擊鼓傳花三年級作文11篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的擊鼓傳花三年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

擊鼓傳花三年級作文1

　　今天，我們在小桔燈玩了一個有趣的游戲，名字叫：擊鼓傳花。這個游戲大家都喜歡。

　　游戲前，老師講了游戲規(guī)則，游戲規(guī)則是：圍成圓圈坐下，其中一人拿花，一人背著大家擊鼓，鼓響傳花，鼓�；ㄖ埂；ㄔ谡l的手中，誰就摸彩，摸彩的同學要按紙條上的要求表演節(jié)目。

　　游戲開始了，大家歡呼了起來。花從王胡冰手中開始傳，“咚咚……”的.鼓聲，敲得大家一陣心慌，一個個快遞地傳遞著手中的花朵。鼓聲越來越響，節(jié)奏也越來越快，花在我們的手中越傳越快，馬上就要傳到我手中了，我張極了，心怦怦地跳著，連手心都出汗了。突然，鼓聲停了，花落在我前一個同學手上。我樂得心花怒放，同學們也一副幸災樂禍的樣子，一個個都在慶祝自己沒中獎。

　　前一個同學抽到的節(jié)目是“盯著書走”，怎么表演呢？只見他輕輕地把書放在頭頂，伸開雙臂，小心翼翼地走了起來。我們都為他捏了一把汗，生怕書掉下來，可是他卻走得穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)摹?/p>

　　不一會兒，游戲結束了，我們仍不愿離開，一個個戀戀不舍。今天的游戲太有趣了！

擊鼓傳花三年級作文2

　　有人喜歡玩貼鼻子的游戲，有人喜歡玩盲人摸象，還有人喜歡玩老鷹捉小雞的游戲。但我喜歡玩有趣的擊鼓傳花。

　　今天在快樂作文我就玩了擊鼓傳花的游戲。老師一說要玩游戲，大家議論紛紛，教室里鬧哄哄的.。有的人說：“要玩擊鼓傳花的游戲嗎？”有人說：“我玩過！”這個時候老師神秘地拿出一朵花說：“對了，今天就是玩擊鼓傳花。”規(guī)則是：當鼓聲響起時，同學們依次傳花，鼓聲停止時花落在誰的手上，這個同學就要表演一個節(jié)目。

　　游戲開始了，大家昂首闊步地走上臺，信心十足，好像馬上就要上戰(zhàn)場了一樣。坐下后大家又高興又緊張，我心想：老師會把這朵花傳給誰呢？在大家左顧右盼中，老師把花給了陽文杰。此時陽文杰處之泰然，坐著像個念經(jīng)的和尚一般。鼓聲咚咚的響起，聲音震耳欲聾，我的心也跟著砰砰地跳了起來，差不多都要到嗓子眼了。這朵花就像定時炸彈一樣。我心里想著千萬不要傳到我手上，這時我旁邊的同學眼疾手快地把花傳給了我。我又手忙腳亂地把花給了旁邊的人。此時這個同學一臉尷尬，原來花落在他手上，他還沒來得及反應過來，鼓聲就停止了。于是這個同學滿臉通紅地上臺給我們表演。第二輪陽文杰拿到了花，他給我們背了一首古詩。第三輪又是一個男生，他表演了兩個后空翻。

　　這個游戲真好玩，還讓我懂了一個道理：心急吃不了熱豆腐。所以，我們做事不能太急。

擊鼓傳花三年級作文3

　　今天下午第二節(jié)課的時候，老師說要和我們玩一個游戲，同學們都高興極了，擊鼓傳花作文。

　　老師告訴我們游戲規(guī)則時說：“讓一個同學上來背對著同學們打鼓，其他同學就在下面?zhèn)骰�，鼓聲一停，花落到認的手中，就讓誰上來講臺唱一首歌，或者朗誦一首詩�！�

　　說完，老師便拿來一條紅領巾，把它綁成一朵花的形狀。老師把花給了小昊，說：“你們可以傳左，也可以傳右，哪里都可以傳�！�

　　這有趣的游戲開始了，哇，傳得真快呀。這時，我心里想：可別讓花落在我手里呀。鼓聲停了，小茗還沒有來得及反花傳給辰辰呢。忽然從課室里傳出了一陣掌聲，小茗這才毫不猶豫的.走上講臺，朗誦了《靜夜思》這首詩。

