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    四年級(jí)學(xué)生作文

    時(shí)間:2022-07-30 13:27:31 四年級(jí)作文 我要投稿

    精選四年級(jí)學(xué)生作文匯總五篇

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的四年級(jí)學(xué)生作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

    精選四年級(jí)學(xué)生作文匯總五篇

    四年級(jí)學(xué)生作文 篇1

      我們現(xiàn)在用的課桌都不是電動(dòng)的,讓我們來幻想一下未來的課桌。

      估計(jì)那時(shí)候的課桌,已是電動(dòng)的了,桌面上會(huì)有2個(gè)按鈕。第一個(gè)按鈕控制桌子移動(dòng)。你只要按一下桌子底下就會(huì)冒出許多小輪子,然后從桌子里面的一個(gè)小抽屜里拿出指揮器,不過拿指揮器的時(shí)候要先輸入指紋,指紋正確才能拿出指揮器。指揮器就像玩遙控汽車一樣,只要隨便按一個(gè)鍵桌子就會(huì)走動(dòng),甚至它還能像汽車一樣走長途那!桌面上的第二個(gè)按鈕就是備用燈光,如果感覺特別黑,就可以按一下那個(gè)按鈕,燈就亮了。

      桌面的左邊是作品展示的區(qū)域,鋪上了兩層海綿。如果做了什么易摔的'手工,可以把做的手工放到那里。桌面的右邊有一個(gè)眼睛盒,眼鏡盒里面裝了一個(gè)特殊的眼鏡,當(dāng)眼睛累了的時(shí)候,戴上眼鏡,就能看見一片樹林,還能給眼睛做按摩,感覺非常舒服。眼鏡盒的旁邊就是解題器,如果你有什么不會(huì)做的題,就可以用解題器掃描一下,像投影一樣,面前就會(huì)出現(xiàn)這個(gè)題的做法。

      桌面的下邊還有一個(gè)小型空調(diào),每個(gè)人可以根據(jù)自己的需要調(diào)節(jié)溫度�?照{(diào)下面還有一個(gè)放電腦的桌洞,桌洞旁邊有一個(gè)按鈕,只要按一下按鈕,桌蓋就會(huì)自動(dòng)彈開,桌面上的書本也會(huì)自動(dòng)裝到桌子底下的櫥子里。桌子的最底下有兩個(gè)洞,可以把鞋放進(jìn)去,然后洞里面的機(jī)器就會(huì)自動(dòng)擦鞋。

      希望不久,中國的高科技技術(shù)就能發(fā)展到這個(gè)程度。

    四年級(jí)學(xué)生作文 篇2

      映入眼簾的是七個(gè)小腦袋,其中有兩個(gè)淺黃色的小腦袋貼在一起,呼吸均勻,粉嫩的小臉蛋上,有一絲微笑,好像在做著做美夢,漁夫關(guān)上白帳子,對(duì)桑娜說:“就這兩個(gè)小點(diǎn)兒,你我省一口就夠他們吃了�!睗O夫顯的很平靜,而桑娜知道從今以后他將抬起更重的擔(dān)子,雖然他們現(xiàn)在還小,但長大了呢!飯量會(huì)隨著一天一天的增加,他的擔(dān)子重量也會(huì)一天一天的增加。桑娜知道丈夫的苦,所以以后她也只好更加賣力的做事。

      第二天,天亮了,七個(gè)孩子都醒了,桑娜和漁夫也醒了,突然這時(shí)傳來一聲聲啼哭,桑娜急忙跑過來,原來是西蒙的兩個(gè)孩子醒了,兩個(gè)孩子看見周圍的陌生的環(huán)境,沒有那個(gè)熟悉的影子,便哭了,桑娜完全想到了這個(gè)情意,她輕輕坐在床邊,對(duì)兩個(gè)孩子說:“你們的'媽媽去另一個(gè)世界,那兒很美好,上帝會(huì)保佑她,你們的媽媽臨走前,告訴我,讓我照顧你們,你們的媽媽每分每秒都在看著你們,瞧,桑娜指著天上的一朵白云,那就是你們的媽媽,她晚上會(huì)變成星星�!薄吧D龋易吡��!薄鞍�,吃早飯了嗎?”“沒有,吃了早飯,就來不及了,今天我跟他們一起走�!苯裉炖吮茸蛱爝€大,今天不去了吧。“不去,怎么行,你們吃什么。”“可這樣的天氣,太可怕了�!薄昂昧�,不說了,我走了。”“對(duì)了,網(wǎng)補(bǔ)好了”“好,桑娜跟丈夫走到海邊,望著丈夫遠(yuǎn)處的背影,心里不停的祈禱,在腦前畫著十字,回到家里,七個(gè)孩子正開心的吃著早餐——黑面包,西蒙的兩個(gè)孩子也都接受了桑娜,看見他們,桑娜心里也舒坦了點(diǎn)兒�!�

      黃昏,屋外仍然和昨天一樣,甚至更嚴(yán)重,桑娜不停祈禱,“上帝,保佑他。”桑娜聽見門外有聲音,便出去看了看,聽見大有說,今天,去打魚的船出事了,桑娜聽見后,感到心驚肉跳,她差點(diǎn)兒沒暈過去,哦,船來了,而船來了,而船上卻只有一個(gè)人,桑娜一看,對(duì),是她丈夫,桑娜高興極了,丈夫走下船,可還沒走幾步便暈倒了,桑娜急忙扶起丈夫,丈夫醒來時(shí),已經(jīng)在屋里了,他起來,對(duì)桑娜說:“桑娜這是今打的魚,(他指幾條小魚說)雖然不多但我已經(jīng)用尺全力了�!�

