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    讀三年級(jí)作文

    時(shí)間:2022-05-21 19:51:49 三年級(jí)作文 我要投稿

    精選讀三年級(jí)作文匯編5篇

      無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的讀三年級(jí)作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    精選讀三年級(jí)作文匯編5篇

    讀三年級(jí)作文 篇1

      20xx年1月15日已是臘月十八,果然是三九四九不出手的寒冷天氣。今天,蕭山博物館一樓的會(huì)議室里卻是燈火輝煌,人頭攢動(dòng),好像春天提前到來。

      這次“另類”閱讀啟蒙講座的老師是顧云濤老師,大家都親熱的叫他:水熊老師。簡(jiǎn)單的自我介紹后,水熊老師正式開講啦。因?yàn)樗强茖W(xué)老師,所以他跟我們分享了很多有關(guān)科學(xué)的課外書。令我影響最深的是他小時(shí)候花了大價(jià)錢買來的《迷人的追逋》一書,里面有捕魚能手的舅舅,可愛的三個(gè)小男孩,有趣的小烏龜,還有特別的`貂大俠,讓我忍不住想要去一探究竟。

      當(dāng)然水熊老師分享的閱讀方法,對(duì)我更是受益匪淺。一直以來,我的閱讀可能只在提出自己的看法階段,很少會(huì)去根據(jù)書本知識(shí)去實(shí)踐嘗試。我想,我可以在以后閱讀中,多多的去實(shí)踐,探究,相信會(huì)有更大的收獲。

      特別有趣的是老師建議的選書要領(lǐng),有好幾點(diǎn)和我的想法都是一致的。我選書的方法也是先自己喜歡的,再看作者,最后看內(nèi)容。這樣看來我選書的等級(jí)應(yīng)該算是中等以上了吧!

      引用水熊老師的一句話:不是我吹牛,這真得是我聽過最“另類”的閱讀啟蒙課!

    讀三年級(jí)作文 篇2

      學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文,我很受感觸。

      自立,是我們所缺的一個(gè)重要問題,如果沒有自立,想想都可怕:房間不會(huì)整理,到工作時(shí)連一個(gè)重要文件放哪了都不知道;不敢和那些看上去蠻強(qiáng)壯的人說話,工作時(shí)連和客戶說話都不敢;不會(huì)做家務(wù),以后找不到工作,連個(gè)清潔工都當(dāng)不上,一丁點(diǎn)小費(fèi)都沒有……

      有了這些例子,很容易能夠看出——自立是多么重要啊!學(xué)會(huì)自立,才能更好的學(xué)習(xí),更快樂的`成長(zhǎng)。

    讀三年級(jí)作文 篇3

      隨著時(shí)光的流逝,我漸漸長(zhǎng)大,我看了很多描述豐子愷這個(gè)散文家、漫畫家、翻譯家的書籍,也看過他的散文和漫畫。每看一次我都有深深的體會(huì)和感悟,所以我毫不猶豫地看,常常一愛一不釋手。

      我對(duì)豐子愷的《兒童漫畫》非常著迷程度與我的年齡同步增長(zhǎng),我感覺他的眼睛是一雙善于發(fā)現(xiàn)美的慧眼,他的手是一雙善于記錄美的妙手,看到兒童的傻氣,無知、幼稚,描繪出兒童任一性一的執(zhí)著和不退縮。就如《興味》中的那個(gè)織一毛一衣的女孩,他就將那女孩的心緒描繪得淋一漓盡致。

      我對(duì)豐子愷的散文的感覺是很自然“樸而不俗”,從中透露了他的內(nèi)心世界,每篇文章沒用華麗辭藻,都是一些直白的話語?墒怯趾敛伙@得粗俗,而是清新可喜的,讓人如沐春風(fēng)。就如他這樣寫一把從前用來描繪油畫的調(diào)色板刀,“它也許曾經(jīng)跟隨名貴的畫家,指揮高價(jià)的油畫顏料,制作出一等獎(jiǎng)的作品來搏得沸騰的榮譽(yù),F(xiàn)在用它切芋艿削蘿卜,真是委屈了它,但芋艿、蘿卜中所含的人生的滋味,也許比油畫中更為豐富,讓它嘗嘗吧!

      他這樣的`寫作方法足以看出他的心是多么的純樸、直率、自然!也不是不顯幽默感吧?我看了他文章總會(huì)想是不是他具備了與美好生活相和諧的美好品一性一呢?要不然他怎么會(huì)如此地發(fā)現(xiàn)美,在不完全美好的世界上,保持了美好的心境呢?

