【推薦】四年級(jí)的老師的作文合集九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)的老師的作文9篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
“叮鈴鈴——”上課了，這節(jié)課又是漫長(zhǎng)而枯燥的自習(xí)課，坐在講臺(tái)上的老師面容嚴(yán)肅，銳利的目光象一把鋒利的'匕首掃視著臺(tái)下的同學(xué)們。突然，老師的手機(jī)響了，老師接了電話應(yīng)了幾聲便匆匆地跑了出去。
“砰”教室里象炸開(kāi)了鍋，大家象打了雞血一般“騰”地一聲跳起歡呼，隨之原本安靜的教室儼然成了“大集市”：說(shuō)話聲、吵架聲、敲桌聲……混成一片�！笆謾C(jī)會(huì)”的會(huì)員們正聚精會(huì)神地盯著手機(jī)屏幕，王昕誠(chéng)和一些同學(xué)則跑到門外開(kāi)始“放哨”，不知誰(shuí)丟了一顆“炸彈”在圍成一堆的“手機(jī)會(huì)”里頭，他們立即瞪著血紅的眼睛在“大集市”里查找“真兇”；一些女生坐在座位上看著小說(shuō)，桌上豎著幾本語(yǔ)文書(shū)以防老師打突擊戰(zhàn)……不知誰(shuí)大喊了一聲“老師來(lái)了！”，教室里瞬間安靜下來(lái)，估計(jì)連根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)了，可是——門口遲遲不見(jiàn)老師的蹤影，原來(lái)是“謊報(bào)軍情”，我們又開(kāi)始經(jīng)營(yíng)195這個(gè)“大集市”。
突然，后面?zhèn)鱽?lái)一陣叫聲，我一邊愜意地喝著芬達(dá)，一邊扭頭看過(guò)去，原來(lái)是胡浩然和鄭朝睿吵起來(lái)了，只見(jiàn)紀(jì)律委員扯著脖子大聲吼著“安靜！安靜！”，可是他的聲音淹沒(méi)在“大集市”的吵鬧聲中，胡浩然的幾個(gè)好友甚至站在桌子上跺著腳為他助陣，他們踩得桌子“轟轟”作響。這時(shí)，門被輕輕地推開(kāi)了，“哨兵”們一臉懊惱地站在走廊上，剛剛吵架、助威的也都被班主任請(qǐng)出了教室，一群人猶如斗敗的公雞。
經(jīng)過(guò)老師的耐心教育，我們都羞愧地低下了頭。
四年級(jí)的老師的作文 篇2
每個(gè)人都有一雙手，有的手是靈巧的、有的手是勤勞的、有的手會(huì)做工、有的手會(huì)畫(huà)畫(huà)、有的手會(huì)彈琴、有的手會(huì)寫(xiě)文章……而我的老師擁有一雙既勤勞又靈巧的手。
老師的'手尖尖的，肌膚又白又嫩。初看老師的手跟別人沒(méi)什么不同，仔細(xì)一看上面有好多的繭子，而我的手又白又嫩，跟老師的手相比，真是好看多呀！
四年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們的作業(yè)很多很多，每天都要寫(xiě)五六種作業(yè)，我寫(xiě)得心都煩了，可我們的班主任王老師可不是這樣的，她每天都要改幾十本作業(yè)而且還改得這么認(rèn)真，仔細(xì)一看老師的手上被xx筆染得更白，指尖處有一層白色的皮膚，有時(shí)還沾點(diǎn)紅墨水，老師很辛苦。我也佩服老師這雙辛苦的手。
老師用她的手把知識(shí)寫(xiě)在黑板上，傳授給我們。王老師的手既具有畫(huà)家一樣精巧，又有園丁一樣的勤勞。既有音樂(lè)家彈奏樂(lè)曲時(shí)的自如，又有數(shù)學(xué)家做運(yùn)算時(shí)的巧妙。
老師的手是一雙不知疲倦的手。在學(xué)校干完工作，回到家里還要不停地做家務(wù)。老師的手似乎好像沒(méi)再停歇過(guò)。
�。±蠋�，等我長(zhǎng)大以后，我希望也擁有一雙跟您一樣既勤勞又靈巧的雙手，去描繪一片藍(lán)天，去耕耘一方沃土1
四年級(jí)的老師的作文 篇3
我的啟蒙老師叫張秋玲，剛進(jìn)學(xué)前班的時(shí)候，我什么都不懂，是張老師從一，二，三開(kāi)始教我做題，又帶領(lǐng)我學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的名字。她不僅教會(huì)我知識(shí)，還在生活中對(duì)無(wú)微不至的關(guān)心。
