【必備】三年級(jí)作文匯總9篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的三年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)作文 篇1
你知道大名鼎鼎的“全聚德”烤鴨店嗎？它創(chuàng)建于清同治三年，至今已經(jīng)有138年的`歷史了。
今年暑假爸爸、媽媽帶我去北京“全聚德”烤鴨店品嘗了一下它的美味。慕名而來(lái)的人特別多，我們等了半天才排上號(hào)。當(dāng)一個(gè)帶著白帽子、穿著白衣服的大廚師推著小車子把烤鴨送到我們面前時(shí)，我的口水簡(jiǎn)直就像是流了三千尺！這烤鴨呈棗紅色，看起來(lái)很美，它的香味直往我鼻子里鉆。大廚師剛剛削好，我就迫不急待地咬了一口，��！真香呀！鴨皮進(jìn)口就化，香酥不膩。服務(wù)員送上來(lái)一張卡片，說(shuō)我們吃的是第101451756只烤鴨！
“全聚德”烤鴨店非常有名，美國(guó)前總統(tǒng)布什、德國(guó)前總理科爾、巴基斯坦總統(tǒng)阿拉法特等名人都從這里吃過(guò)烤鴨。要是你去北京，可別忘了去吃“全聚德”烤鴨噢？
三年級(jí)作文 篇2
一葉知秋，我一個(gè)人在楓林里靜靜地走著，地面上不時(shí)傳來(lái)“沙”…“沙”…“沙”.……的聲音，一片一片的.楓葉飄飄悠悠地邁著舞步落在我的肩上。
那是一片雨后楓葉，幾滴雨珠還調(diào)皮地凝聚在上呢！我把雨珠一顆一顆地彈下，又來(lái)回地?fù)崦鴹魅~。楓葉摸起來(lái)有點(diǎn)粗糙，但又有種說(shuō)不清的舒服，我準(zhǔn)備用它來(lái)做我書(shū)簽，讓我的書(shū)上也增添點(diǎn)秋色。細(xì)小的莖和葉脈脈相連著，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，只要輕輕地那么一撕，葉子上立馬出現(xiàn)一個(gè)裂口。
再看一眼楓林其實(shí)也不是紅如火海，還是有幾片綠色還未完全失去的楓葉。那是夏天留下的痕跡，那是秋天己經(jīng)到來(lái)的信息。紅和綠互相襯托著，顯得那么地別有情趣。一陣微風(fēng)拂過(guò)，一叢叢一排排迎風(fēng)起舞，仿佛不聽(tīng)話的孩子掙扎著想出去看看，世界那么大！風(fēng)忽然間停止，一切又是那么地安靜祥和。
我又向楓林深處進(jìn)發(fā)……………
三年級(jí)作文 篇3
在我家的樓下，種著一大片竹子。那些竹子有大的，有小的。大的竹子呈“L”型；小的竹子呈“I”字型。
春天到了，竹子吐出了新的`嫩葉，把那些秋天還未落下的葉子頂?shù)搅讼旅�。竹葉長(zhǎng)得很快，不到一個(gè)星期，竹子就長(zhǎng)滿了葉片。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片綠色的海洋。
夏天來(lái)了，臺(tái)風(fēng)也常常會(huì)來(lái)，那些竹子就像士兵一樣不屈地對(duì)抗臺(tái)風(fēng)�？墒�，當(dāng)陽(yáng)光親吻著大地的時(shí)候，竹葉也像一把把太陽(yáng)傘，為我們遮擋著陽(yáng)光。我們都喜歡在在竹林下嬉戲、打鬧。有的時(shí)候，我們的爸爸媽媽還常拿竹葉來(lái)包粽子、包飯團(tuán)。
秋天一到，竹林里每天都會(huì)傳出“沙沙”的響聲。只要晚風(fēng)一吹，第二天就會(huì)看到滿地的竹葉。
冬天來(lái)了，未落的竹葉還給我們擋寒風(fēng)，給我們帶來(lái)溫暖，默默地為人們奉獻(xiàn)。
我們小區(qū)里的這片竹林，已經(jīng)成了“小區(qū)一寶”。大家都會(huì)好好地保護(hù)這片可愛(ài)的竹林的……
三年級(jí)作文 篇4
俗話說(shuō)“人心齊，泰山移”。今天的作文課上我就親眼見(jiàn)識(shí)了“人心齊”的巨大威力。
