【精選】四年級(jí)同桌的作文合集6篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)同桌的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)同桌的作文 篇1

　　我的同桌姓張名璽，是一位男生。中等偏胖，笑起來(lái)嘴巴底下肉嘟嘟的，一晃一晃的，弄得我們一直想笑。他一笑，那可亂了，我們前后6個(gè)人總是被他“有感染力”的笑聲吸引，再一看，他此時(shí)已經(jīng)笑得像觸電似的了，便哈哈大笑起來(lái)。老師一看見(jiàn)我們這組雞犬不寧，就請(qǐng)我去drink tea。老師的`口水噴了我一臉，我真恨不得一口把張璽吃了�？蓺獾氖�，每次我回來(lái)的時(shí)候，他都裝得一臉無(wú)辜，好像我冤枉了他似的。

　　他手氣不怎么好，有一次我們班流行測(cè)測(cè)你的同桌，他也湊熱鬧，選了一個(gè)號(hào)“64”。正好是“鐵面”黑皮，我一看，一開(kāi)始覺(jué)得挺好笑的，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)“誰(shuí)那么倒霉呀？張璽的同桌是？……”此時(shí)，在場(chǎng)的所有我們班同學(xué)都盯著我，我一想，張璽的同桌是我，便趕快追上張璽，吸引了許多人的圍觀。

　　我最恨的是他的胳膊，我真希望，他那只胳膊不要那么怕癢。上課的時(shí)候，他思想不集中，我會(huì)輕輕拍他一下，可他就覺(jué)得癢了，在那一個(gè)人笑，老師問(wèn)他笑什么，他總是不識(shí)好人心地回答一下“陳柔嘉撓我”。全班哄堂大笑。不用說(shuō)，倒霉的就是我。

　　張璽，你也太“壞”了吧，我可真要被你搞得氣暈了，冤！

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四年級(jí)同桌的作文 篇2

　　我的同桌叫楊博。

　　我的同桌和我長(zhǎng)的差不多一樣高，她的嘴巴可不像別的女生的櫻桃小嘴，而是像一個(gè)大老虎的嘴巴，她講起話來(lái)像連珠炮似的`劈劈叭叭。

　　她那個(gè)脾氣只要和她坐過(guò)同桌的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不知道的。有一次考試，老師把前排同學(xué)王威的卷子上的一道題改錯(cuò)了，應(yīng)該打錯(cuò)老師打了個(gè)對(duì)，她眉飛色舞、昂首挺胸地去搶王威同學(xué)的卷子，王威大驚失色，連忙把卷子收了起來(lái)。我同桌見(jiàn)他把卷子收了起來(lái)連忙又用高傲、以自己是老師的態(tài)度去要他的考卷。王威同學(xué)被她嚇的哭了，沒(méi)有了辦法，只好把卷子給了我同桌楊博。拿到了卷子后，我同桌就興高采烈的去老師那把錯(cuò)告訴老師，看著老師糾正過(guò)來(lái)后，又興致勃勃的回來(lái)。她真是一個(gè)直率眼里容不下沙子的人。

　　我的同桌做事永遠(yuǎn)是那么風(fēng)風(fēng)火火，真像一個(gè)男孩子。

四年級(jí)同桌的作文 篇3

　　體育課后是英語(yǔ)課，沸騰的教室好不容易靜下來(lái)，一顆顆躁動(dòng)的心慢慢褪去體育課的激動(dòng)與歡騰。每當(dāng)這時(shí)，教室的后門都會(huì)晃進(jìn)一個(gè)姍姍來(lái)遲的熟悉身影，他滿頭大汗，蓬頭垢面，手抱籃球，鬼鬼祟祟……

　　這個(gè)身影就是我的同桌，總愛(ài)在體育課的下一節(jié)課遲到的“調(diào)皮鬼”。六年以來(lái)，同桌常常就“三八線”問(wèn)題，不經(jīng)意間即發(fā)大戰(zhàn)。在六年的時(shí)光里，我早已習(xí)慣同桌的搗蛋、“狡猾”、愛(ài)開(kāi)玩笑……