在我升入三年級(jí)的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)我的啟蒙老師結(jié)婚了，然而就不在我們學(xué)校教書(shū)了。走了以后，我再也見(jiàn)不到張老師了，但是我會(huì)永遠(yuǎn)地記得她，她是一位非常和謁可親的老師。
記得有一次和同學(xué)打架的時(shí)候，我將課桌推倒了，課桌壓在了同學(xué)的腳上，我當(dāng)時(shí)嚇壞了，哭了起來(lái)，同學(xué)也哭了。老師走了進(jìn)來(lái)，大家都圍著看笑話，我想自己一定被挨打，可是老師沒(méi)有打，也沒(méi)有罵我，只是將那位受傷的同學(xué)送回了家，她還親自向那個(gè)同學(xué)的父母道謙，最后對(duì)我進(jìn)行教育，說(shuō)以后一定要小心，要不然他的.爸爸媽媽不會(huì)放過(guò)你的，我當(dāng)時(shí)很感激老師，你像我的親人一樣寬容我。
除此之外，我有一次感冒了，發(fā)燒非常嚴(yán)重，張老師趕快送我回家，可是家門鎖著。老師就直接送我去醫(yī)院，提前墊付了醫(yī)藥費(fèi)，不一會(huì)兒，我的燒就退了。當(dāng)我好了的時(shí)候，老師怕我著涼，不讓出院，她地直接帶我去她家休息，到了晚上，父母才接我回去，我們一家人都很感謝她，這就是我值得尊敬的啟蒙老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇4
她有一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)小巧的鼻子，下面長(zhǎng)了一張櫻桃小嘴，頭發(fā)烏黑油亮，又濃又密，像黑瀑布一樣從她的頭頂傾瀉而下，特別漂亮。她就是我最喜歡的老師——李老師。
李老師不僅人長(zhǎng)得很好看，還非常有才華，她寫(xiě)了很多文章發(fā)表，我們班的同學(xué)都特別佩服她！
李老師曾經(jīng)教我們語(yǔ)文。她上課的時(shí)候特別嚴(yán)肅，如果我上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，她就會(huì)用炯炯有神的眼睛看著我，用她的眼神提醒我要專心。如果有同學(xué)做小動(dòng)作，偷吃零食，被李老師的“火眼金睛”逮住了，她的目光好像兩把小刀飛過(guò)來(lái)，看起來(lái)非常兇。所以在李老師的'語(yǔ)文課上大家都不敢貪玩兒，要特別用心聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題才能得到李老師的大拇指和稱贊。雖然上課她對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，但是課間活動(dòng)的時(shí)候她像一個(gè)鄰家大姐姐一樣溫柔可親，她經(jīng)常和我們一起到操場(chǎng)上游戲玩鬧，像個(gè)天真的小孩子。我們很多同學(xué)對(duì)李老師又愛(ài)又怕。
李老師有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是十分愛(ài)看書(shū)。她一看起書(shū)來(lái)，就如魚(yú)兒進(jìn)了大海里，忘了時(shí)間，忘了地點(diǎn)。李老師不僅自己愛(ài)看書(shū)，還經(jīng)常教育我們也要愛(ài)看書(shū)。以前我很貪玩兒，在李老師的嚴(yán)格要求下我的作業(yè)質(zhì)量越來(lái)越高，寫(xiě)字進(jìn)步很大，李老師還獎(jiǎng)勵(lì)了兩本書(shū)給我，叮囑讓我好好讀書(shū)。
最讓我感動(dòng)的是，李老師特別關(guān)愛(ài)我們。有一天我生病了，頭特別疼。感覺(jué)好像有人拿個(gè)紅平底鍋把我腦袋敲開(kāi)，往里面扔了個(gè)炸彈，頭疼欲裂。在我最難受的時(shí)候，李老師走了過(guò)來(lái)。她問(wèn)了我的情況，趕緊給我媽媽打電話。李老師把我送到寢室親手喂我藥吃，還替我蓋好被子，怕我擔(dān)心學(xué)習(xí)跟不上，安慰我讓我安心養(yǎng)病等我病好了幫我補(bǔ)課。
