四年級優(yōu)秀作文合集八篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的四年級優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級優(yōu)秀作文 篇1
我的愛好非常廣泛，琴棋書畫每樣都想試試，不敢說樣樣精通，但至少都還知道一些。但是我又總是好動，每個興趣愛好最后都不能堅持下來，都是三分鐘熱度，我的缺點就是興趣愛好太多太雜……
看到電視里丁俊暉英勇奪冠，我就開始喜歡打臺球，希望有一天成為丁俊暉那樣成為著名的世界冠軍，可才沒有打兩天，我就放棄了，打臺球?qū)嵲谑翘菰锪�，很無聊；于是我又把愛好很快地轉(zhuǎn)到了田徑方面，因為劉翔獲得了110米欄世界冠軍，可是沒練兩天，我又放棄了，太苦太累了，每次都練得我汗流浹背。我還想……爸爸說我最大的毛病，就是三心二意，愛好不是越多越好，找到自己真正的喜歡的'堅持下去，非常重要。
我一定會努力改掉這個毛病，盡快找到自己愛好的！
四年級優(yōu)秀作文 篇2
動物中對人類最友好的小動物就是小狗了，當然，我也非常喜歡小狗。
我家里就有一只小狗，我給它起名叫做多多。多多長得非�？蓯�，圓乎乎的腦袋上有一對長的、毛茸茸的'耳朵，它能聽到很遠處的聲音；一雙水靈靈的大眼睛像一對黑寶石一樣閃閃發(fā)光；金黃色的毛柔軟細密，它的尾巴像一把掃帚經(jīng)常掃來掃去，十分活波可愛。
我家的小狗在老家，每當我回到老家，它就會跑到我的跟前。有時候我回到老家看不到它，就知道它跑遠了，我就拍手或喊它的名字，它就會跑過來，遠遠地、遠遠地就沖我搖著尾巴可親熱呢。
每當我回村里玩的時候，它都大搖大擺的在我身后。當我遇到其他狗狗的時候，有時候我會有些害怕，這個時候多多就會在我的身邊寸步不離，這樣我就不會很害怕了。我對多多就更喜歡了。
它吃飯的時候有些挑食，不吃菜，喜歡吃肉。
爺爺說不吃菜就餓兩天，誰知道過了半天它的小盒里面的菜都沒有了。
這就是我家多多，我喜歡它。
四年級優(yōu)秀作文 篇3
早晨，“嘀嗒、嘀嗒”的聲音把我從美夢中驚醒。我抬頭望去，窗外正淅淅瀝瀝地下著春雨呢！
那春雨如絲，慢慢地從天而降，輕輕地飄落在大地的每一個角落，給大地披上了五彩的霞衣。她落到油菜地里，嫩黃嫩黃的油菜花開了；她落在草地上，小草偷偷地從土里鉆出來，那碧綠的顏色竟是那么鮮；她棲息在桃樹上，桃花張開了笑臉，競相接受春雨的撫摸，霎時間漫山遍野一片粉紅……
春雨有時也很調(diào)皮。你看，她一會兒和小朋友玩耍，撫摸他們的`頭發(fā)。一會兒躲進路上的水坑，讓不知道的人踩下去，弄濕他們的鞋。春雨總是那樣不緊不慢地下著，一連就是好幾天，弄得整條道路泥濘不堪，讓人濺滿一身的泥。
“嘀嗒，嘀嗒”，春雨還在下，不知疲倦。我也在欣賞，不知疲倦。誰讓她這么美，這么皮，還這么充滿希望！
簡評：在小作者的眼里，春雨竟是那么的可愛。雖然有的時候也很調(diào)皮，但更多的是讓人看到了春雨帶來的希望。好美的春雨，好有趣的春雨，充滿希望的春雨。
四年級優(yōu)秀作文 篇4
我的姥爺今年六十三歲了，曾經(jīng)烏黑發(fā)亮的黑發(fā)如同被秋天一場無形的大霜給染白了，原來柔嫩柔嫩的皮膚也隨著歲月和時光流逝漸漸變得粗糙了。姥爺有著一雙粗大的手，上面一個一個的繭是勞動留下的痕跡，頭上的'一道又一道的皺紋是歲月無情的刀疤，我經(jīng)常坐在姥爺?shù)膽牙飻?shù)他的皺紋，經(jīng)常數(shù)著數(shù)著就睡著了，我的姥爺有著三個特點。
特點一：嘮叨。記得之前有一次我的作業(yè)寫完了，便拿起一本課外書津津有味地讀了起來，過了一會兒，姥爺來了說：“都快考試了，還讀課外書�！蔽艺f：“多讀課外書能開闊視野�！崩褷斦f：“快去看課本�！蹦銈冋f我的這個姥爺嘮不嘮叨。