　　小茗朗誦完了古詩后，游戲接著進行著。

　　這時，老師讓小琳上講臺打鼓。同學們都快速地傳遞著花兒，因為大家都不想上講臺表演，所以大家都快速地傳遞著花兒。不一會兒，鼓聲停了，花落到了小彤手中，小彤走上了講臺，朗誦了我們學過的《詠柳》。

　　叮鈴鈴`````隨著那清脆的下課鈴聲，這有趣的“擊鼓傳花”的游戲便在同學們的歡笑聲中結束了，但大家還是意猶未盡。

擊鼓傳花三年級作文4

　　“咚咚……”伴隨著一陣陣的擊鼓聲，我們開始了一場快樂的游戲。

　　上課鈴一響，老師走進教室，笑瞇瞇地說道:“我們玩了一個游戲，好不好？”同學們異口同聲地說:“好！”游戲開始了，伴隨著老師的鼓聲，同學們越傳越快。呀，馬上就要輪到我了，我的心怦怦直跳，緊張得心都要跳出來似的，全身直冒冷汗。忽然，“定時炸彈”落到了我的手上，我正想傳給肖洋，但鼓聲突然停了下來。我只好垂頭喪氣地走到老師面前，隨手抽了一張，一看，表演節(jié)目是“學僵尸跳一跳”。我拍拍胸脯，嘀咕道：“幸好沒抽到跳芭蕾舞。”我跳啊跳啊，突然，跳到了孫昊身后，就嚇他了一下，孫昊轉身一看，原來是我，“啊……”的尖叫起來，看得同學們一個個哈哈大笑起來。

　　不知不覺就到了第六輪，第六輪中獎的是毛達城，他抽到的'節(jié)目是扮鬼臉。只見毛達城吐出了紅紅的舌頭，放了個白眼，扭曲了臉蛋，逗得我們情不自禁地笑了起來。

　　下課了，我們的游戲也接近了尾聲，同學們依依不舍地走出教室。

擊鼓傳花三年級作文5

　　“咚咚！咚咚！”哪里傳來了戰(zhàn)鼓聲？哦！告訴你吧，這是我們正在玩擊鼓傳花呢！

　　首先是周老師講述游戲規(guī)則，我們呢，哪有心思聽啊，個個摩拳擦掌，恨不得立刻開始游戲。終于，老師講完了，游戲正式開始。

　　周老師把花放在我的桌上，背對著我們，準備敲鼓。全班同學都屏息凝視，第一豎行更是緊張得只打哆嗦�！斑�！咚！咚……”鼓聲響起來了，我迅速轉過身，把花丟在后面一個同學的桌上。花向后面?zhèn)鬟f，有的同學由于太慌張，把別人的桌子都快推翻了。同學們看著花的去向，心“怦！怦！怦！”地跳著，也像打鼓一樣呢。

　　花傳到了大名鼎鼎的“調皮大王”—吳思霖手里。你別看他平時機靈透頂，今天傳起花來卻手忙腳亂。他把花向上一拋，落在了隔壁桌的.項吉玉手里，同學們大聲喊：“犯規(guī)！犯規(guī)！”吳思霖沒辦法，只好悶悶不樂地走上了講臺。

　　花沿著“z”型的路線傳遞著，眼看又要傳到我們這個豎行了。我和王澤宇上場心切，暗中制定了一個計劃：王澤宇故意把花傳給戴敬，因為那樣傳是犯規(guī)的，只要犯規(guī)就能上場了。嘻！沒想到，這個“陰謀”還真能得逞呢!王澤宇自告奮勇地當上了比劃者……

　　游戲在歡聲笑語中進行著，快樂在我們身邊回蕩……

擊鼓傳花三年級作文6

　　今天，我們在小桔燈玩了一個有趣的游戲，游戲的名字叫：擊鼓傳花。

　　游戲前，老師宣布了游戲規(guī)則：一人敲鼓，其余的同學傳花，鼓�；ㄖ�，花落在誰的手中，誰就要上去摸彩，根據(jù)紙上的節(jié)目來表演。

　　游戲開始了，“咚咚……”老師輕快地敲著小鼓，花在同學們的手中快速地傳遞著。眼看花就要傳到我的手里了，我非常緊張，心像小鼓似的“咚咚”地敲著。我雙手作揖，祈禱道：“上帝保佑，可千萬不要傳到我的手里。”但事情還是發(fā)生了，鼓聲停了，花靜靜地躺在了我的手里。我一下子愁眉苦臉的，束手無策，不知道怎么辦。其他同學卻一個個幸災樂禍，呵呵地笑著。沒辦法，我慢吞吞地走上臺，“刷”的'一下，十幾雙眼睛都對著我，我緊張極了。我隨便抽了一張紙，上面寫著：自己選一個節(jié)目表演。我冥思苦想也沒想出來，表演什么節(jié)目。最后老師提議，讓我學僵尸跳，古怪的表情，僵硬的動作，逗得同學哈哈大笑。