李老師總是提醒我們一定珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，她說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時(shí)間過(guò)去了就會(huì)再也回不來(lái)啦，告誡我們要珍惜年少時(shí)光，多學(xué)知識(shí)武裝頭腦。雖然現(xiàn)在李老師不教我們了，但是我們還是很喜歡她。每當(dāng)走過(guò)我們班教室門口，我們班同學(xué)都會(huì)老遠(yuǎn)就爭(zhēng)先恐后跑過(guò)去擁抱她。李老師像一塊兒糖果，我們像小螞蟻一樣緊緊圍繞著她。
我們深愛(ài)著李老師，就像她愛(ài)我們一樣。
四年級(jí)的老師的作文 篇5
我們呢！也喜歡語(yǔ)文老師，黑黑的頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，穿著一身運(yùn)動(dòng)服。老師雖然表面嚴(yán)厲，內(nèi)面是想為我們好。我其實(shí)也喜歡老師是一個(gè)嚴(yán)厲的人因?yàn)椤皣?yán)師出高徒”
天冷冷，地結(jié)霜，天空降下了雪白的雪花，操場(chǎng)上擠滿了潔白的雪啊！唉！可惜��！一直喜歡玩雪的我臉深深低了下去，同學(xué)們的想法跟我一樣，真想跑到操場(chǎng)上瘋玩一陣子。語(yǔ)文老師看我們上課沒(méi)有精神，不時(shí)的往外看。語(yǔ)文老師看出了我們的心思，就說(shuō)了一句全世界都要崩塌的'話：“表現(xiàn)好了出去玩雪�！碧x謝您了老師，還是您會(huì)“讀心術(shù)”。因此我們那天很快樂(lè)。
生病時(shí)，“護(hù)士”還是您田老師，一次我發(fā)高燒，宿舍老師急了，讓我不停地吃藥和喝水，可是光喝水和吃藥有什么用呢！照樣高燒不退，宿舍老師無(wú)奈之下給您打了電話，您二話不說(shuō)，上來(lái)就給我家長(zhǎng)打電話，并一直的陪伴在我的身邊，還不停地問(wèn)我“還暈不暈，舒服嗎？你家在那里？你爸爸快來(lái)了，堅(jiān)持住�！钡任野职职盐医幼吆螅^(guò)了幾天我的病情減重，讓我回到了學(xué)校，我以為您已經(jīng)忘記了我生病呢！您見(jiàn)我回來(lái)就說(shuō)：“病好了沒(méi)？”
老師您是雖嚴(yán)厲，內(nèi)關(guān)心的老師，您還是會(huì)“讀心術(shù)”的老師。老師您永遠(yuǎn)都是最棒的！
四年級(jí)的老師的作文 篇6
三男生一起剃了光頭來(lái)上課，并排而坐的“燈泡兒”立即成了焦點(diǎn)。英文老師看了他們?nèi)齻�(gè)一眼，便要學(xué)生做英漢互譯練習(xí)，指著坐在中間的“燈泡”說(shuō)：“‘一點(diǎn)五十八分’的英文該怎么說(shuō)？”這位同學(xué)想問(wèn)題這么簡(jiǎn)單，充滿信心的站起來(lái)回答：“禿！禿！禿！
某日上理化課，老師宣布下節(jié)課要小考。小明緊張地舉起手問(wèn)老師會(huì)不會(huì)考得很難，老師只說(shuō)了一句：“十分簡(jiǎn)單�！睒�(lè)得大家拍手叫好，可是考完后每個(gè)人都考得慘不忍睹，怎么會(huì)簡(jiǎn)單呢？于是小明又問(wèn)老師，只聽(tīng)老師說(shuō)：“十分簡(jiǎn)單，剩下九十分很難！”
胖物理老師為使學(xué)生明白光線折射現(xiàn)象，做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。她將玻璃杯裝滿水，問(wèn)道：“假設(shè)我是一道陽(yáng)光，插入水中，結(jié)果怎樣？”一學(xué)生回答：“水會(huì)溢出來(lái)！”
我的英語(yǔ)很差，一天英語(yǔ)老師竟然發(fā)給全班每人一張印著我英語(yǔ)作文的講義，我真是受寵若驚。誰(shuí)知老師發(fā)完講義后說(shuō)：“同學(xué)們，發(fā)給你們的這一篇作文很不簡(jiǎn)單，幾乎所有想像得到的錯(cuò)誤在這里面都可以找到�，F(xiàn)在我們就以這篇作文作范文，開(kāi)始改錯(cuò)！”