上課時(shí)，張老師豎起食指笑咪咪地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)‘十指抬人’的游戲”。話音剛落，大家就紛紛議論起來(lái)，有的人說(shuō)，雖說(shuō)“人心齊，泰山移”，但這次用的只是十跟手指的力量，我認(rèn)為不大可能；有的人說(shuō)，可能抬得起來(lái)，也可能太不起來(lái)；還有的人說(shuō)，一切皆有可能，試試便知道了。張老師說(shuō)“現(xiàn)在我們選一個(gè)被抬的人，再選十個(gè)抬的人，分別把食指放在被抬的人的頭、肩、腰、臂、臀、腿、腳等部位”，只要把被抬的人抬離桌面3秒鐘就算勝利了”。
接著，游戲開(kāi)始了。數(shù)一的時(shí)候，同學(xué)們?cè)�(wěn)了馬步；數(shù)二的時(shí)候，同學(xué)們深吸了一口氣，貧氣凝神。趙老師一聲令下。同學(xué)們都使出了吃奶的力氣，把全身的力氣把全身的力氣都集中在這一根手指上，只見(jiàn)奇跡出現(xiàn)了。把重有50幾斤潘雨峰凌空而起，教室里響起了雷鳴般的`掌聲。
第二回合，我們要抬的是足足有90幾斤的張老師，與潘雨峰相差40多斤，難度可是大大增加了！但這回是全班同學(xué)一起上，老師雖然面帶微笑，但是眼里還是透著一絲絲的擔(dān)心。三、二、一，老師被抬起來(lái)了。只不過(guò)老師被抬起的樣子像大蝦一樣，頭、腳都翹了起來(lái)，臀部卻牢牢地像強(qiáng)力膠一樣粘在桌面上，后來(lái)，有個(gè)同學(xué)說(shuō)，我們要集中力量，一起使勁，試試、、、、經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力，老師的臀部離開(kāi)了桌面，大家都開(kāi)心極了。
這個(gè)游戲，讓我知道了“人多力量大”的真正含義。
三年級(jí)作文 篇5
暑假的一天，我去奶奶家釣螃蟹，我釣了許多螃蟹，吃到了許多可口的螃蟹，也收獲了許多快樂(lè)。
那天，我非常期待，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有釣過(guò)螃蟹。我們到了螃蟹池，我發(fā)現(xiàn)魚(yú)餌是個(gè)“海鮮球”，里面裝滿了小魚(yú)小蝦，我看起來(lái)都覺(jué)得非常好吃。接著，我把魚(yú)竿扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，等著螃蟹上當(dāng)，池下面的螃蟹發(fā)現(xiàn)有大餐從天而降，就從四面八方趕來(lái)，沒(méi)想到螃蟹們真的上當(dāng)了！我把魚(yú)竿向上一提，下面的小螃蟹知道自己上了當(dāng)就紛紛逃了。于是，我就反復(fù)地試，不信那么好吃的東西居然會(huì)上不了當(dāng)。但嘗試了好幾次，也沒(méi)有螃蟹上當(dāng)，我氣得直跺腳。
這時(shí)我的表姐走過(guò)來(lái)，她是從小住在海邊的，她說(shuō)：“不但要用魚(yú)竿，還得用網(wǎng)兜把螃蟹撈上來(lái)，而且魚(yú)竿和網(wǎng)兜不能離開(kāi)水，必須在水里完成接交儀式，因?yàn)轶π芬浑x開(kāi)水，他們就知道上當(dāng)了�！蔽野凑毡斫愕腵方法果然釣到了許多的螃蟹。最后，我們釣了整整一筐螃蟹。這時(shí)，我的肚子咕咕叫起來(lái)。我們來(lái)到飯店把這些螃蟹都放進(jìn)了鍋z里，有炒、有蒸、有煮……各種各樣的美味，讓我們美美地享受了一頓。
釣螃蟹不僅讓我品到美味，更收獲快樂(lè)。
三年級(jí)作文 篇6
今天，張教師帶了一節(jié)蓮藕．蓮藕中間粗壯，兩頭細(xì)長(zhǎng)，一節(jié)連著一節(jié)，像火車正駛向遠(yuǎn)方，也像武術(shù)里的雙節(jié)棍；還像一群手拉著手的胖娃娃；更像一串串水靈的冰糖葫蘆．剛挖出來(lái)的蓮藕臟兮兮的，全身都是黑泥巴，難看極了，把蓮藕清洗干凈以后蓮藕恢復(fù)了它本來(lái)的面目，真是“出污泥而不染”呀！
削開(kāi)蓮藕的.外皮，就會(huì)看到白色的、水靈靈的果肉，再一切就會(huì)有一些小洞洞，像蜂窩；像鞭炮發(fā)射孔；像花瓣；像水管……要是你仔細(xì)的看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)蓮藕分開(kāi)的時(shí)候，有一些絲跟蓮藕連在一起，這些細(xì)小的絲條像電影里的蜘蛛俠吐出的絲；也像有些年紀(jì)大的老人的胡須；像媽媽的縫衣線．＂藕斷絲連＂呀！太神奇了！
