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關(guān)于四年級(jí)有趣的作文合集七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的四年級(jí)有趣的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)有趣的作文 篇1
在一個(gè)陽光明媚的星期三，學(xué)校運(yùn)來了一批制作品，聽老師說，學(xué)校運(yùn)來的作品是初中的大哥哥和大姐姐們的展覽作品，小心一點(diǎn)“玩”。我們異口同聲得說，我們會(huì)小心一點(diǎn)“玩”的，老師放心吧！
我們真的很期待大哥哥和大姐姐的作品是怎么“玩”的？是什么樣子的？
第一節(jié)課下課了，我們像小鳥似的飛出教室，去“玩”他們做出的新作品，真的很好“玩”啊！有的是望遠(yuǎn)鏡類的，你要是對(duì)著那個(gè)鏡頭看，會(huì)有一顆小星星，星星金光閃爍！如果按一下旁邊的'黃色按鈕，你再望鏡頭看，夜空就立刻了明亮的天空，還有一幅畫面：勤快的小男孩兒拿著水盆澆在樹上，樹立刻抽出了新的枝條，小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機(jī)，但我已知道春天來了！
有的還是關(guān)于環(huán)境類的，本來那水是紋絲不動(dòng)的，你只要一按發(fā)電，水立刻涌出來，你再按污染，水就立刻發(fā)生了變化，先是發(fā)黃，接著是棕色，最后是黑色的了......再按干凈，他又變成白色的了，啊，真有趣！
上課了，叔叔把那些“玩”的東西搬到了車上，我感到一點(diǎn)留戀，我還想體驗(yàn)！
四年級(jí)有趣的作文 篇2
星期六的下午，媽媽帶我去田園牧歌看風(fēng)車。剛走進(jìn)田園牧歌，映入我眼簾的便是一排排各式各樣的風(fēng)車。有紅的，有黃的，有綠的……五顏六色，好看極了。忽然，我的視線被一排規(guī)律有序的'風(fēng)車給吸引了。
這一排風(fēng)車，它的第一列是紅色的，第二列是橙色的，第三列是黃色的，第四列是綠色的，第五列是青色的，第六列是藍(lán)色的，第七列是紫色的�！巴郏遣屎绲念伾�！”我拉著媽媽的手驚訝道�！皩�(duì)��！是彩虹的顏色�！眿寢屆嗣业念^笑著說�！澳菋寢屧賳柲銈�(gè)問題，好嗎？”“嗯！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。”就以這排風(fēng)車為例，你知道第九個(gè)風(fēng)車是什么顏色？”“嗯，是綠色的�！蔽颐嗣^，想了想說。媽媽笑笑說：“不對(duì)哦！再好好想想，風(fēng)車的排序是有規(guī)律的，按順序是一紅二橙三黃四綠五青六藍(lán)七紫，第九個(gè)應(yīng)該就是橙色�！甭犃藡寢尩脑�，我才恍然大悟，自言自語道：“噢，原來就是排序�。√�(jiǎn)單了！”
接著我和媽媽又逛了一會(huì)兒，回到家后，媽媽又問我：“貝貝，媽媽再考考唄！”“嗯�！蔽液舭籼屈c(diǎn)點(diǎn)頭�！敖裉煳覀儾皇强吹侥桥棚L(fēng)車了嗎？你能說出它的12個(gè)風(fēng)車是什么顏色嗎？”“這還不簡(jiǎn)單，是青色�！薄罢姘簦聦�(duì)了。”媽媽笑著回答說。
嘻嘻，排列真是太有趣了！
四年級(jí)有趣的作文 篇3
