮殿暗影奪魂者＊天才七彩江湖小子”。聽了我的新名字，你是很驚訝對(duì)嗎？我取這個(gè)名字是因?yàn)槲业纳硎植豢欤?這兩位人都是身手大師。
同學(xué)們都寫完了，老師說(shuō)：“把小紙傳到右邊第一個(gè)同學(xué)手中交上來(lái)，我們即將進(jìn)入點(diǎn)名游戲，要求點(diǎn)到誰(shuí)，誰(shuí)就說(shuō)到。當(dāng)我把小紙條交上去，心里直”怦怦“跳，老師說(shuō)：”蜘蛛俠、打狗棍，為什么……等亂七八糟的名字。點(diǎn)到我了，我把名字報(bào)出去，引來(lái)了哄堂大笑，老師又讓我報(bào)一遍，可還沒(méi)人知道我是什么名字。雖然記不住，可我的心里還是暗暗的高興， 因?yàn)槲业男旅謸Q來(lái)了大家的快樂(lè)。
這一天，我永遠(yuǎn)忘不了。
四年級(jí)有趣的作文 篇6
我家養(yǎng)了一只小烏龜，它給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
小烏龜有一身淺綠色的皮膚，頭頸上一條條黃色的花紋隱約可見。小而有神的眼睛好奇地觀察著周圍的一切。淺黃色的眼皮一張一合，可愛(ài)極了。那墨綠色的.龜殼上“畫”著一個(gè)個(gè)不規(guī)則的六邊形，像極了穿著盔甲的“龜武士”。
小烏龜看起來(lái)很堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)膽子可小了。
有一次，我逗它玩時(shí)，不小心從正面碰到了它的頭，它馬上把頭和四肢縮進(jìn)了自己的“家”，身子一動(dòng)不動(dòng)，像一塊深綠色的石頭靜靜地趴在魚缸里，過(guò)了一會(huì)兒，它覺(jué)察出外面沒(méi)有了動(dòng)靜，便慢慢地把縮緊的頭伸了出來(lái)，東瞧瞧，西望望，見沒(méi)有了危險(xiǎn)，才緩緩的伸出了四肢。
小烏龜還很貪吃。有一次，我把兩只蝦放進(jìn)魚缸里，準(zhǔn)備再去拿幾只 ，回來(lái)時(shí)那兩只蝦已不見了蹤影。我準(zhǔn)備逗它一下，便抓住一只蝦的須，放在魚缸上面，小烏龜伸出頭一叼，蝦就掉進(jìn)了水里，它撲向鮮蝦，猛一口咬住，在兩只短而小的前爪幫助下這只鮮蝦就被小烏龜吞入口中，成為美餐。
我喜歡小烏龜，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)，讓我體會(huì)到了生活的情趣和生命的活力。
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