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圍繞有趣的四年級作文
導(dǎo)讀：作文簡介，只聽“吱”的一聲，老師從門外走了進(jìn)來，滿臉笑容地對我們說：“我們來一個游戲吧！”我們都猜測道：太陽是... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
《圍繞有趣的四年級作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
篇一：有趣的一堂課（四年級作文）
只聽“吱”的一聲，老師從門外走了進(jìn)來，滿臉笑容地對我們說：“我們來一個游戲吧！”我們都猜測道：太陽是從西邊出來了嗎？老師怎么會在上課時(shí)間帶我們玩游戲呢？正當(dāng)我們滿臉疑惑時(shí)，老師對我們說：“我們的游戲叫泡泡糖，游戲人數(shù)是單數(shù)，當(dāng)我說到了泡泡糖，你們就說要粘哪里，我就會說出一個身體部位，臺上的同學(xué)就要用自己的那個部位碰到別人的那個部位，如果有一個人沒有碰到，那個人就淘汰。”
說完，緊接著老師選好了參加游戲的同學(xué)，其中就包括我，我高興地跑上講臺，就看見了我的好朋友曹文博，我準(zhǔn)備跟他合作，他同意了。第一輪開始，老師說：“泡泡糖！”同學(xué)們異口同聲地說：“粘哪里？”老師喊：“粘鼻子！”三組同學(xué)迅速鼻尖碰鼻尖了，只有一位同學(xué)沒有同伴，被淘汰了。接下來的兩輪有兩位同學(xué)陸續(xù)被淘汰掉了。
到了第四輪，老師也參與了進(jìn)來，老師說：“胸！”只見老師向曹文博沖去，拉住他的手，胸一挺，幸好我跑得快，阻止了老師，打成了平局。
下一輪老師再次參與進(jìn)來，老師說：“嘴！”我不管三七二十一沖向曹文博，他趕緊用手捂住嘴，我和曹文博來了一個親密接觸，整個班級沸騰了，同學(xué)們有的笑得前俯后仰，有的捧腹大笑，還有的甚至拍起了桌子。老師一邊笑一邊走過來說：“這一次兩方打成了平局，大家的反應(yīng)真是太快了�！�
這節(jié)課在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了，但卻永遠(yuǎn)留在我童年的記憶中。
篇二：有趣的英語課（四年級作文）
今天我們上了一節(jié)十分有趣的英語課。
上課前，老師先畫了一張表格，上面有著許多的單詞。我們都好奇老師要做什么。她一邊畫一邊解說游戲規(guī)則：如果我們回答問題對了就可以隨便抽一個格子，然后由老師告訴我們格子里是加分還是減分。如果是加就給自己小組加分，如果是減就給自己小組減分。
游戲開始了，老師讓我們做好準(zhǔn)備。同學(xué)們個個聚精會神，手臂半抬著，就怕自己舉手速度慢了�！皊trict！”話音一落，全班就齊刷刷地舉起手來，可是陶來鳳還是比其他人要快兩秒。老師請她上臺回答剛才詞語的意思，并找出這個詞語。下面同學(xué)故意說一個錯誤的答案，來誤導(dǎo)陶來鳳。但她仍然堅(jiān)持著自己的想法，她答對了，臺下一片掌聲。該她抽格子了，只見她用左手蒙上雙眼，右手停在黑板上，久久不愿意點(diǎn)下去，一分鐘、兩分鐘她還是不抽格子，老師開始數(shù)：“十、九、八”就在最后兩秒鐘，她終于做出了選擇。“加五十分！”老師大聲宣布答案。陶來鳳和她的小組成員高興得跳了起來。
大家看到陶來鳳組的分?jǐn)?shù)就催著老師繼續(xù)出題。這一次老師改變了游戲規(guī)則：每組選一名同學(xué)來參加“石頭、剪刀、布”的游戲，誰贏了誰回答問題。我們組派我出戰(zhàn)。我和對面組的選手需要再用“石頭、剪刀、布”選出一位參賽。我心里暗暗地想：我一定要贏，為我們組加分。我出了剪刀，對面同學(xué)出了布，我贏了。我?guī)е吲d又緊張的心情走向講臺，緊握的手心直冒汗�！発ind！”老師剛讀完，我立刻說出答案，而且準(zhǔn)確無誤。該我抽格子了，我閉上眼睛心里默默祈禱著：加一百分！加一百分！然后快速抽了最中間的格子�！凹邮�！”老師宣布道，我頓時(shí)像一只泄了氣的籃球，“唉，怎么才加十分？”有種被打入冰窖的感覺。但轉(zhuǎn)念一想，加十分總比扣十分好啊！這樣一想心里舒暢了許多。我又開開心心地回到座位。小組之間的PK繼續(xù)進(jìn)行中
時(shí)間過得很快，不知不覺下課鈴聲響了。這真是一節(jié)有趣的英語課，我不但在游戲中學(xué)會了英語單詞，還在游戲中懂得了：要相信自己、遇到不順心時(shí)要換一種方式看待事情。
