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書包的作文400字7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的書包的作文400字7篇，歡迎閱讀與收藏。
書包的作文400字 篇1
前幾天，媽媽從超市里給我買了一個粉紅色的新書包！
它的形狀是橢圓形的。仔細(xì)看看它的正面，一個戴著美麗的蝴蝶結(jié)的米老鼠和一個戴粉紅色的唐老鴨，仿佛是在唱著悅耳動聽的歌一樣，就連哈巴狗也被她們的歌聲陶醉得手舞足蹈了。
我的新書包雖然體形簡單，可它的功能可多了！它里頭有好幾個口袋。小的可以裝些本子，文具盒之類的，大的.可能放引起書本或一些大的東西。旁邊還有兩個可以放水的網(wǎng)口袋。書包的底部有兩個小輪子。它不僅可以背上身上，重的時候，還可以放下來在地上走呢！方便吧！
我很喜歡我的書包。有一次，我把書包放在地板上，不注意的時候，一只小狗跑了過來，盡把我的書包給咬上了一口，我剛回頭，它就溜走了。等我回來，那書包的背面破了一個洞。頓時，我的眼淚便在眼眶里打轉(zhuǎn)。媽媽叫我把它丟了再去買一個新的。可我想：這可是我心愛的書包呀！我腦子一轉(zhuǎn)，便拿來針和線，在書包的破洞上縫呀縫。終于，我給它縫上了一個可愛的漫畫人物。心想，這下可要好好愛護它了。
瞧，它都神氣呀，比以前漂亮多了！這就是我心愛的書包！小朋友，你也會這么愛惜它們嗎？
書包的作文400字 篇2
“嗨”朋友，你想過未來的書包是怎樣的？有哪些特殊的功能？我有一種對未來書包的遐想，現(xiàn)在來聽我“說”一“說”吧！
未來的書包的樣子可以是各式各樣，多種多樣的，書包上的右上角有一列按扭，第一顆按扭是青綠色的，你只要用手指輕輕地一按，它就會出現(xiàn)一個小屏幕，屏幕上有一百多張書包的圖案照片，如果你用手指頭觸摸一下第十一張圖案照片，書包立即會變成第十一張照片上的樣子。
書包上的`圖案是和原來的一樣的，如果這個圖案你非常喜歡，但顏色不喜歡的話，那按一下右上角第二顆桃紅色的按扭，它也會出現(xiàn)一個屏幕，屏幕上有三百多種顏色任你選擇，你用手指點哪一種顏色，書包的顏色立刻會變成你喜歡的顏色。
如果你有一個字不認(rèn)識或一個字不會讀也沒關(guān)系，請按一下按第三顆金黃色的按扭，它會有拼音查字和部首查字的功能來幫助你。
它也會給你講童話故事或成語故事等。你只要用第四顆寶藍(lán)色的按扭就可以了。里面有許多故事和游戲供你選擇。
朋友，你給我評一評，我“說”的怎么樣？
書包的作文400字 篇3
我有一個米奇老鼠牌的書包。
這個書包是用深藍(lán)色的帆布做成的，它挺結(jié)實呢，我用了兩年還沒破爛一點。書包的正面有只可愛的大大的米老鼠，嘟著一張大嘴，豎起兩只大耳朵，晃著一條小尾巴，好像在跟我扮鬼臉呢。書包里面分成了兩個格子，一個格子用來裝比較大的書，比如開心學(xué)英語、輔導(dǎo)書之類的。另一個格子用來裝比較小的書，比如語文、數(shù)學(xué)之類的。還有一個內(nèi)小袋子用來裝所有文具的，兩側(cè)面還有兩個小口袋用來裝水壺和紙巾之類的。我每天上學(xué)的全部“武裝”都統(tǒng)統(tǒng)塞到里面啦。
