三年級(jí)作文【集錦5篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)作文 篇1
在仲夏的一個(gè)傍晚，四周靜悄悄的，我怎么也睡不著，獨(dú)自一人坐在小區(qū)里的小河邊。這時(shí)只聽(tīng)到河邊唧唧喳喳好像在談?wù)撝裁矗�！原�?lái)是柳樹、蛐蛐、還有河里的小魚也睡不著，它們圍在一起談?wù)撝�。小魚先開(kāi)口了，小魚說(shuō)：“人類往河里排放大量污水，我的許多同胞都死在了人類手里。”蛐蛐開(kāi)口了，蛐蛐說(shuō)：“人類抓了我許多兄弟，我的兄弟幾乎都被人類吃光了�！绷鴺渥詈笠粋�(gè)開(kāi)口了，柳樹說(shuō)：“人類大量砍伐我們樹木，我的兄弟都被人做成材料了�！毙◆~又說(shuō)：“人類這樣做一定會(huì)得到報(bào)應(yīng)的。”“對(duì)，人類這樣做一定會(huì)受到大自然的懲罰的.”柳樹說(shuō)。沉默了半天的我開(kāi)口了：“對(duì)，我一定會(huì)保護(hù)你們的，不再讓你們受到傷害�！�
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼幾年過(guò)去了，人們?yōu)榱说厍颞D―我們共同的家園，未來(lái)的人們可不像以前的人們了，未來(lái)的人們把保護(hù)環(huán)境看得最重要了，人們發(fā)明了吸收二養(yǎng)化碳放出新鮮空氣的汽車，還有可以把污水轉(zhuǎn)換成可以喝的淡水的機(jī)器。
柳樹、蛐蛐、還有小魚的后代又一次圍在一起談話了。小魚說(shuō)：“現(xiàn)在的人類真好，也不往河里排放污水了，還往河里放干凈的水。”蛐蛐說(shuō)：“對(duì)，人類也不抓我的兄弟們了�！绷鴺湔f(shuō)：“人類現(xiàn)在也不砍伐我們樹木了�！蔽覀円惨欢ㄒ獝�(ài)護(hù)環(huán)境，維護(hù)我們的家園，不然就會(huì)受到大自然的懲罰的。
三年級(jí)作文 篇2
在英國(guó)，有個(gè)普通的小女孩，叫珠貝娜。她有一頭金絲般的長(zhǎng)發(fā)，一雙大大的藍(lán)眼睛水靈靈的，紅潤(rùn)潤(rùn)的臉頰像紅蘋果似的。
一個(gè)大雪紛飛的上午，珠貝娜在屋里一邊烤火一邊欣賞著窗外美麗的雪景。雪終于停了，珠貝娜得到爸爸的允許后，她來(lái)到雪地上玩耍。
她堆了一個(gè)可愛(ài)的.小雪人：胡蘿卜做的鼻子尖又尖，兩只手是用樟樹枝做成的。
中午時(shí)，媽媽叫珠貝娜回家吃飯，她戀戀不舍地離開(kāi)了。珠貝娜剛一走開(kāi)，一個(gè)淘氣包——里格拉便在雪人的肚子上踢了一腳，便飛快地跑走了。
晚上，一只逃難的珍珠兔來(lái)到這里，定居在了雪人肚子上的小洞里。為了不讓風(fēng)跑進(jìn)來(lái)，珍珠兔在洞口擋了一塊芭蕉葉，又在窩里堆了一些草就開(kāi)始睡覺(jué)。
第二天早晨，珠貝娜發(fā)現(xiàn)了那只珍珠兔，覺(jué)得小兔很可愛(ài)，便央求爸爸：“爸爸，我可以養(yǎng)這只小兔嗎？我很喜歡它�！卑职殖聊艘粫�(huì)，說(shuō)：“那好吧。不過(guò)你要對(duì)它負(fù)責(zé)。”“放心吧，我會(huì)的�！敝樨惸却驍嗔税职值脑挕�
從此以后，珍珠兔住在了珠貝娜的家。兔子很高興，因?yàn)樽约河辛艘粋�(gè)溫暖的新家；而珠貝娜也很高興，因?yàn)橥米拥膩?lái)到讓她更加開(kāi)心。
三年級(jí)作文 篇3
在一條小河邊有一棵大樹，樹上有一個(gè)鳥窩，鳥窩里有三只活潑可愛(ài)的小鳥。
有一天，鳥爸爸和鳥媽媽出去尋找食物，它們說(shuō)：“你們?cè)诩液煤猛�，不可以出�?lái)�！焙⒆觽冋f(shuō)：“知道了�！兵B爸爸和鳥媽媽就出去了�？墒撬鼈兊膬鹤訁s等爸爸媽媽一出門，就把它們說(shuō)的話忘得一干二凈，全部都跑出去玩了。
在它們玩的時(shí)候，一只小鳥一下子掉到河里了，小鳥在水里拼命地掙扎，它一邊掙扎一邊大叫：“救命呀，救命呀！我快要被淹死了�！�
小魚聽(tīng)見(jiàn)了它的叫聲，趕忙去叫它的.伙伴一起去救小鳥，小魚把它推上岸，問(wèn)：“你怎么會(huì)掉進(jìn)水里了？”小鳥被嚇得不作聲，全身都在發(fā)抖。小兔子跑來(lái)給小鳥擦身上的水，又給小鳥找了一些吃的，讓它吃飽。同時(shí)鳥爸爸和鳥媽媽也很擔(dān)心，怕孩子有什么危險(xiǎn)，小鳥自己過(guò)了一會(huì)才緩過(guò)來(lái)，最后，鳥爸爸鳥媽媽找到了小鳥。
過(guò)了幾天，小兔子去找小鳥玩，小鳥認(rèn)真地說(shuō)：“不要不聽(tīng)爸爸媽媽的話。”小兔子聽(tīng)了哈哈大笑說(shuō)：“看樣子這一次讓你長(zhǎng)了記性�！�
三年級(jí)作文 篇4
我是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，每當(dāng) 看到身邊的爸爸、媽媽、老師們?cè)诎阎R(shí)傳授給自己的學(xué)生而流露出喜悅之情時(shí)，我便不由自主地也想當(dāng)一個(gè)老師，將來(lái)也像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生們授課 。
我仿佛看到了無(wú)數(shù)雙充滿童真、渴求知識(shí)的眼睛正盯著我，聚精會(huì)神地聽(tīng)我講課；我聽(tīng)到了他們掌握知識(shí)后發(fā)出的開(kāi)心的笑聲；我體驗(yàn)著和他們一起玩“老鷹抓小雞”的快樂(lè)。雞”的快樂(lè)。是啊，想要當(dāng)一個(gè)好老師可不是一件容易的'事！我親眼目睹了爸爸、媽媽、老師們?yōu)榱颂岣咦约旱臉I(yè)務(wù)素質(zhì)不斷學(xué)習(xí)、充電而付出的辛勞和努力，我也深知“要想給學(xué)生一碗水，自己必須先有一桶水”的份量。這“一桶水”里，不僅有知識(shí)，還有多種技能和愛(ài)心。為了我的理想，我必須努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)；多參加活動(dòng)，提高各項(xiàng)素質(zhì)和技能。
很慶幸，我的學(xué)校給我提供了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)。我有很多好老師，無(wú)論什么課我都喜歡上、認(rèn)真聽(tīng)，課后作業(yè)也一絲不茍地完成。遇到難題，我決不放過(guò)，自己解決不了，就問(wèn)同學(xué)、老師，爸爸、媽媽，直到明白為止。所以，我的各門功課都名列前茅，同學(xué)們也很佩服我，我從一年級(jí)到現(xiàn)在都是班長(zhǎng)，還是大隊(duì)委呢！
身兼數(shù)職，雖然忙了點(diǎn)，但正好給了我鍛煉的機(jī)會(huì)。老師不在時(shí)，我知道了該怎樣管理同學(xué)，有序地組織學(xué)習(xí)；通過(guò)檢查衛(wèi)生，我學(xué)會(huì)了公平、公正地對(duì)待各班，還學(xué)會(huì)了用表格表示結(jié)果；演講和當(dāng)主持人的嘗試，鍛煉了自己的膽量和表達(dá)能力；參加英語(yǔ)課外小組，我的口語(yǔ)表達(dá)有了明顯的提高；經(jīng)過(guò)和同學(xué)們的接力賽、合唱，我感受到了集體的力量和溫暖……
理想是美好的，實(shí)現(xiàn)理想的道路是漫長(zhǎng)的，我一定會(huì)為實(shí)現(xiàn)自己的理想一步步向前邁進(jìn)的！
三年級(jí)作文 篇5
俗話說(shuō)得好：金無(wú)足赤！人無(wú)完人。人都不是十全十美的，最近發(fā)生了一件特別后悔的事。
昨天中午的時(shí)候我只顧忙著做語(yǔ)文卷子和讀英語(yǔ)，一心想把作業(yè)早點(diǎn)做完，結(jié)果沒(méi)有睡午覺(jué)，到了下午的時(shí)候，我無(wú)精打采，昏昏欲睡，老師講的'課一個(gè)字都聽(tīng)不進(jìn)去，晚上放學(xué)的時(shí)候放學(xué)的時(shí)候，頭很昏，只想睡覺(jué)，好不容易把數(shù)學(xué)作業(yè)做完了，結(jié)果爸爸一檢查，錯(cuò)了三分之二。爸爸耐心的講解給我聽(tīng)，錯(cuò)在什么地方，爸爸給我講了一又一遍，我始終聽(tīng)不懂。
唉！我早知道如此我還是因該聽(tīng)爸爸的話，中午主要在復(fù)習(xí)早上所學(xué)的功課，晚上也可以精神抖擻的做作業(yè)了。我也不會(huì)錯(cuò)這么多了。
今天中午，我睡了午覺(jué)，果然下午我的精神飽滿了許多，老師講的課我也聽(tīng)起來(lái)容易理解了，也輕松多了。我晚上很快做完了作業(yè)，結(jié)果過(guò)數(shù)學(xué)只錯(cuò)了4個(gè)小題，爸爸稍微的提醒了我一下，我就知道哪錯(cuò)了。
這就是我最近后悔的一件事!我要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，合理安排時(shí)間，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
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