吃蓮藕的方法有許多種：有削掉皮再切成一片一片的吃，真是又脆又甜；有炒著吃、蒸著吃；也可以在小孔里塞進(jìn)一點(diǎn)糯米，再加一點(diǎn)糖，老人都說(shuō)這樣吃既營(yíng)養(yǎng)豐富，還有益健康，治咳嗽．蓮藕還可以做成藕粉，給那些沒(méi)有牙齒的老年人吃清涼爽口，蓮藕雖然很難看，但卻實(shí)用，人們很喜歡它！
三年級(jí)作文 篇7
“羊隨新風(fēng)辭舊歲，猴節(jié)正氣報(bào)新春”。對(duì)聯(lián)，又稱對(duì)子、楹聯(lián)，是一種古老的中國(guó)文化傳統(tǒng)。春節(jié)快到了，老師帶著我們?nèi)タ祱@社區(qū)寫(xiě)春聯(lián)、送春聯(lián)。
我們鋪好紅紙，拿起毛筆輕輕蘸墨，揮毫寫(xiě)起來(lái)。手中的筆經(jīng)我的意愿舞動(dòng)著，為筆下的一個(gè)個(gè)方塊字動(dòng)情。它們是一些多么可愛(ài)的小精靈��！生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化�；蛲Π稳绶澹蚯辶寥缦�，或浩瀚如海，或凝滑如脂。他們自身就有一種智慧的力量，像一朵朵鮮花愉悅你的眼睛。一會(huì)兒，我們把寫(xiě)好的春聯(lián)作品掛在一個(gè)架子上。春聯(lián)的形式不拘，有回文聯(lián)、疊字聯(lián)、頂針聯(lián)……各式各樣。字樣也有很多，楷書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)。老師也手癢癢，來(lái)捧捧場(chǎng)，寫(xiě)起甲骨文、草書(shū)。
隨著時(shí)間時(shí)間的`推移，來(lái)要取春聯(lián)的人越來(lái)越多。人來(lái)人往，熙熙攘攘。人們索性在各個(gè)“小書(shū)法家”面前排起長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。有些人沉默不語(yǔ)，耐心地等待；有些人對(duì)我們的字連連點(diǎn)頭，稱贊不絕，說(shuō)這個(gè)字如龍蛇盤繞，那個(gè)字似鷹隼雄立……拿到了對(duì)聯(lián)的人們，便三個(gè)一伙，五個(gè)一群，個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，欣賞品評(píng)起來(lái)。原本冷冽刺骨的寒風(fēng)也被人們的歡聲笑語(yǔ)呵暖了。
過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，人們絡(luò)繹不絕地來(lái)要取春聯(lián)。雖是寒冷的冬天，但被熱情市民簇?fù)碇男?shū)法家們筆耕不綴，全身熱乎乎的。漸漸地，幾十打?qū)β?lián)紙不知不覺(jué)都被我們寫(xiě)完了。我們忙碌了一個(gè)下午，但誰(shuí)也沒(méi)喊累，臉上洋溢著難以抹去的笑。因?yàn)槲覀儼研乱荒昃鸵絹?lái)的祝福傳給了人們，把人們對(duì)新一年的憧憬和向往貼在了千家萬(wàn)戶的大門上，把春聯(lián)這一傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，為社會(huì)做出自己力所能及的事情�？粗麄兡樕涎笠缰男θ�，我們的嘴角不禁微微上揚(yáng)。
寫(xiě)春聯(lián)，是中國(guó)春節(jié)的一道亮麗的風(fēng)景線，是我們從小傳承文化、服務(wù)社會(huì)的心中風(fēng)景。
三年級(jí)作文 篇8
在一片草坪上，有一些小草和一只玫瑰；玫瑰覺(jué)得自己有著艷麗的花瓣，十分美麗，總是高高地昂著頭；而邊上的小草卻只是靜靜地站立著，張開(kāi)雙臂，準(zhǔn)備迎接更多的陽(yáng)光和雨露。
對(duì)于平凡的小草，玫瑰一點(diǎn)都瞧不上，常常找各種理由奚落小草。
“你敢與我相比嗎？”玫瑰傲慢地問(wèn)。
“不敢，玫瑰姐姐�！毙〔葜t虛地回答。
“我就知道你不敢，你這丑陋的家伙�！泵倒逭f(shuō)著，臉上帶著一種嫌棄、鄙視的`神情。
“我確實(shí)不敢，但也不能說(shuō)我是丑陋的�！毙〔轄�(zhēng)辯說(shuō)“我們都是大地母親的外套；只不過(guò)分工不同，你是點(diǎn)綴在其中的花朵罷了。如果只有你玫瑰花，那么，肯定是單調(diào)的，只有和我相結(jié)合，才會(huì)……”