篇三：吹泡泡真有趣（四年級作文）
我今天特別開心，因?yàn)榘职謰寢尣挥贸霾顜页鋈ネ�，而且又正好趕上雙休日，我連作業(yè)都沒有！每次想玩都只能看著別人玩吹泡泡，現(xiàn)在終于可以實(shí)現(xiàn)這個愿望了！
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。春天到了，操場上有許多小朋友在吹泡泡。我拿起泡泡棒用力一吹，“噗”的一聲，泡泡破了。我想：不就吹一個泡泡嗎，有什么了不起的？這還能難得住我？我又用泡泡棒蘸了蘸洗潔精，用力一吹，又是一聲“噗”，泡泡又破了，水還灑到了我的小臉蛋上。我生氣了，想：“哼！不就泡泡嗎，什么好玩的？去玩其它的！”
這時(shí)，我聽到了媽媽的聲音，媽正在笑我呢！我更生氣了！“吹泡泡要輕輕地吹，要是太用力了，泡泡會直接破了的�！眿寢屨f。我想了一下，又拿起泡泡棒，輕輕一吹。一個小小的、透明的、像乒乓球一樣的小泡泡探出了小腦袋，好像在說：“這是哪里呀？好漂亮呀！”看到我自己“生”出來的小泡泡，我開心極了！
我來勁了，又蘸了蘸洗潔精，輕輕地吹。啊，我竟然吹出了一對“雙胞胎”，他們兩個緊挨在一起；接著，我又吹出了一連串一連串的泡泡，有的像冰糖葫蘆，有的像葡萄，還有的像小蘋果。那些泡泡可真美麗呀，在陽光的照射下，發(fā)出五彩繽紛的光彩。我們還和其他小朋友一起比誰吹的泡泡大。三、二、一，大家一起吹泡泡，給藍(lán)藍(lán)的天空穿上了“泡泡大衣”！
天邊的最后一抹紅霞也漸漸消失了，我們的泡泡水也要用完了。我和同學(xué)約好明天同一時(shí)間、同一地點(diǎn)，大家不見不散，還來吹泡泡！
篇四：一次有趣的燒烤（四年級作文）
風(fēng)和日麗的周末，我和爸爸一起去戶外燒烤。爸爸還叫上了他的老同學(xué)陳叔叔和他的女兒陳可欣。
爸爸和陳叔叔負(fù)責(zé)燒炭火，我和陳可欣去撿干樹枝。我們一路有說有笑的，不一會兒就各自撿了一大捆樹枝，興匆匆地跑回來了。眼前的一幕讓我們驚呆了：只見滾滾濃煙向我們飄來，嗆得我們直咳嗽。一看爸爸和陳叔叔在濃煙中忙得滿頭大汗、“淚水直流”，可那炭火就是不聽使喚。我們把撿來的樹枝加上，找來一片大樹葉扇炭火，兩位爸爸忙著加炭加酒精時(shí)間一分一秒過去了，可是木炭還沒燒著。這個艱巨的任務(wù)就交給兩位爸爸了，我和陳可欣找樂子打發(fā)時(shí)間去了。我倆用柳樹條編了一個秋千，輪換著蕩秋千，唱歌聊天不亦樂乎！也不知過了多久，爸爸們呼喊：“孩子們，開始燒烤咯！”我們倆像兩匹脫韁的野馬飛奔過去。
燒烤開始了，我們把雞柳，雞肉，骨肉相連，羊肉串，魷魚絲放在了烤架上，先化凍再刷油，開始翻烤。看著烤架上吱吱冒油的美食，飄香四溢，不禁直咽口水，最后一步撒上孜然粉，成功啦！也顧不得燙，咬上一大口，哇！爽！味道好極了！第二串，第三串真是“此味只應(yīng)天上有，人間難得幾回嘗”！
我們吃著，喝著，聊著，笑著，鬧著，真是超級開心！這次燒烤實(shí)在太有趣了。
篇五：一堂有趣實(shí)驗(yàn)課（四年級作文）
今天下午1點(diǎn)左右，我來到了蕭山日報(bào)9樓會議室，準(zhǔn)備參加爆破摩天大樓的活動。
我到時(shí)老師還沒有來，空曠的會議室里空無一人，我開始猜測今天課堂的內(nèi)容：真的用炸藥炸大樓？絕對不對；用小型炸藥來炸積木做的模型大樓？有可能。想著想著就到了上課時(shí)間了，小記者們陸續(xù)到齊了。
開始上課了，最激動人心的時(shí)候來了，我們要開始爆破摩天大樓的活動。小記者們被分成13組，每四人為一組�；顒右�(guī)則大概是：每組要用50根木條搭出一座高至少1米的摩天大樓模型，在搭的過程中還要用4根繩子綁住4根木條，搭完之后抽出有繩子的木條實(shí)施爆破�？茨慕M爆破范圍小哪組就贏了。各小組紛紛開始的搭建摩天大樓的模型。我們組各成員齊心協(xié)力，經(jīng)過不斷的嘗試，終于搭建成了“摩天大樓”，最后完成了爆破。小記者們經(jīng)過了一個小時(shí)緊張認(rèn)真的努力，各組都順利的完了這次爆破摩天大樓的實(shí)驗(yàn)！最終我們小組以178分的好成績獲得了第三名。
通過這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了爆破不一定都是大范圍的損毀，爆破是可以被控制的，然后可以很好的運(yùn)用到各個需要爆破的領(lǐng)域。希望以后我能學(xué)到更多的知識。
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