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寫老師的三年級作文600字
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內(nèi)容簡介：我非常喜歡英語課，是因?yàn)橹v授英語的王老師所講的每一課都很精采。王老師的英文名是Coco，所以我們都習(xí)... 覺得不錯就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
《寫老師的三年級作文600字》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
【一】：這節(jié)課Coco老師沒來
我非常喜歡英語課，是因?yàn)橹v授英語的王老師所講的每一課都很精采。王老師的英文名是Coco，所以我們都習(xí)慣叫她Coco老師。
星期三那天下午上英語課前，同學(xué)們都端正地坐在座位上等待Coco老師來上課。教室的門開了，走上講臺的不是Coco老師，而是另外一個女老師，我心里不禁一怔，難道我們新?lián)Q了英語老師？怎么之前沒聽說要換老師？當(dāng)聽到這位女老師說“Coco老師病了，今天由我來給大家上英語課”時，才知道Coco老師沒來上課的原因。說心里話，Coco老師病了我心里很難過，Coco老師怎么會生病呢？為什么要讓Coco老師生病呢？我們大家已經(jīng)喜歡上了她和她的英語課。她講的英語課，就像磁鐵一樣牢牢地吸引著大家，我總是像聽故事一樣，在課堂上精力高度集中，每節(jié)課所講的英語內(nèi)容都能背誦下來。
Coco老師講課之所以有吸引力，是因?yàn)樗唤刑鹈赖男θ�，還有標(biāo)準(zhǔn)的聲音，更有啟發(fā)我們學(xué)習(xí)英語單詞的方式方法。她的每一個笑容，每一句標(biāo)準(zhǔn)的聲音，以及啟發(fā)學(xué)生記住單詞那漂亮的動作和專注的神情，讓我們始終覺得本來很長的上課時間變得短了。
Coco老師很敬業(yè)也很有耐心。如果有的同學(xué)在學(xué)習(xí)中感到吃力，她會針對學(xué)生的特點(diǎn)去不厭其煩地指導(dǎo)，把內(nèi)容講得靈活而生動；課后，她會經(jīng)常和每一個同學(xué)在電話里口語交流學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，以此來增強(qiáng)大家學(xué)習(xí)英語的興趣和記憶力。
這節(jié)英語課Coco老師沒有來，我走神了。因?yàn)樗囊羧菪γ埠鸵酝v課時那專注的神情，總是浮現(xiàn)在我的面前。
但愿Coco老師早日康復(fù)，讓她那甜美的笑容和好聽的聲音始終伴隨著我們上每一節(jié)英語課。
【二】：馮老師，我真敬佩您
馮老師，當(dāng)我第一次見到您時，是三年級上學(xué)期開學(xué)的第一天。您正在一邊忙個不停的收取同學(xué)們的學(xué)雜費(fèi)，一邊熱情地和同學(xué)們打招呼。那時的您是多么的匆忙，可您對待同學(xué)們卻還是那么的熱情。您對每一位同學(xué)那溫柔的笑容，在我心中，是多么的美呀！