“住嘴！”玫瑰還沒(méi)聽(tīng)完，就已經(jīng)怒火中燒，“丑陋的你怎么能和美若天仙的我怎么相提并論？”
“不要生氣嘛，”小草勸道，“我們和睦相處，互幫互助不也挺好嗎？有什么可吵的呢？”
“哼！”玫瑰不屑一顧地說(shuō)，“和你在一起，我感到羞恥！總有一天，你將被人遺忘，我卻永遠(yuǎn)高傲地被人們觀賞！”
“唉——-”小草嘆息了一聲，繼續(xù)默默做自己的事；而玫瑰卻一直在沾沾自喜，心想：我絕對(duì)是最美的！
五天后，小草收到一個(gè)消息：明天即將有暴風(fēng)雨。于是他提醒所有的朋友做好準(zhǔn)備，包括玫瑰，可玫瑰卻想：哼，這個(gè)膽小鬼，暴風(fēng)雨又算得了什么？
果然如小草所預(yù)報(bào)的，暴風(fēng)雨如期而至。風(fēng)無(wú)情地吹打著大地上的一切，雨則一直嘩嘩地下著。
終于，風(fēng)停了，雨止了；經(jīng)歷了風(fēng)雨洗禮的小草更加翠綠，更加生機(jī)勃勃，而驕傲的玫瑰呢，卻怎么也找不到它的影子，邊上的一小土坑也許是證明它可能存在過(guò)的最后證據(jù)了。
三年級(jí)作文 篇9
今天在作文班第二節(jié)課，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，手里還拿著一個(gè)袋子。老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！�
老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們平時(shí)都是怎么幫媽媽拿米的呢？”老師話音剛落，同學(xué)們都七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)了。有的說(shuō)用搬，有的說(shuō)用提，有的'說(shuō)用推……老師打斷了我們的話，說(shuō)：“我只要用一根筷子就能把大米提起來(lái)�！蓖瑢W(xué)們半信半疑。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。老師拿出了一袋大米、一個(gè)量杯、一張大大的白紙和一根筷子。老師給我們演示了一遍：先把米倒進(jìn)量杯裝滿，用手捂住杯口，再用一根筷子插進(jìn)量杯中間，裝滿米的杯子就輕而易舉地被提起來(lái)了。哇！太神奇了，老師讓我們上臺(tái)去試一試。
老師先請(qǐng)了泓懿。只見(jiàn)泓懿信心十足地走上來(lái)，然后把手蓋在杯子上，拿起筷子，往杯子里用力一插，便發(fā)出沉悶的“啪啪”聲，泓懿把筷子提起來(lái)，杯子像個(gè)聽(tīng)話的小孩，輕而易舉地被提起來(lái)。泓懿還把杯子在半空中上下晃動(dòng)，左擺右擺，看得我目瞪口呆。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)太神奇了，究竟是什么原因使得一根筷子就能提起一杯米呢？老師告訴我們?cè)恚河捎诒瓋?nèi)米粒之間的空氣被擠出來(lái)，杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力，使筷子和米粒緊緊結(jié)合在一起，所以筷子就能將盛滿米的杯子提起來(lái)。同學(xué)們這才恍然大悟。
“叮叮�！保抡n了，同學(xué)們意猶未盡地走出教室。真希望老師多給我們做這樣的實(shí)驗(yàn)，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。
【三年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)二三年級(jí)作文01-11
餃子三年級(jí)作文300字-三年級(jí)作文04-12
快樂(lè)的六一三年級(jí)作文07-12
慶六一三年級(jí)作文03-23
歡慶六一三年級(jí)作文03-25
六一三年級(jí)優(yōu)秀作文11-06
三年級(jí)的作文11-05
三年級(jí)作文07-14
精選三年級(jí)的作文07-17
三年級(jí)的作文【經(jīng)典】07-23