　　同桌的名字叫“中國(guó)”，因?yàn)橥�桌曾在自我介紹時(shí)，說(shuō)自己的英文名是“China”，所以同學(xué)都叫他中國(guó)。同桌長(zhǎng)得虎頭虎腦，大家可別被他的外貌騙了，他才不是什么懵懂無(wú)知的小朋友，而是聰明，甚至有點(diǎn)兒“奸詐”的小霸王。同桌笑起來(lái)非常有喜感，五官皺巴巴地?cái)Q作一團(tuán)，嘴里發(fā)出“嗝嗝嗝”的.響聲，他一笑，全班同學(xué)都忍俊不禁了。最讓人印象深刻的還是，他衣服里散發(fā)出的沁人心脾的薄荷洗衣液的味道，很是好聞。

　　同桌有點(diǎn)自我“膨脹”，嘴里總掛著一句“給朕拿來(lái)……”記得有一次數(shù)學(xué)課，老師讓他說(shuō)說(shuō)想法，他竟硬生生地從牙縫里冒出“朕覺(jué)得……”，聽(tīng)得同學(xué)們目瞪口呆，老師賞他戒尺的撫摸作為獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)歷了這次遭遇，他的嘴邊依舊掛著“朕”，讓人聽(tīng)了覺(jué)得又好氣又好笑。

　　同桌是個(gè)段子手，一天到晚，總是金句頻出，讓人笑掉大牙。他很愛(ài)探索別人內(nèi)心的想法，比如什么“她心里一定萬(wàn)馬奔騰”，什么“他心里一定在打著防御”……總能逗得大家笑個(gè)不停。

　　除了這些，我還非常佩服他的聰明才智，以及做事持之以恒的態(tài)度。每當(dāng)在老師提出難題，同學(xué)們都還在冥思苦想時(shí)，他總是能第一個(gè)提出金點(diǎn)子。同學(xué)紛紛向他投來(lái)佩服的目光時(shí)，他掩飾不住內(nèi)心的小驕傲，大門牙也忍不住跑出來(lái)在教室閃亮亮相。要是有問(wèn)題想不出來(lái)，他總會(huì)想到下課，猶如雕像般，坐在那兒紋絲不動(dòng)。

　　歲月不居，時(shí)節(jié)如流，六年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我一定還能記得這個(gè)調(diào)皮、聰明的同桌。

四年級(jí)同桌的作文 篇4

　　我的同桌是緊彩霞，她長(zhǎng)著濃濃的眉毛，水靈靈的。高鼻梁，紅嘴唇。胖乎乎的小臉?lè)浅Ｕ腥讼矚g。她是一個(gè)心地善良，樂(lè)于助人的同學(xué)。

　　我們都應(yīng)該知道，世界上總有一些遇到困難需要幫助的人;世界上也總有一些樂(lè)意伸出援手幫助他人的人。人與人之間無(wú)聲的關(guān)愛(ài)，常常給我們心靈深處帶來(lái)感動(dòng)。

　　那是一天下午，在上第一節(jié)課，數(shù)學(xué)考試中。在我做幾何的時(shí)候，當(dāng)我要用尺子的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)了我的尺子不見(jiàn)。還怎么去畫(huà)圖呢?這下我可急了，我一臉苦惱地想著該如何是好的時(shí)候。突然，我的同桌林彩霞已經(jīng)把她的尺子折成了兩段，一臉笑容地把另一半尺子給我。我懷著感恩的心對(duì)她說(shuō)：“謝謝你”!就是她，總是在我最無(wú)助的'時(shí)候伸出援手。

　　還有一天，這天的天氣不是很好，天氣悶熱，天空烏云密布，云腳昏暗無(wú)比，過(guò)了一會(huì)兒，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作。很快便下起了傾盆大雨。當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都撐著傘回家去了。只有隔壁班的小云和我同桌還在教室。這時(shí)林彩霞走出教室，看見(jiàn)了著急的小云同學(xué)，便關(guān)心地上前問(wèn)：“小云，你怎么了?”小云著急地回答：“我的傘忘記帶了�！边@時(shí)，林彩霞將她的雨傘借給了隔壁班的小云同學(xué)。然而，第二天，林彩霞同學(xué)感冒了。心地善良的她總是處處為別人著想。