馮老師，第一次聽您講課，我就已經(jīng)非常佩服您了。您講課時，那對黑溜溜的大眼睛不停的“掃描”著教室里的每一位同學(xué)。您只要發(fā)現(xiàn)了一位正在開小差的同學(xué)，您便會瞪大眼睛，望著那位同學(xué)，用開玩笑的語言對那位同學(xué)說：“這位同學(xué)，地上是有什么寶藏嗎？怎么你一直望著地下呢？”您剛說完這句話，全班同學(xué)就哄堂大笑。那位同學(xué)只好紅著臉羞愧的坐端正。這節(jié)課后，我就非常佩服你了。怎么也想不到，您的一句話，竟然可以讓全班同學(xué)都狂笑不止，還可以讓那個開小差的同學(xué)主動地坐端正認(rèn)真聽課。
還有一次，是英語早自習(xí)，英語老師還沒來，班長顏天華就來帶讀課文�？墒墙淌依雉[哄哄的，根本就聽不到一點(diǎn)讀英語課文的聲音。這時，您走了進(jìn)來，提高嗓音，大聲說“安靜！我來帶讀！”頓時，教室里安靜了下來。您清了清嗓音，便讀了起來。那時，我覺得您真是非常神奇，從來沒想到，您不但語文教得好，英語也是那么的棒。
還有一次，您對我的認(rèn)真教導(dǎo)讓我在期末評上了一個“學(xué)習(xí)積極分子”，我得意極了！您走來對我說“這次考得不錯喲！下次還要加油！”您的這句話點(diǎn)醒了我，我還要更努力，不能自滿！于是我每天都認(rèn)真聽課。我也一直想著：加油！我是最棒的！
馮老師，我對你真是百般佩服，究竟是佩服哪里，說也說不盡，寫也寫不完。
【三】：我對老師小小的建議
那是一個星期五的上午，我正在寫作業(yè)，正要寫英語試卷時，卻發(fā)現(xiàn)英語試卷不翼而飛，我當(dāng)時十分焦急，恨不得整個地球都給翻找一遍。于是，我坐在椅子上，反復(fù)地想，我是放在書包里面的，怎么不見呢？難道路上有小偷把我的試卷偷走了嗎？就在這時，老師您走到了我的身旁，看見了呆若木雞的我，而且地上又是一團(tuán)亂，嚴(yán)厲的表情生氣地大聲說道：“干什么呀，還不快點(diǎn)寫作業(yè)�！贝丝�，我心里正犯愁，又怕極了您的“暴風(fēng)狂雨”，所以只好低聲下氣地回答：“我的英語練習(xí)卷不見了�！币宦犨@話，您立馬來了氣勢：“你又把練習(xí)卷落在了家中。”“不可能，我?guī)У綄W(xué)校里來了”。這句話更惹您生氣了�！澳悄阋欢ㄊ遣幌胱�，把它藏起來。”我真是百口莫辯呀，連聲說：“沒有，沒有，不可能的”我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心里十分委屈。老師，您那時真得錯怪我了。直到星期天的晚上，我讀書時才發(fā)現(xiàn)了英語練習(xí)卷夾到了課外書中。
記得還有一次，您給我我們聽寫英語單詞，然后給我們批改，由于我的粗心錯了二個。當(dāng)時您“怒目沖冠”、“怒目圓睜”，把本子往地上一丟，厲聲責(zé)備道：“這么簡單的兩個單詞也會錯，你還當(dāng)什么組長，把這兩個單詞各五十遍�！蹦u的話語如同晴天霹靂，我立刻就像被曬蔫的狗尾巴草一樣垂下了頭，不爭氣的眼淚奪眶而出。我知道您這樣嚴(yán)格都是為我好。
老師，我佩服您的才華，您的兢兢業(yè)業(yè)，您對大家的關(guān)懷與愛。我希望您在我們犯錯時溫柔一點(diǎn)，理解我們一點(diǎn)。這樣我們就更喜歡您，也更喜歡您生動有趣的英語課。
【四】：我身邊的好老師
我們的張老師40多歲了，她管起我們來卻精力充沛。上課時老師老師把每一個詞句的意思清清楚楚的講述出來。直到我們聽懂為止，我們不會做題時，老師一步一步為我們分析思路。卻從不告訴我們結(jié)果，同學(xué)生病時，他總會安慰生病的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)上課無精打采時，張老師用那會說話的眼睛提醒他。他的笑聲，如同清風(fēng)般徐徐來。又如同金燦燦的陽光溫暖著我們的心。我印象中最深刻的是我肚子疼時的情景。