星期六，爸爸媽媽帶著我，約好我的小伙伴到西湖公園去玩真人CS大戰(zhàn)！我從來沒有玩過這個(gè)游戲，心里很好奇。
一到那里，教官先幫我們很快的穿戴好了戰(zhàn)斗服，緊接著教我們?cè)鯓佑脴�，交代大家游戲�?guī)則，最后按照戰(zhàn)斗服上的顏色，將我們編為紅、藍(lán)兩軍。
激動(dòng)人心的戰(zhàn)斗的戰(zhàn)爭(zhēng)開始了。我們紅軍每個(gè)人都潛伏在沙袋堆起的掩體后邊，守衛(wèi)著自己的“疆土”，同時(shí)等待藍(lán)軍自投羅網(wǎng)。過了片刻，藍(lán)軍開始進(jìn)攻了。我們紅軍一聽到槍聲，我放了一槍轉(zhuǎn)身就跑，邊跑邊喊“撤退”。藍(lán)軍聞聲撲來，個(gè)個(gè)很勇敢，把我們包圍在一個(gè)暗道里。等藍(lán)軍麻痹大意的時(shí)候，紅軍戰(zhàn)士舉起槍“啪啪啪”一陣猛打，我們終于突出重圍了。
我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，珍惜生命，多運(yùn)動(dòng)、多隱蔽少中彈。由于我擊中敵人次數(shù)多、中彈少，戰(zhàn)功大，我被推選為紅軍隊(duì)長(zhǎng)。我命令大家不要輕舉妄動(dòng)，注意保護(hù)自己，密切注意每一個(gè)角落的伏兵。戰(zhàn)斗一會(huì)兒很激烈，一會(huì)兒又靜靜的`，雙方都在等待時(shí)機(jī)。
不知不覺就要日落西山了，在爸爸媽媽的催促下，我退出了戰(zhàn)斗，結(jié)束了這場(chǎng)令人難忘真人CS大戰(zhàn)。
四年級(jí)有趣的作文 篇4
炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天到來了，落葉像一只只美麗的蝴蝶在樹林里捉迷藏。有紅色的，黃色的，還有碧綠的……五顏六色美麗極了。
我?guī)е艿芤黄鹑炻淙~做葉子貼畫，說做就做。我們?cè)诼愤厯炝藯顦淙~，梧桐樹葉，冬青葉，柏樹葉還有月季花瓣。接下來要準(zhǔn)備做貼畫的工具了，有膠水，剪刀和白紙……我?guī)е艿軅兣d致勃勃地做了起來。
首先我用梧桐樹的葉子剪了一條黃色大金魚的身子，抹上膠水把它粘在潔白的紙上，弟弟又幫我拿來了月季花瓣，我把它們剪成了兩個(gè)圓形來做金魚的眼睛，用柏樹葉做金魚的眼睫毛，我又把楊樹葉剪成了金魚的大尾巴，然后用膠水粘到紙上。一只可愛的金魚就做出來了。
這只金魚媽媽好像在說它的孩子在哪里呢？我又用剩下的'葉子做了兩只金魚寶寶，把它們和金魚媽媽粘在了一起，就像一個(gè)媽媽帶著她的孩子在做游戲一樣。就這樣我的“金魚一家”就大功告成了。
我和弟弟們很開心也很快樂，這讓我知道了原來葉子還可以這么玩兒。我還用剩下的葉子做了許多的小動(dòng)物，我的書桌變成了動(dòng)物樂園。我喜歡葉子，你們也可以像我這樣做出這么多的小動(dòng)物們嗎？
四年級(jí)有趣的作文 篇5
美術(shù)是我的愛好，每到美術(shù)課時(shí)，心里總會(huì)有說不出地喜悅，只盼望著上課鈴聲快響。