我每天背著它開開心心地上學(xué)去，和它在教室里認(rèn)真聽講，一起學(xué)習(xí)，還和它把文具“司令部”調(diào)出來，一個一個指揮它們，讓它們寫作業(yè)、畫畫等。冬天來了，涼絲絲的椅子好像是剛剛從冷藏庫拿出來的冰塊一樣冷，這時我大腦“咕�！币晦D(zhuǎn)，有一個Goodidea!我立即把書包墊在屁股底下，軟軟的'，舒服極啦。我還不停地扭屁股，把書包使勁地擠呀擠的。不一會兒，我好像聽到有輕輕的哭泣聲，順著哭聲尋找，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是我的書包在哭呢，它哭得那么傷心，那么傷心！我問它：“小書包，為什么你哭呀？”它說：“我被你的屁股擠壓的全身扁了，而且還被你坐的全身疼痛，好痛呀！”這時我才恍然大悟，立即把我心愛的書包從椅子上抱起來，放到我膝蓋上。從那以后，我改正了用書包當(dāng)坐墊的壞習(xí)慣。
這就是我親愛的書包，你也有一個這樣漂亮的書包嗎？
書包的作文400字 篇4
今天，小明的書包里發(fā)生了爭論，事情是這樣的：
一天，小明的作業(yè)很多，所以一直在用作業(yè)本和筆，作業(yè)本和筆就來給大家說：“你們看，今天小主人一直在用我們，所以我們對小主人最有用！”他們不這么說，還不怎么樣，他們一這么說，這下還不得了了，大家就一個勁的說啊，都說自己有用。于是大家決定開一個會，這個會議的`主題就叫“誰對小主人最有用？”，由文具盒主持。
會議開始了，文具盒大聲說：“好了，大家不要吵�！彼呎f邊在黑板上寫上會議的主題“我們今天來說說誰對小主人最有用。小本子先說，書第二，我第三，作業(yè)本第四，筆第五。”
小本子說：“我對小主任最有用，沒有我，小主人怎么抄作業(yè)？”
書著急地說：“我對小主人最有用，沒有我，小主人怎么預(yù)習(xí)課文，怎么復(fù)習(xí)？”
文具盒自大地說：“我最有用，沒有我，小主人怎么裝筆，難不成不裝��？”
作業(yè)本說：“還是我最有用了，沒有我，小主人怎么做作業(yè)？做不了作業(yè)，小主人就要被媽媽罵，被老師批評。”
筆傲慢地說：“還不是我最有用，沒有我，小主人怎么s抄作業(yè)，寫作業(yè)，預(yù)習(xí)課文，復(fù)習(xí)課文？”
文具盒說：“你還不得我來裝！”
大家議論紛紛，吵得不可開交，都說自己對小主人最有用。
文具盒想：這樣下去可不是辦法，有了！文具盒說：“我們找小主人說，小主人說誰最有用，誰就了有用！”
于是，他們一起去找小主人小明。小明說：“好了，大家不要吵了！你們對我都有用！”
書包的作文400字 篇5
書包是我們學(xué)習(xí)用品中必不可少，要開學(xué)了，媽媽給我買了一個“喜洋洋”，我對他可是情有獨鐘哦。
書包是橢圓形的黑黑的，上面印著個喜洋洋圖案。瞧，它與兩只尖尖的角，像兩顆大大的象牙。一頭毛絨絨的頭發(fā)。一雙靈活的小手。一身雪白雪白的，可愛極了。
書包不僅好看，而且還有很多用處呢！
“喜洋洋”有七個口袋，有大有小，小的是放鉛筆的，第二個可以放零食和文件袋，因為我要上ESL課程，所以帶零食。還有一個大的袋子用來裝書。越來越多的書，已經(jīng)把他撐得鼓鼓的。另外三個小的，分別放水瓶、削筆刀、毛巾。。。只要我做作業(yè)時，就會從書包里拿出“鉛筆衛(wèi)兵”、“橡皮將士”、“尺子船長”和“本子船員”。開始我的學(xué)習(xí)之旅。