　　林彩霞同學(xué)這種樂(lè)于助人的行為和善良的品質(zhì)真值得我們學(xué)習(xí)。

四年級(jí)同桌的作文 篇5

　　我的同桌是我心底這最敬佩的人，沒(méi)有之一偶！一定會(huì)讓你們好奇吧，我的同桌和我差不多年齡，怎么會(huì)這樣令我欽佩無(wú)比呢？嘻嘻，就讓我來(lái)給你解答吧！

　　她令我敬佩的地方就是她不僅人長(zhǎng)得很漂亮，心底也很善良。她有一張白白凈凈的瓜子臉，眉毛宛如亮月，彎彎的，眼睛水汪汪的`，又亮又黑，像發(fā)亮的黑珍珠般，鼻子有點(diǎn)微翹，很秀氣，嘴巴是天生的蜜桃色的，呈淡粉色，不大不小，落在正好的地方，一點(diǎn)不失分寸，黑色的靚麗頭發(fā)扎成一條又細(xì)又長(zhǎng)的辮子......

　　怎么樣，她很漂亮吧？但是最讓我敬佩的便是她的善良和愛(ài)心了。

　　有一次，我和她共同走在放學(xué)回家的路上，在路上我們看見(jiàn)了一條臟兮兮的小狗，很可憐巴巴地躺在地方，那模樣十分惹人憐愛(ài)，還在不停地呻吟，她見(jiàn)到了，二話不說(shuō)，立馬扶起它，并且嘴邊不停地念叨著：“哎，可憐的小狗啊，哪個(gè)”壞蛋“把你拋棄在這里的，真是可憐�。　倍�且竟然把它送回了自己的家中，不顧她媽媽的勸阻......

　　瞧瞧，她很“漂亮”吧！

四年級(jí)同桌的作文 篇6

　　他有個(gè)大大的腦袋，里面裝滿故事。他那白里透紅的臉上，鑲嵌著一雙小小的眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。如果再加上長(zhǎng)長(zhǎng)的'耳朵的話，就是一只小兔子了。他是幽默的。那天我心情不大舒暢，看誰(shuí)都不順眼。正巧他走過(guò)來(lái)，不小心把我的文具袋掃到了地上。則更是火上澆油。我沒(méi)聲好氣地對(duì)她說(shuō)：“你真像只兔子！”沒(méi)想到他笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：”過(guò)獎(jiǎng)了，我哪敢和兔子相提并論呀！“聽(tīng)了這話，我一樂(lè)，氣都跑到九霄云外去了！他的名字最后是“鑫”字，可他偏偏要寫(xiě)成“★”，說(shuō)是他的“特殊符號(hào)”。

　　他是馬虎的，別看他看起來(lái)笨笨的，可是他聰明著呢！上課總是積極回答問(wèn)題。他的作業(yè)也一定非常棒吧！可不然，他的作業(yè)沒(méi)幾次滿分，有一次還被老師當(dāng)眾批評(píng)。是怎么回事呢？是他太馬虎了。我接過(guò)他的作業(yè)一看，唉！不是把橫式忘寫(xiě)了，就是沒(méi)加小數(shù)點(diǎn)，要不就是沒(méi)有寫(xiě)答案，再就是把答抄錯(cuò)了。我暗地里叫他“小馬虎”

　　他是樂(lè)天派。有一次，我剛生了氣，回到座位上，故意把他的文具盒扔到地上。我本以為他會(huì)生氣，可他也是笑瞇瞇地?fù)炱饋?lái)。我問(wèn)他：你為什么不生氣？他回答道：“我為什么要生氣？我高興，高興我的文具盒只扔到了地上，而不是無(wú)底洞里�！�

　　他是故事大王。在語(yǔ)文課“生命”這一單元事，他幾乎每一個(gè)課文都能講一到三個(gè)故事，這些故事里都有一個(gè)寓意深刻的故事。我問(wèn)他是看了什么書(shū)？他笑瞇瞇地從書(shū)包里拿出一本書(shū)來(lái)《流氓兔的故事》，我以為是漫畫(huà)書(shū)，打開(kāi)一看，全是文字。細(xì)細(xì)品讀，這本書(shū)真的很好看。我合上書(shū)，看到封面上的畫(huà)片，真的和他長(zhǎng)得很像。

　　說(shuō)了這么多，你一定知道這個(gè)幽默、馬虎又是“故事大王”的樂(lè)天派是誰(shuí)了吧？對(duì)了，他就是我的同桌——王寧鑫。

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