地理老師不用地球儀。一天校長(zhǎng)要去聽(tīng)課！地理老師就買了個(gè)地球儀。課堂上老師問(wèn)：“今天我們這里多了什么東西？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“校長(zhǎng)！”地理老師說(shuō)：“錯(cuò)，校長(zhǎng)不是個(gè)東西！”
一個(gè)智者指導(dǎo)他的一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“下雨的時(shí)候，你沖進(jìn)雨中，高舉你的雙手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)真理”。過(guò)了幾天，學(xué)生回來(lái)說(shuō)：“我照您的建議去做了，雨水流進(jìn)了我的脖子，我感到自己就是一個(gè)徹底的傻瓜�！薄罢沁@樣的，”智者說(shuō)道，“這就是真理”。
語(yǔ)文老師講解對(duì)聯(lián)，舉例說(shuō)：“從前某報(bào)社曾公開(kāi)征求‘南通州北通州南北通州通南北’的`下聯(lián)，有句對(duì)得很好，就是‘東當(dāng)鋪西當(dāng)鋪東西當(dāng)鋪當(dāng)東西’�！贝藭r(shí)一位調(diào)皮的學(xué)生突然叫道：“男學(xué)生女學(xué)生男女學(xué)生生男女。”
生物老師正興致勃勃在臺(tái)上描述非洲野豬的長(zhǎng)相，偶爾眼光一掃臺(tái)下，竟發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生在打瞌睡。于是大為惱火，喝道：“你們要看著我��！不看我，你們?cè)趺粗婪侵抟柏i長(zhǎng)的是什么樣子？”
四年級(jí)的老師的作文 篇7
生活中我時(shí)常感受到許多人對(duì)我的關(guān)愛(ài)。母親的愛(ài)、父親的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)其中，我的語(yǔ)文老師丁老師給我的關(guān)愛(ài)，最讓我難忘。我的作文成績(jī)一向不錯(cuò)，可是，在四年級(jí)下學(xué)期的期末考試中我的作文遭遇了滑鐵盧，被扣掉了12分！當(dāng)我拿到發(fā)回的考卷時(shí)，卷子上那鮮紅的-12深深地刺痛著我，我的眼淚不爭(zhēng)氣地涌了出來(lái)。丁老師看在了眼里。她評(píng)講玩卷子后，走到我的面前，對(duì)我說(shuō)：楊?矗?驢畏叛ш蟮轎野旃?依匆幌隆?”我的'心頓時(shí)提到了嗓子眼兒，心里如同十五只吊桶打水七上八下。我耷拉著腦袋來(lái)到了丁老師的辦公室，心里忐忑不安地等待著丁老師的批評(píng)。楊?矗?閼獯巫魑目鄯鐘械愣噙稀?”丁老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)。我低下頭，漲紅了臉，心想：完了完了，丁老師一定要批評(píng)我了。丁老師好像猜透了我的心思，和藹地說(shuō)：這次沒(méi)考好下次要努力哦，我知道你是個(gè)好孩子，這次是發(fā)揮失常了。說(shuō)著，丁老師拿出餐巾紙幫我擦去臉上的淚珠。我抬起頭望著丁老師慈祥的臉，心里的石頭終于落了地。丁老師讓我拿出考卷，仔細(xì)地給我講解，告訴我哪些句子不恰當(dāng)，哪些語(yǔ)句不夠精煉，又教了我一些寫(xiě)好作文的方法，然后，陪著我把考試的作文又重新寫(xiě)了一遍。寫(xiě)完作文，天色已晚，丁老師牽著我的手，把我送出了校門。這件事兒已經(jīng)過(guò)去了很久，可是現(xiàn)在想起來(lái)仍像是昨天，丁老師給我的關(guān)愛(ài)已深深印在我的心里。大地作紙，大海為墨，難寫(xiě)師恩。一日為師，終生為母，我永遠(yuǎn)記住了您丁老師，我的好老師！
四年級(jí)的老師的作文 篇8
當(dāng)我從三年級(jí)升上四年級(jí)的時(shí)侯，知道這學(xué)期語(yǔ)文是由楊葉老師教我們。也是我們班的班主任，于是大家就七嘴八舌地議論起來(lái)。
