實用的三年級的作文6篇(熱)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的三年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級的作文 篇1
是誰在我傷心時安慰我？是誰在我快樂時同我一起歡笑？是誰在我遇到難題時耐心講解？是誰在我犯錯誤時給我糾正錯誤？是她，我的好朋友——孫羽萱。
一頭烏黑的秀發(fā)，直垂到腰間，美麗的睫毛下長著一雙寶石般的大眼睛，高高的鼻梁下長著一個能說會道的小嘴。她就是孫羽萱。
孫羽萱不僅漂亮，再她身上還能看到許多高尚的'品質(zhì)，例如：寬容大方、善解人意、心地善良等······不過最受人歡迎的要數(shù)樂于助人了！
記得那一次，我和孫羽萱走在上學(xué)的路上。我突然想起老師讓我們準備一本語文本，我問她：“萱，你準備語文本了嗎？”“哦，我學(xué)校里有新本。你是不是忘帶了？”“呃對，你陪我去商店里買一本唄！”“走！”說著，我們走進商店，挑了一本語文本。正要結(jié)賬時，我忽然想起走時，錢忘帶了，露出了尷尬和焦急的神情。孫羽萱見了，說：“何思諭，你怎么了？”“我······我走時太匆忙，錢忘帶了。”“就這種小事，你跟我說，我把錢付了不就好了嗎？”“謝謝，我明天把錢給你�！薄安挥昧�，就當(dāng)送你了！”孫羽萱爽快地說。
如今提筆寫下我們的過去，快樂的、悲傷的，種種揮之不去的畫面，儼然成為我的記憶，成為我生活中的一部分。也許我會擁有更多朋友，但是她，我永遠不會忘記。
三年級的作文 篇2
20xx年9月8日，對于我來說這是一個特別的日子，這一天陽光燦爛，太陽公公溫暖著每個人的心田，就是這一天，我的弟弟出生了，他出生時僅六斤半，他整個人的皮膚皺起，像一個小老頭。
小弟弟是個小懶蟲。真不愧是父子，爸爸是個大懶蟲，現(xiàn)在又遺傳到弟弟身上，我的弟弟已經(jīng)七個月了，晚上我又來探班了，聽爸爸說弟弟還沒醒，弟弟已經(jīng)從五點睡到十點了，醫(yī)生說，這么點大的小孩，每三個小時都要喂一次奶，爸爸連吃奶的勁都使上了，他才慢慢的睜開眼睛，弟弟吃著吃著又開始呼呼大睡了。
小弟弟很可愛。胖乎乎的臉蛋上，長著一雙大眼睛，眼珠子忽閃忽閃的`，好像兩顆發(fā)亮的黑寶石，似乎隨時在向你拋著媚眼，向你獻著殷情。那雙小手不停地捏來捏去好像叫你來陪他玩，又像跟你再見，真是可愛極了。
小弟弟很貪吃。弟弟有一個別稱，名叫肥豬，因為他很能吃，我的弟弟整天除了吃就是睡，他就是吃撐了也依然吃。
我的弟弟很好玩，我愛我的弟弟。
三年級的作文 篇3
我的哥哥很喜歡畫畫，他每畫一幅畫，都會給我看，問我好不好看。
有一次，星期六上午在家，哥哥和我都玩膩了，不知道玩什么，在客廳蕩來蕩去。忽然他大叫一聲：“下五子棋”。我對他說：“我們家沒有五子棋，怎么下呀！”他拍拍胸脯說：“嘿，你忘了老哥，是畫家？來，我們來畫。”他二話不說，拿出他的“寶貝”，動筆畫了起來。他眼睛盯著白紙，右手拿著鉛筆，左手拿著尺片，雙眉緊鎖，趴在桌子上，認真地畫了起來，他首先畫了一個方框，再在方框里畫了很多小格。不一會兒，一張五子棋盤就畫好了。我湊過去瞧了瞧，嗨，哥哥真了不起，棋盤上的橫豎線筆直筆直的。畫完后，他對我說：“游戲規(guī)則是你用鉛筆在格子里畫‘X’，我畫‘O’，按順序輪流畫，誰先畫出連續(xù)的五個，誰就贏了，橫的'豎的斜的都行�！�
開始玩了�！澳闶敲妹茫阆犬媰蓚�。”哥哥帶著不屑的眼神說道。我左思右想，我該動哪呢？我動了一步，便輪到哥哥動了，當(dāng)我畫到四個“X”的時候，哥哥總會堵住我的去路，我只想著自己要畫好五個“X”，根本就沒想如何防守……不一會兒，斜著的五個“O”靜靜地躺在棋盤上。“怎么樣，老哥厲害吧？”老哥憋著嘴巴說。我不服氣，又玩了許多回，沒一局贏。
最后，我不想贏他了，因為，他不停地用調(diào)虎離山計，我總是沒發(fā)現(xiàn)，所以總玩不贏他。
三年級的作文 篇4