下課時(shí)，我覺得這十分鐘似乎很慢長(zhǎng)，終于美術(shù)課的上課鈴聲響了，同學(xué)陸續(xù)進(jìn)了教室，坐得十分端正聽吳老師講課。 一開始，吳老師就問大家：“平時(shí)你們喜歡干什么？”話音剛落，一雙雙手就舉了起來，吳老師便請(qǐng)他們來回答，有的說愛看電視，有的說愛騎車，還有的說愛玩電腦……當(dāng)他們?cè)诎l(fā)言時(shí)，我也在思考：我平時(shí)愛干什么呢？哦！對(duì)了，我愛看是吧，每天都要看的很晚。可我剛想舉手，吳老師便不在叫人回答了。只見吳老師搖著頭嘆息：“為什么，作為一個(gè)小學(xué)生，你們班就沒人說愛看書呢？今天，我們就來畫畫書的標(biāo)簽吧。”我聽了吳老師說的.話，即憤怒又歡喜，憤怒的是我剛想說喜歡看書，歡喜的是可以畫標(biāo)簽了。
我拿起鉛筆，思考了一會(huì)兒，心想畫個(gè)隱藏式標(biāo)簽吧。于是，我先在白紙上畫了一個(gè)圓，然后，在圓圈里寫上：可忻藏書。接著，又把字給擦掉，用鉛筆把圓圈圖實(shí)，就算完成了。這標(biāo)簽不仔細(xì)看，看不見，仔細(xì)看，也只知道上面寫著東西，卻不知道什么字。 美術(shù)課真有趣呀。
四年級(jí)有趣的作文 篇6
我玩過的游戲很多，有跳皮筋、老鷹捉小雞、捉迷藏等等。但是我最喜歡的還是老鷹捉小雞。
上個(gè)星期五的下午，楊欣欣、陳竹君、文西、劉星雨他們到我家來玩。我們想玩“老鷹捉小雞”，于是我們就找五顏六色的卡紙來做老鷹的頭飾、雞媽媽的頭飾和小雞的頭飾，然后我們就拿著做好的頭飾來到樓下，準(zhǔn)備做游戲。那誰當(dāng)雞媽媽呢？
大家都笑著說“陳竹君當(dāng)雞媽媽，因?yàn)槟阕钆�，讓人覺得最有安全感”。陳竹君就戴上雞媽媽的頭飾；誰又來當(dāng)老鷹呢？大家都很想當(dāng)，沒辦法，我們只好“黑白配”來確定，最后楊欣欣獲勝，她高興地戴上了老鷹的頭飾，文西、劉星雨和我就戴上小雞的頭飾，我們的游戲就正式開始了。我們一個(gè)拉著一個(gè)的衣服，在陳竹軍的.保護(hù)下跑來跑去，都沒有被捉到，看著陳竹軍笨重的身體帶著我們跑動(dòng)的樣子，我覺得她真是可愛極了。
再看看楊欣欣那只兇猛的“老鷹”，虎視眈眈地盯著我們，恨不得馬上抓住我們一口吃掉。后來，陳竹軍跑不動(dòng)了，就停了一下，楊欣欣就趁這個(gè)機(jī)會(huì)向我們撲來，她一下就抓到了文西，然后張大嘴巴就向她“咬”去，我們看到這個(gè)情景，笑得都直不起腰了。我覺得這次游戲真有意思！
四年級(jí)有趣的作文 篇7
星期六，我們小記者要學(xué)習(xí)如何制作紙盤畫啦！這是我第一次接觸這種類型的繪畫，對(duì)這節(jié)課充滿期待。
給我們講課的，是來自彩虹畫室的馬老師。她用PPT的形式，給我們看了各種各樣的盤畫，小貓、小熊、長(zhǎng)頸鹿、山水畫。講解完制作紙盤畫的'技巧和注意事項(xiàng)后，老師給我們分發(fā)了最重要的道具——紙盤，接下來，我們就要在上面繪畫了。
我要畫的是一只貓頭鷹。我先用鉛筆在紙盤的下半部分畫了一根樹枝，在樹枝上畫了一只站立的貓頭鷹。因?yàn)樨堫^鷹在夜間活動(dòng)，所以我又在貓頭鷹的右上方畫了一個(gè)月亮和許多閃閃發(fā)亮的星星。老師走過來，對(duì)我的作品贊不絕口，并建議我在紙盤邊緣也畫上圖案。
在老師的指導(dǎo)下，我們的作品陸續(xù) “出爐”了。憤怒的小鳥、可愛的小黃人、憨態(tài)可掬的小熊。我們拿著自己的作品，和老師一起合影留念，留下了精彩的瞬間。
通過制作紙盤畫，我明白了一個(gè)道理：任何事情只要認(rèn)真去做，就一定能做好。
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