每當(dāng)我背起書包時，書包好像在說：“小主人呀，要好好學(xué)習(xí)，天一天向上；愛惜時間，不要把我放在不應(yīng)該放的位置，要把我放在合適的.地方哦�！蔽倚α诵φf：“沒問題，一定。”
我喜歡我的書包，因為它不僅給我?guī)砹朔奖愫涂鞓�，而且還天天陪伴我度過愉快的時間。
書包的作文400字 篇6
在100年以后，人類的科技又發(fā)達(dá)了，有了未來的衣服、未來的游泳池、未來的鉛筆……其中我最喜歡的是未來的`書包。
未來的書包有什么用呢？未來的書包可以減輕書包的重量，還可以迅速到達(dá)目的地……。我來給大家舉一個事例吧：早上起床，背上書包，不用刷牙洗臉，因為邊走路邊刷牙、洗臉。然后按動書包旁邊的紅色按扭，書包的一個空隙就可以伸出一個長方形的木塊，木塊上有紅色、綠色、紫色、黃色按扭。咦？怎么紅色按鈕比其他按鈕大一些呢？原來紅色是啟動按扭，它能帶人類飛上藍(lán)藍(lán)的天空呀！其它按扭各有各的功能：綠色是往左邊飛，紫色是往右邊飛，但是黃色按扭是什么功能呀？黃色按鈕是自動飛行，如果你感到疲勞，就可以按黃色按鈕，這樣就不會有危險了。可是怎么下降呀？下降就可以再按一下紅色按鈕就可以下降了。在天空中，一群群小鳥跟著我飛，它們唱著歌，好像在歡送我好好學(xué)習(xí)、天天向上呢！我們還可以在云中自由地穿梭，但是我們迷路了怎么辦呀？這件事你們不用擔(dān)心，按兩下紅色按鈕，書包的另一邊就會顯示出學(xué)校的方向，你們就不用怕迷路了。到了學(xué)校，我按一下紅色按鈕，就可以飛進(jìn)學(xué)校，開開心心地上學(xué)去咯！
呀！原來未來的書包這么有趣呀，不但可以節(jié)約時間還可以在路上玩一會兒呢！我以后也要買一個神奇的書包去上學(xué)咯！
書包的作文400字 篇7
大家肯定都有書包吧，小華她也有一只書包，當(dāng)小華在寫作業(yè)的時候，書包里起了爭執(zhí)，讓我們?nèi)ヂ犅犓鼈冊谡f什么吧!
“要是沒有我，主人就沒辦法學(xué)知識�！睍敬舐曊f道。彩色筆不服地說：“我是最重要的，主人要是沒了我畫畫就不漂亮了。”本子說：“才不是呢，我是最重要的，要是沒有我，主人就沒辦法寫作業(yè)了。”鉛筆盒里的筆聽到了，筆可不高興了，筆說：“誰說的，沒有我，主人就沒法寫字了，哪還能寫作業(yè)?” 橡皮大聲說:“我才是最重要的!不然，主人寫錯字就沒法改正，訂正了�！鄙鬃硬环卣f：“才不是呢，我是最要的，要是沒有我，主人就不能吃飯了，不吃飯，主人就沒有力氣，沒有力氣可是什么也干不了！”橡皮大聲說“我才是最重要的，不然，主人寫錯字就沒法改正，訂正了。”它們七嘴八舌地爭了起來，最后，它們說要去找字典爺爺評理去。
字典爺爺說：“每一個人都和小華書包里的物品一樣各有所長，各有所用，都要虛心學(xué)習(xí)別人的長處，團結(jié)在一起，力量才是最大的'，才能達(dá)到最終的目標(biāo)。你們各有本領(lǐng)，如果能齊心協(xié)力共同幫助主人開開心心地學(xué)習(xí)和生活，那你們都是大功臣!”它們都慚愧地低下了頭，從此以后，小華的書包里不，是爭執(zhí)聲，而是相互幫助、相互夸獎的聲音。
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