      我想,他對(duì)生活是有這種慧心,也是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣,希望我們也能學(xué)會(huì)。

    讀三年級(jí)作文 篇4

      今天我們學(xué)習(xí)了《司馬光砸缸》這個(gè)歷史故事。司馬光小時(shí)侯和小朋友在花園里玩,有一位小朋友不小心掉進(jìn)了大水缸里,別的小朋友都嚇慌了,司馬光沒有慌搬起一塊大石頭,把缸砸破救出了小朋友。這一年他只有七歲。

      司馬光雖然年紀(jì)小,但是他能在關(guān)鍵時(shí)刻急中生智。想道打破缸不要緊救人才是重要的',他的思維反映靈活.遇事不慌.沉著冷靜.機(jī)智勇敢的精神永遠(yuǎn)直得我們學(xué)習(xí)。

    讀三年級(jí)作文 篇5

      書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。

      ——題記

      日子終究是需要些什么來充實(shí)的,而在斑斕多姿的事物中,我最青睞的便是閱讀。

      讀散文,悠然

      散文,是文學(xué)中一處清新靜謐的茶園,其間韻味則自然流露出了。散文,是我最喜歡在秋日午后讀的一類文章。在它不做繁瑣點(diǎn)綴的文字中,我仿佛足不出戶的領(lǐng)略了西藏延綿的雪山,欣賞了新疆大漠的壯闊,品味了江南水鄉(xiāng)的秀頎;亦逗樂了古靈精怪的小松鼠,探尋了千里白雪中傲骨卓絕的紅梅,傾聽了紫藤蘿盛放時(shí)的絮語……

      那是千萬種不同景色的世界,也是一個(gè)世界上千萬中的不同風(fēng)光。這便是散文期間不可捉摸的魅力,帶給我的是一塵不染的禪意,更是梅妻鶴子般的悠然。

      讀小說,成長(zhǎng)

      讀一本小說,就是在讀不同人的生活經(jīng)歷。從童年時(shí)讀的天真爛漫的童話故事,到如今復(fù)雜迷離的小說,我說不出這是一種怎樣的感覺,許是成長(zhǎng)的意味,亦或是昭示著青春的來臨吧。

      《鋼鐵是怎樣煉成的》教會(huì)了我面對(duì)艱難時(shí)的三個(gè)“堅(jiān)”字:堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定和堅(jiān)持。要學(xué)習(xí)保爾堅(jiān)定的意志,在絕望的環(huán)境下仍要萌發(fā)出希望的嫩芽。

      《夏至未至》教會(huì)了我成長(zhǎng)和愛,還有青春看似美妙實(shí)則疼痛的真意。疼痛在于我們要打開心中被繭層層包裹的心靈,真誠的對(duì)待他人,這正是走向成熟的第一步。

      《年華是無效信》教會(huì)了我友情中最大的敵人便是嫉妒,要正視自己的不足,不含假意的欣賞身邊的人的長(zhǎng)處,珍惜與好友相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那么這段友情將會(huì)是自己世界中的一粒明珠……

      小說,記錄著這個(gè)世界的三千須彌,讓我感覺到不同的人那顆跳動(dòng)的心臟,無論世界如何變化,人心永遠(yuǎn)充盈著最復(fù)雜的情感和最原始的溫暖。

      讀詩詞,閑適

      詩詞是我國古代文化中不可或缺的'一塊精神璞玉。在科技并不發(fā)達(dá)的古代,世風(fēng)和時(shí)局也不像今時(shí)今日這般復(fù)雜黯淡,定是質(zhì)樸無華的吧。

      無論是李白的“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁,”還是李煜的“春花秋月何時(shí)了,往事知多少!币嗷蚴抢钌屉[的“滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙,”陸游的“傷心橋下春波綠,曾是驚鴻照影來”等等,不都是一副波瀾壯闊,悠然自得的長(zhǎng)安盛卷嗎?

      那些詩詞中流露的殺敵報(bào)國的壯志,或是采菊東籬的悠閑,無不向我們展露著遠(yuǎn)隔歷史歲月的那個(gè)世界的浮生物語,而向往自由閑適的心境,卻是歲月不曾改變的人心永恒。

      在那段書香泛舟的日子里,于文字中,我發(fā)現(xiàn)了埋藏在塵世的璀璨璞石,那是我一生中不可多得的財(cái)富,亦是心靈中源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的一瓣心香……

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