　　在一輪又一輪的游戲后，我們的游戲慢慢地結束了，同學們依依不舍地離開了教室。今天的游戲太好玩！

擊鼓傳花三年級作文7

　　老師一走進教室，沒有宣布作文的題目，而是神秘地說：“今天，我們要來玩一個有趣的游戲——擊鼓傳花�！崩蠋熣f完，就從包里拿出了一個萌萌的香蕉，又拿出了放“小蘋果”音樂的手機。于是，伴隨著一陣陣悅耳的旋律，我們開始了游戲。

　　小香蕉隨著動聽的旋律在大家手中快速地傳遞。突然，音樂停止了，小香蕉落到了思思的手里，思思只好走到講臺上，忐忑不安地問：“會不會每輪都是我表演呢？”說著，她楚楚可憐地望著大家，眼睛不停地眨吧眨吧，似乎在求大家饒了她�？墒�，呼喊聲一浪高過一浪：“思思，我們要看你表演，思思……”沒辦法，她只好怯怯地問：“可以背古詩嗎？”“不可以，但可以唱古詩！”思思兩手擰緊香蕉，豆大的汗珠在臉頰徘徊，她終于清了清嗓子，唱了兩句《春曉》中的.詩才算過關。

　　第二輪開始了，可愛的小香蕉在大家心中變成了一個炸彈，誰拿到它誰就會倒霉！音樂又響了，大家越傳越快，教室里的氣氛也越來越緊張，我的心也越跳越高，“撲通”，一塊大石頭在我心中安全著陸，原來小香蕉被傳到二朵身上了。只見二朵很不情愿地走上講臺，深吸一口氣，來了個前踢，然后又來了個側踢、后踢。正在大家期待著最后一踢，二朵卻急得像熱鍋上的螞蟻，“紙巾、紙巾呢？”原來，她把自己的鼻涕踢了出來！

　　游戲還在進行著，大家都高興得手舞足蹈，一陣陣笑聲傳出教室，傳向遠方。

擊鼓傳花三年級作文8

　　夏日的一天，我們在小桔燈玩了一個好玩的游戲，名字叫:擊鼓傳花。

　　上課了，老師說：“今天我們要玩一個游戲，叫擊鼓傳花�！蔽覀兇蠹衣犃�，你一言我一語議論開了：“什么是擊鼓傳花，怎么玩呀……”楊老師好不容易讓大家安靜下來，說：“規(guī)則是：大家圍成一個圈坐下，其中一人拿一朵花，另一個人打鼓，其余傳花，鼓響花傳，鼓�；ㄖ�。”

　　游戲開始了，我心里十分緊張，心都快跳出來了，連頭上、手心里都出了冷汗。隨著鼓聲，花在同學的手中不停地傳著，我的.心里十分的忐忑不安，生怕花傳到我手中。突然，鼓聲停了，花落在了我旁邊同學的手中，“哈哈哈……”大家幸災樂禍起來。這位同學的懲罰是對杯子表白，他深情地說道：“杯子，我一直喜歡你！”“哈哈哈……”又引來一陣歡笑聲。

　　又一輪擊鼓傳花開始了，鼓聲快，我們傳得快，鼓聲慢，我們傳得慢，我們把花當做“手榴彈”似的傳來傳去。老天一點面子也不給我，花又一次來到了我這邊，我嚇得心驚跳。又是我，我走上去，隨手一抓，一看是跳舞，心想：完蛋了，我又不會跳舞。臉刷的一下紅了，最后，在同學們的幫助下我也做完了。