有一天中午，我肚子突然疼了起來，我的反應(yīng)被細(xì)心的張老師看到了。他馬上走過來，問：“哪里不舒服呀？�！蔽矣袣鉄o力的說：“肚臍眼疼�！睆埨蠋熣f：“應(yīng)該是肚子餓壞了吧，先吃點(diǎn)飯?jiān)囋�。”老師一直陪伴著我，等我吃完半碗飯，可肚子還在隱隱作痛，老師便牽著我的手來到了辦公室，讓我坐在軟的凳子上，給我倒上了一杯溫水，讓我暖暖身子，接著，讓媽媽來學(xué)校接我去看醫(yī)生。我只好在辦公室等待媽媽的到來。但是肚子疼的越來越厲害，我感覺站也不是，坐也不是。張老師開始再自已抽屜里翻找，張老師一邊找清涼油一邊說：清涼油去哪啦？老師問別的老師是否有清涼油，最后終于借來了一盒。老師利落的打開蓋子，用大拇指挑出一團(tuán)來，再輕輕地抹在在在我的肚臍眼上，此時，我感覺如同清風(fēng)徐徐吹來，是我痛處頓減。張老師問我：“還疼嗎？”我說：“我好多啦，謝謝老師�！比缓髲埨蠋煻谖以俸赛c(diǎn)熱開水。聽著老師的叮囑想著老師剛才媽媽般的我光關(guān)懷我雙眼一陣模糊。
張老師像辛勤的園丁，澆灌著我們，我們就像花圓中含苞欲放的花花朵享受園丁辛勤的培育，我喜歡我們的張老師我長大以后也要像超像張老師一樣，在社會上做個有用的人才。
【五】：我身邊的好老師
在我身邊有許許多多的好老師，而我們班的數(shù)學(xué)老師楊老師，便是這其中的一位。
在我們班里，大家都認(rèn)為楊老師是一個嚴(yán)厲與溫柔并存的老師。在上課時，楊老師最討厭自己為大家傳授知識時，有人講小話，所以這時楊老師往往不會直接讓那個人站起來，而是讓那個人來回答問題，他答不出來，就只好心服口服地被老師揪出教室。這時，全班再也沒人敢講小話了。而在下課時，楊老師會叫幾個同學(xué)到自己身邊，問問這個為什么這么開心，問問那個有沒有沒聽懂的，這時楊老師面容和善，不時還傳出幾聲爽朗的笑聲，與上課時判若兩人。
楊老師不僅嚴(yán)厲與溫柔并存，還是一個對待教學(xué)十分嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的老師。有一次，一位同學(xué)算出的答案與老師一樣，可計(jì)算方法卻不一樣，楊老師仔細(xì)看了一陣得出結(jié)論：這個方法是碰巧算出來的。果不其然，換了數(shù)字后這個方法計(jì)算出來的結(jié)果是錯的，可楊老師的方法依然正確。
楊老師總是對我們說：“我不怕你們問問題，就怕你們不問，憋在心里�！睏罾蠋煹脑捄芸炀捅蛔约簝冬F(xiàn)了。那一天，楊老師在我們班吃飯，一位同學(xué)拿著一道題向楊老師湊過來提問，楊老師很欣慰，馬上開始給他講解，可講解了很久，那位同學(xué)還是搖搖頭，楊老師突然站起來，走出了教室。那位同學(xué)很沮喪，以為自己頭腦笨把楊老師惹惱了，可就在這時，楊老師又走回了教室，原來?xiàng)罾蠋熓羌泵Τ酝耆シ磐肓�。楊老師重新又坐下來，比之前更加�?xì)致耐心的講解，直到那位同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭。不僅是對那位同學(xué)，楊老師對我們?nèi)嗝课煌瑢W(xué)都是如此，只要我們愿意問，楊老師就愿意耐心地教我們。
不知不覺我們已經(jīng)六年級了，楊老師從一個跟我們素不相識的人，成為了一個讓我們?nèi)嗑粗氐暮美蠋煟?/p>
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