特點二：愛逞強。姥爺每天早上很早就起來跑步，我經(jīng)常說：“老爺你別那么早起，這樣您老人家身體一定會受不了的”，可姥爺卻說，不鍛煉才會受不了的，記得有一次姥爺沒睡好，可他還逞強出去跑步，你們說，我的姥爺倔不倔？
特點三：勤勞，姥爺天天去田里種菜，久而久之，手上都結(jié)了一層厚厚的繭，可是老爺就當是沒有似的仍然下地去干活，我的這個姥爺真勤勞。
我喜歡我這個愛嘮叨，愛逞強，又勤勞的姥爺，你們喜歡我的姥爺嗎？
四年級優(yōu)秀作文 篇5
星期五，老師交給了我們一個任務，就是去買東西，然后向老板砍價。然后把過程寫下來。我的表情依然是面無表情，因為這個任務很簡單，砍個價就沒事了。
第二天，一大早媽媽就來敲門叫我起床，還是迷迷糊糊的我，才想到要去買東西，就慌亂起床。剛想說是不是開車去，誰知，媽媽像潑了我一盆涼水似的說：走路去。
到了市場，媽媽給我五十塊錢，讓我去買點青菜。我問爸爸：“老爸，你想吃什么菜？”爸爸回答道：“蘿卜苗吧！”走到了蘿卜苗的攤子邊，我就問：“婆婆，這個蘿卜苗怎么賣呀？”老婆婆回我：三塊錢一斤！我鼓起勇氣問：“兩塊錢一斤賣給我好不好？”她很爽快地回答：“兩塊就兩塊！”聲音也是簡潔有力！這讓我很吃驚，頓時覺得這位老婆婆是如此的慈祥！我一手掏出了一張五十元的遞給她，但她說：“這么大的啊，我沒那么多零錢找啊！”她問了問旁邊的菜攤也都沒有，所以媽媽發(fā)話了：要不我們先去買點水果再過來？老婆婆點了點頭，于是我們就去往下一家。
到了水果店，媽媽說想吃葡萄，我便問了葡萄多少錢一斤，老板說：12塊！我問能不能算我11塊？老板很大聲地拒絕了我：“不行不行，這個價肯定不行!”居然遇到了這么兇的.老板，我有點不知所措。便又問了：青棗多少錢一斤？老板說：8塊！我又砍：“6塊好不好？”心想這么兇的老板應該不會同意這么便宜賣給我的吧！誰知，老板竟說：“可以！”我很開心，付了一斤的錢，找的錢內(nèi)拿出兩塊給了賣蘿卜苗的婆婆。
下一個是賣檸檬的，我問：“婆婆，這檸檬怎么賣呀？”老婆婆竟然不理我，這讓我很惱火，媽媽提醒我是不是她沒聽到讓我再試一遍，我用了同樣的方法去問，但還是不搭理我。媽媽也忍無可忍地說了一句：“不買了!“老爸又說想吃狗肉，又花了60元，想砍，但因為人多找不到機會。溜了一圈，又回到賣檸檬的地方，那個老婆婆已經(jīng)不再和她那個看起來是親戚的顧客講話了，她的目光落在我身上，我問她：這檸檬怎么賣？她爽快地說：五塊！我還砍：算我4塊唄！她又發(fā)話：“便家一塊？賣你了賣你了！”我接過檸檬，便把錢給了她，高高興興地回家了。
四年級優(yōu)秀作文 篇6
現(xiàn)在，是科技時代，是創(chuàng)新的時代，我們周圍就有很多科技創(chuàng)新技術，比如無人駕駛汽車、人臉識別、機器人保姆、無幣支付等等。讓我真正感受到了計算機的神奇和強大，感嘆于物聯(lián)網(wǎng)技術不斷創(chuàng)新的速度。而帶我走進計算機、懂得編程并認識了很多高科技的東西是我的朋友——創(chuàng)客，她是我們的計算機老師，我們都叫她創(chuàng)客老師。因為她帶我們走進了一個全新的世界。
下面就說一下我的創(chuàng)客老師，在課堂上她教我們認識了很多類型的電腦，有臺式電腦、筆記本電腦、平板電腦等等。我用的是臺式電腦，創(chuàng)客老師就是帶我從這里入手的。她教我打字、打詞、打句、打文章；接著還教我們學習了與計算機相關的很多知識；我們還學了編程，創(chuàng)客老師還設計出了很多好玩的`圖案和動畫。真的太神奇了。有時，我在想，在老師的知識里，到底有多少我們未知的、有趣的、有創(chuàng)意的知識，真想一下子學過來。