　　不久，游戲結束了，大家都不愿離開這充滿歡聲笑語的教室。今天的游戲太有趣了！

擊鼓傳花三年級作文9

　　在我玩過的游戲當中，我最喜歡的是“擊鼓傳花”，你想不想玩一玩呢？

　　上課時，文文老師說要陪我們玩“擊鼓傳花”游戲，我們自然十分高興。游戲的玩法是：鼓聲響起，我們就要把花往后傳，鼓聲停止，花落在誰手里，誰就表演節(jié)目。

　　第一輪游戲開始了，老師開始挑人，當老師走到我的面前時，我的心像鼓一樣“砰砰”直響，真希望不要從我們這先開始。老師挑好了人，竟然就是我們這一隊的，我更加緊張。花傳到我的手里，我像扔炸彈似的趕忙把花扔給了后面的同學。鼓停了，花落在了小明的手里，我們有點幸災樂禍。老師的紙條上寫著表演的'內容，但是不讓我們看。小明沒精打采地走上臺，誰知打開老師的節(jié)目單，竟然是“吃糖果”。我非常羨慕，小明高興得臉上開了花，眼睛都瞇成了月牙了。

　　第二輪游戲，我又多么希望還能從我們這里開始��！讓我失望的是沒有從我們這開始，唉！鼓聲停止后，花落在了小方的手里，我比較失落，看來她又是要吃糖了，怎么就輪不到我呢？可是，沒想到的是她打開老師的紙條竟然是“懲罰”，要求把前后兩個人都叫上去，兩個人一個要開槍，一個把槍放在對方的下巴下面，這動作也太難了。幸虧沒選到我，我感覺很輕松。

　　我覺得這個游戲非常有趣，怎么樣？你也來玩一玩吧！

擊鼓傳花三年級作文10

　　我一來到作文班，我就高興地大聲歡叫。我乘電梯到了五樓，我走到班里。過了一會兒，老師來了，老師說：“同學們說說你們喜歡玩什么游戲呢？”

　　老師看見有一位同學高高舉起了手，他就是我們作文班的一個舉手達人——楊承遠同學。我們的老師和我們的同學總是親昵地叫他“小遠遠”。

　　“小遠遠”回答說：喜歡玩的游戲是三國殺和王者榮耀。老師聽了呵呵笑，說：“你喜歡玩的游戲是電腦里面的，我我們今天我們玩的游戲是現(xiàn)實版的，叫做｀擊鼓傳花｀”。

　　老師跟我們說了游戲規(guī)則：當鼓聲響起時，大家依次傳遞手中的花；當鼓聲停止時，花在誰手中，誰就要表演個節(jié)目。游戲即將開始了，老師又強調了一遍規(guī)則：必須是依次傳遞；必須傳遞到手中。

　　游戲正式開始了，老師讓我們用“黑白配”的方式推出一個鼓手，哈哈，贏得“黑白配”的`是一個不愛說話的人，叫林敬之；林敬之負責游戲的打鼓角色�！斑诉诉�，咚咚咚！”股聲響徹在小教室的四周，“咚！”鼓聲突然停止了。此時正好停留在我同桌的手中，結果我就和我的同桌一起被罰表演唱歌。

　　哈哈哈，接下來的故事我就不多說了，這個游戲就叫作“擊鼓傳花”。

擊鼓傳花三年級作文11

　　上課了，老師走上講臺，對我們說：“今天，我們來玩一個游戲，叫‘擊鼓傳花’。游戲的規(guī)則是：一個同學打鼓，剩下的同學傳‘花’，當鼓聲停下時，‘花’傳到哪個同學的手上，那個同學就得上臺表演一個節(jié)目�！蔽衣犃�，想：呀！要是傳到我手上，那怎么辦？想到這兒，我手心出了汗，緊張極了。

　　第一輪開始了，同學們個個都目不轉睛地盯著那“花”。過了一會兒，“花”快傳到我這邊來了，我越來越緊張，手心越來越濕。碰巧的是，還沒傳到我的時候，鼓聲就停了。我松了一口氣，那個“花”停在手上的同學走上講臺，表演了一個節(jié)目。

　　第二輪開始了，“花”傳到我手上了，我迅速地接過“花”，又迅速把“花”傳到另一個同學手上，還好，鼓聲沒有停下。

　　傳著傳著，鼓聲突然停了下來。那個接到“花”的'同學急忙把花傳給另一個同學。盡管這樣，還是逃不過大家的“火眼金睛”，那個同學只好乖乖地上臺表演。

　　第三輪開始了，大家越傳越快，到了最后一行，只有兩個同學，而且距離太遠。那個同學干脆站起來，把“花”扔過去，看他那緊張的樣子，像是手里捧著一個大炸彈，逗得全班哈哈大笑。

　　“擊鼓傳花”這個游戲真好玩！它讓我們的童年生活更加多姿多彩，令人回味無窮。

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