起先，我們以為楊老師教一定很兇，所以大家安安靜靜地做著，不敢出聲，但是經(jīng)過(guò)老師那微笑自我介紹以后，我們才知道他是一位和藹可親的楊老師。他的`個(gè)子矮矮的，身材中等，他有一個(gè)聰明的腦袋裝著很多知識(shí)，下面有一雙明亮的眼睛和一個(gè)鼻子，還有一個(gè)小巧玲籠的嘴巴。
上他的課，我們向來(lái)無(wú)拘無(wú)束，非�；钴S。他總是有意無(wú)意地提一些難的問(wèn)題，有時(shí)還故意講錯(cuò)，讓我們糾正，大家一點(diǎn)也不感到緊張。我們講錯(cuò)了誰(shuí)也不怕，他也不責(zé)怪，反而笑著說(shuō)：“錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，下次有機(jī)會(huì)�！辈欢嗑�，我們班那些膽小的同學(xué)也能夠舉手回答問(wèn)題了。
說(shuō)來(lái)也是奇怪，就是在笑聲中，我們班紀(jì)律比以前好了，作文水平提高了，班干部工作能力也加強(qiáng)了，很多事自己作主。板報(bào)也辦的不錯(cuò)，全校被評(píng)為先進(jìn)班呢。
�。『退谝黄鹂偸窍裰呐笥岩粯�，不可能無(wú)話不聊。
四年級(jí)的老師的作文 篇9
“快跑啊，數(shù)學(xué)老師來(lái)了——”
被嚇得魂飛魄散的李志強(qiáng)一邊飛奔一邊大喊大叫，班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，亂得像一團(tuán)沙。同學(xué)們頓時(shí)哭天喊地，大吵著不要上數(shù)學(xué)課。有人在胸前畫(huà)十字，嘴里嘟嘟囔囔著不知名的咒語(yǔ)，還有人在那兒念“阿彌陀佛，佛祖保佑”。
只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師一個(gè)轉(zhuǎn)身，提著一把巨大的三角板走進(jìn)了教室，同學(xué)們一個(gè)個(gè)眼睛睜得比車輪子都大。
“上課！”數(shù)學(xué)老師冷冷的說(shuō)了一聲，我們膽戰(zhàn)心驚地站起來(lái)，“老……老師好——”
同學(xué)們一個(gè)個(gè)表情麻木，趁著數(shù)學(xué)老師取粉筆時(shí)就都坐下了。數(shù)學(xué)老師用一只手提著那把大三角板，另一只手抓住五根粉筆和一塊板擦，這樣做的目的就是想節(jié)省時(shí)間。看見(jiàn)這情景，下面就嘰嘰喳喳有點(diǎn)喧擾。
“往上看！坐正！做起來(lái)！同樣的話別讓我說(shuō)第二次�！睌�(shù)學(xué)老師帶著怒色吼著，我們像一群被嚇壞的兔子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐端正。
數(shù)學(xué)老師鷹般犀利的眼睛突然透過(guò)鏡片死死盯住了王亮：“王亮，你不學(xué)就給我往回滾，別影響其他人�！蓖趿廖氐拖骂^把桌子挪到墻角，把窗戶上拴著的`紙團(tuán)偷偷地拽了下來(lái)。
“往上看，真是一群“瓷錘””，數(shù)學(xué)老師瞅了瞅我們?cè)谧乃腥�，繼續(xù)講課。
如果我只剩下一天的生命，我首先會(huì)去聽(tīng)數(shù)學(xué)老師的一堂課，到現(xiàn)在我才覺(jué)得這句話是非常正確的，為什么呢？因?yàn)槁?tīng)一節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)間是很漫長(zhǎng)的，用度日如年來(lái)比喻一點(diǎn)兒也不過(guò)分，不信你上一節(jié)試一試就知道了。
雖然，數(shù)學(xué)老師非常嚴(yán)厲，但我們都知道他并不是一個(gè)很討厭的人，只是為了提升成績(jī)的一種不得不采取的方法而已，但確實(shí)很有效率，這不，月考時(shí)我們的數(shù)學(xué)成績(jī)名列前茅，這還不都是數(shù)學(xué)老師的功勞。
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