所以我不斷的去記、去練習，學到了很多的東西，還自己做出了花籃、噴氣機、弓箭等等，自認為很棒。直到有一天，創(chuàng)客老師給我們上了一堂課，講了很多現(xiàn)代科學和技術，最后她說：“我們不僅僅為學而學，我們應該用我們所掌握的知識，不斷的去發(fā)現(xiàn)和學習新的知識，然后創(chuàng)造出屬于自己的東西，全新的東西出來，你們每個人都是創(chuàng)客�！�
是的，我們是創(chuàng)客，只有這樣才能跟上時代的發(fā)展，才能為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。真的很感謝我的朋友——創(chuàng)客老師，她教給了我很多東西，不僅僅是知識，還有學習的方式、做人和創(chuàng)新……我一定會努力的，我想總有一天，我也會創(chuàng)造出自己的應用程序，方便給別人，服務給社會。
四年級優(yōu)秀作文 篇7
我從小都在外婆家里長大，從幼兒園到上小學三年級一直都是婆婆在照顧我的飲食起居，后來婆婆因為腿腳不方便才沒有再接送我上學。
只要我犯了錯，婆婆都會說，下次別再犯錯了。比如我在學校里不聽話，一放學婆婆就會說下次別再犯錯了，一定聽老師的話，上課認真聽講。婆婆每次出去買東西的`時候，都會給我?guī)б环菸蚁矚g吃的小點心，等我放學回來，就趕緊拿出來讓我吃。有時我正在寫作業(yè)，婆婆會默默地削好水果放在盤子里，拿到我桌前放下，再轉(zhuǎn)身離開。有時我考試沒考好媽媽發(fā)脾氣的時候，婆婆會在一邊說，下次一定要考好一點，然后再勸說媽媽不要再生氣了。婆婆非常關心和愛護我，我也非常的喜歡婆婆。
記得有一次，我在學校中午睡覺起來，學校發(fā)了一個梨子，我把梨子放在了書包里，等到放學回到家把梨子拿出來，遞到婆婆手里說：“您快吃吧，這是給您留的一份，您快吃吧，很甜的！”婆婆很開心的接了過去，說我長大了，懂得關心人了。
當我看見她日漸蹣跚的腳步，我心里一陣酸楚，我希望做婆婆的小拐杖，扶著她去散步，去旅游，讓她開開心心過好每一天。
四年級優(yōu)秀作文 篇8
一天晚上，鉛筆、橡皮和卷筆刀準備開一個辯論大會，大會的題目是“看看誰的功勞最大！”
等小主人睡著后，卷筆刀懷著激動地心情首先發(fā)言：“各位，要論功勞大小，我當然排第一！你們想啊，小主人哪次寫作業(yè)能離開了我？他哪一次不是先用我把鉛筆削好，然后再開始做功課？由此可見我的功勞最大！”
站在一旁的鉛筆早就不服氣了：“哼！就算是每次都是用你先把我削好，但是離開了我小主人，怎么寫字呢？即使沒有了你，小主人也可以在地上把我磨尖，寫字非得用你嗎？”
“我的功勞比你大！” “我的功勞就是比你大！”“我的最大！” “我的才最大！”卷筆刀和鉛筆吵了起來。
“好了，好了，不要再吵了，不要傷了和氣嘛！” 橡皮總是在后面做總結(jié)報告：“你們的功勞都很大，但卷筆刀你削完鉛筆還不是為了讓它寫字嗎？還有你鉛筆，萬一小主人用你時寫錯了字怎麼辦？到時還不是用我把你寫的'錯字擦掉！要不考試時怎么能拿滿分呢？所以啊，我的功勞才是最大的，你們說對不對？ ”
鉛筆自豪的說：“不，我的功勞才是最大的！你想想你們是干什麼的？不都是為我服務的嗎？卷筆刀為我削尖筆頭，還有橡皮你，不是為我清理字跡的嗎？你們兩個都為我服務，就能說明我的地位有多高，功勞有多大！”。卷筆刀和橡皮這回可生氣了，它們異口同聲地說 ：“明天你等著瞧，好戲還在后頭呢！”鉛筆又說：“誰怕誰呀！”
等到第二天，小主人再次用它們的時候，誰知卷筆刀不削，橡皮不擦，只有鉛筆在寫，后面還冒出一大串錯別字。小主人連忙說 ：“橡皮能擦，鉛筆能寫，卷筆刀也有不可代替的功能，只要團結(jié)一致，就能發(fā)揮無比的力量。” 它們聽了很慚愧。
從此以后，它們每天都堅守在自己的崗位上，默默無聞地為小主人服務。
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