      就這樣,一日復(fù)一日,七個(gè)孩子終于長大,每個(gè)人都有一一份很好的工作,桑娜和漁夫終于熬到了這一天,他們?cè)撓硎苄腋5耐砟炅耍?/p>

    四年級(jí)學(xué)生作文 篇3

      秋天來了,天氣晴朗,空氣清新。

      秋天來了,公園里的草都黃了,楓樹上的葉子有的變紅了,有的變黃了,風(fēng)一吹,樹葉像一只只蝴蝶在空中飛舞。田野里,豐收的景象,莊稼熟了,稻子、玉米、豆子一片金黃。菜地里的蔬菜長勢很好,白菜長得綠油油的,微風(fēng)吹過,綠葉搖動(dòng),像翩翩起舞的公主穿著美麗的綠色長裙。果園里,成熟的水果掛滿了枝頭,一個(gè)個(gè)紅彤彤的蘋果笑嘻嘻的,一個(gè)個(gè)黃澄澄的梨害羞的低下了頭,一串串又大又圓的葡萄,掛在綠葉底下,有紅色的、有黃色的、有淺綠色的、有紫色的,真是美麗極了!

      秋天,是收獲的`季節(jié),是金黃的季節(jié),同百花盛開的春天一樣可愛,同驕陽似火的夏天一樣熱情,同白雪飄飄的冬天一樣迷人。金秋的陽光溫馨恬靜,金秋的微風(fēng)和煦輕柔,金秋的藍(lán)天白云飄逸,金秋的田野遍地金黃。秋,也許就藏在金燦燦的麥穗上,也許藏在紅彤彤的柿子里,也許藏在綠油油的菜地間。

      我愛美麗的秋天。

    四年級(jí)學(xué)生作文 篇4

      古人說:“不學(xué)禮,無以立”。你不學(xué)“禮”就沒法在社會(huì)立身。

      那么,什么是禮儀呢?簡單地說禮儀就是敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對(duì)他尊重和理解的過程和手段文明禮儀,不僅是個(gè)人素質(zhì)教養(yǎng)的表現(xiàn),也是從道德和社會(huì)公德的表現(xiàn)。更是城市的臉面,更是國家的臉面。所以,學(xué)習(xí)禮儀可以加強(qiáng)自身的.素質(zhì),外塑單位(小到家庭、企業(yè)單位、社區(qū),大到城市、國家)更能夠多潤滑和改善人際關(guān)系。

      深圳市是全國的窗口,我們?cè)趺礃芋w現(xiàn)深圳人的文明禮儀呢?人家說,硬件好配,軟件難配,高樓大廈,高速公路這些環(huán)境是硬件,人民的素質(zhì)禮儀是軟件,文明禮儀就從小開始、從現(xiàn)在開始。 有一次我看見一個(gè)小朋友隨地扔垃圾,我真想走過去跟他說:你不能這樣做,我們是深圳人,我們是講文明禮儀的深圳人。

      有一次,我去買東西的時(shí)候,人很多,都在排隊(duì),我看見一個(gè)偷偷在前面插隊(duì)的人,我真想過去說你不能插隊(duì),應(yīng)該排在你原來的位置�!�

      不過像這種不文明的現(xiàn)象在現(xiàn)在也不是太多,相信以后人類會(huì)更文明,因?yàn)槲覀儑矣形迩甑奈拿鳉v史,大部分人都是講文明,懂禮儀的。只有少部分的人才不文明。

    四年級(jí)學(xué)生作文 篇5

      “加油!加油!加油!”咦?這是哪里傳來的吶喊聲?原來是同學(xué)們?cè)诓賵錾线M(jìn)行足球比賽。

      上課之前,體育老師對(duì)我們說:“有誰會(huì)踢足球?”“我!”“我!”“我!”“……”同學(xué)們爭先恐后對(duì)老師說。然后老師選了幾名會(huì)踢的同學(xué)下去準(zhǔn)備了�!叭嗤瑢W(xué)下去看比賽�!崩蠋熡盟粏〉穆曇艉鸬�。同學(xué)立刻熱血沸騰起來,紛紛飛一樣跑到了操場。

      這次是我們班和十班進(jìn)行比賽,分別為紅方和黃方�!凹佑�!加油!加油!”大家在烈日之下給他們加油�!吧溟T,射門,快射門!”正好有一個(gè)球在我們隊(duì)員腳邊上,本來把球踢進(jìn)去就可以得一分了,但是黃方的隊(duì)員突然一個(gè)飛踢把球搶走并且射門了!“黃方一分!裁判大聲的'吼道。我們看了分?jǐn)?shù)都緊張起來,因?yàn)楸荣惪旖Y(jié)束了我們隊(duì)還沒有得分。不過我們隊(duì)員很快就又進(jìn)入到激烈的比賽中了。比賽還在激烈的進(jìn)行中……最后黃方以3:0大獲全勝。

      我們班的同學(xué)們聽到結(jié)果后傷心地回到了教室。老師看到我們都垂頭喪氣的,對(duì)我們語重心長的說道:“這次比賽大家都努力了,老師看到了同學(xué)們?cè)诒荣愔胁环艞�,團(tuán)結(jié)的力量這才是最棒的�!蓖瑢W(xué)們這才露出來笑容。

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