翻開我們四班的“迪斯尼班級記錄”，有最高同學(xué)、最帥男神、最搞笑同學(xué)、最愛講話同學(xué)……每個頭銜對應(yīng)的人名一般都是過一段時間就要修正一下，可從一年級到現(xiàn)在，唯一沒變過的，那就是：最大嗓門——王宇文。
話說這王宇文，個子中等，皮膚白白的，眼睛大大的，嘴巴小小的，可那小嘴巴里發(fā)出的聲音卻大得驚人，下面我就帶你認識認識他吧。
今年的元旦演出了，作為高年級的大哥哥大姐姐，我們可是卯足了勁，準備給一二年級的小學(xué)弟小學(xué)妹做個好榜樣，所以平時的排練我們格外的認真，只為了上場時來個一鳴驚人。聽！校主持人報幕了，下一個就是我們班上場了。
“呀！不好，怎么有一個話筒沒音了，早不壞，晚不壞。偏偏這個節(jié)骨眼上出問題，怎么辦？”
“��？那怎么辦？四個班級主持人只有三個話筒怎么行呢？快想辦法吧？”同學(xué)們都急得像熱鍋上的螞蟻一樣，班主任更是急出了一頭汗，可任憑怎樣敲打，那個話筒就是不發(fā)聲，好像鐵定了要禁言似的。
“我可以不用話筒�！币粋�響亮的聲音傳入了我們的耳朵。是大嗓門！對呀！作為主持人之一的王宇文可是以嗓門大而聞名于校的`，剛才一著急，我們竟都沒想到。匯演開始了，我和其他兩位主持人拿著話筒，還是沒蓋住“嗓門元帥”的聲音呢！
每周五下午的最后一節(jié)課是自習(xí)課，因周末近在眼前，想讓同學(xué)們安靜下來寫作業(yè)，呵呵，比打贏抗日戰(zhàn)爭還難。為此，班長已在講臺上拍講臺、大吼無數(shù)次了，可卻沒看到一丁點兒效果。眼看老師就要來找自己的麻煩了，班長急中生智，找到了王宇文，只見他不緊不忙地走向講臺，說（注意是說）了聲，“請安靜！不要講話了！”瞬間，那洪亮的聲音響徹整個教室，好像連桌椅墻壁都穿透了，那聲音發(fā)在大嗓門的口里，卻震在了我們的心里，不用說，再也沒有人講話了，看著靜悄悄的教室，你根本無法想像剛剛還是鬧哄哄的。看吧，那效果可真是杠杠的！
怎么樣，我們班的“嗓門元帥”厲害吧！不是吹的吧！趕緊來和他做朋友吧。
三年級的作文 篇5
有人欣賞夕陽的美，同時也有人討厭夕陽，認為夕陽總是給人一種傷心離別的感覺，夕陽不像朝陽一般給人新的希望、驅(qū)趕黑暗，同時還是顯示黑暗即將到來的表現(xiàn)。
在古代的時候人們崇尚太陽，可是又有誰仔細的看過夕陽，也許只剩下那些文人墨士了吧！我記得有人曾說過“夕陽無限好，只是近黃昏”，想到這些我突然覺得還是有人喜歡夕陽的，不然為什么會這么說呢？同時也說出夕陽過不了多久就天黑不是么？
夕陽的無賴有誰能夠了解，有誰能夠體諒下夕陽的苦衷，夕陽本不是一個沉默的人，可是因為大家的誤解、遷怒，沒有人好好地同夕陽說過話，給過夕陽什么好臉色，漸漸地夕陽變的沉默了起來，直至今日的摸樣。
導(dǎo)致它變成這樣我們是有錯，可是它為什么沒有像我們解釋過呢？也許是我們的行為導(dǎo)致它心灰意冷了吧！是啊，人在犯完錯的時候總是為自己走借口，可是這樣就能掩蓋他們的行為么？
以沉默的`夕陽反應(yīng)人們的推脫行為，文章的最后一段不僅點出了全文的主旨，同時更突出了人們的推脫行為。
三年級的作文 篇6
周末，爸爸帶我去買了一對虎皮鸚鵡。
它們的樣子非�？蓯�，一只渾身，披著“虎皮衣”，翅膀下面，有許多鮮藍的羽毛。藍色的羽毛上，有一條條白色花紋，拖著長長的尾巴。鼻子藍藍的'，一雙小爪子紅紅的，還有鉤子形的喙。另一只渾身是咖啡色，翅膀下面有許多藍毛。嘴巴彎彎的，紅紅的鼻子。樣子非常討人喜歡。
我特別喜歡它們，盡心盡力地喂養(yǎng)著它們，給它們換水、添加飼料、換報紙。它們的日子過得特別快活。我有時候給它們曬太陽，讓它們的體力強壯點，每當(dāng)我來到它們的面前，它們的第一件事就是把翅膀展開，像是在顯示自己的美麗，第二件事是梳理羽毛。第三件事是吃飯……
有一回，爸爸說：“孩子，鸚鵡病了，他們的羽毛掉了些了。”我一聽，大吃一驚，問道：“怎么才能治好？”爸爸說：“用綠茶噴它們。”我趕緊端來綠茶，用針管，吸了一些，噴了它們幾下。第二天早晨，我起床來，它們的羽毛長出來了，我這才松了一口氣。
這就是我家的鳥，一對美麗的鳥！我希望它們能夠快快長大！
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