實(shí)用的三年級(jí)的作文6篇(熱)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)的作文 篇1
是誰(shuí)在我傷心時(shí)安慰我？是誰(shuí)在我快樂(lè)時(shí)同我一起歡笑？是誰(shuí)在我遇到難題時(shí)耐心講解？是誰(shuí)在我犯錯(cuò)誤時(shí)給我糾正錯(cuò)誤？是她，我的好朋友——孫羽萱。
一頭烏黑的秀發(fā)，直垂到腰間，美麗的睫毛下長(zhǎng)著一雙寶石般的大眼睛，高高的鼻梁下長(zhǎng)著一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的小嘴。她就是孫羽萱。
孫羽萱不僅漂亮，再她身上還能看到許多高尚的'品質(zhì)，例如：寬容大方、善解人意、心地善良等······不過(guò)最受人歡迎的要數(shù)樂(lè)于助人了！
記得那一次，我和孫羽萱走在上學(xué)的路上。我突然想起老師讓我們準(zhǔn)備一本語(yǔ)文本，我問(wèn)她：“萱，你準(zhǔn)備語(yǔ)文本了嗎？”“哦，我學(xué)校里有新本。你是不是忘帶了？”“呃對(duì)，你陪我去商店里買(mǎi)一本唄！”“走！”說(shuō)著，我們走進(jìn)商店，挑了一本語(yǔ)文本。正要結(jié)賬時(shí)，我忽然想起走時(shí)，錢(qián)忘帶了，露出了尷尬和焦急的神情。孫羽萱見(jiàn)了，說(shuō)：“何思諭，你怎么了？”“我······我走時(shí)太匆忙，錢(qián)忘帶了�！薄熬瓦@種小事，你跟我說(shuō)，我把錢(qián)付了不就好了嗎？”“謝謝，我明天把錢(qián)給你�！薄安挥昧�，就當(dāng)送你了！”孫羽萱爽快地說(shuō)。
如今提筆寫(xiě)下我們的過(guò)去，快樂(lè)的、悲傷的，種種揮之不去的畫(huà)面，儼然成為我的記憶，成為我生活中的一部分。也許我會(huì)擁有更多朋友，但是她，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
三年級(jí)的作文 篇2
20xx年9月8日，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)特別的日子，這一天陽(yáng)光燦爛，太陽(yáng)公公溫暖著每個(gè)人的心田，就是這一天，我的弟弟出生了，他出生時(shí)僅六斤半，他整個(gè)人的皮膚皺起，像一個(gè)小老頭。
小弟弟是個(gè)小懶蟲(chóng)。真不愧是父子，爸爸是個(gè)大懶蟲(chóng)，現(xiàn)在又遺傳到弟弟身上，我的弟弟已經(jīng)七個(gè)月了，晚上我又來(lái)探班了，聽(tīng)爸爸說(shuō)弟弟還沒(méi)醒，弟弟已經(jīng)從五點(diǎn)睡到十點(diǎn)了，醫(yī)生說(shuō)，這么點(diǎn)大的小孩，每三個(gè)小時(shí)都要喂一次奶，爸爸連吃奶的勁都使上了，他才慢慢的睜開(kāi)眼睛，弟弟吃著吃著又開(kāi)始呼呼大睡了。
小弟弟很可愛(ài)。胖乎乎的臉蛋上，長(zhǎng)著一雙大眼睛，眼珠子忽閃忽閃的`，好像兩顆發(fā)亮的黑寶石，似乎隨時(shí)在向你拋著媚眼，向你獻(xiàn)著殷情。那雙小手不停地捏來(lái)捏去好像叫你來(lái)陪他玩，又像跟你再見(jiàn)，真是可愛(ài)極了。
小弟弟很貪吃。弟弟有一個(gè)別稱(chēng)，名叫肥豬，因?yàn)樗苣艹�，我的弟弟整天除了吃就是睡，他就是吃撐了也依然吃�?/p>
我的弟弟很好玩，我愛(ài)我的弟弟。
三年級(jí)的作文 篇3
我的哥哥很喜歡畫(huà)畫(huà)，他每畫(huà)一幅畫(huà)，都會(huì)給我看，問(wèn)我好不好看。
有一次，星期六上午在家，哥哥和我都玩膩了，不知道玩什么，在客廳蕩來(lái)蕩去。忽然他大叫一聲：“下五子棋”。我對(duì)他說(shuō)：“我們家沒(méi)有五子棋，怎么下呀！”他拍拍胸脯說(shuō)：“嘿，你忘了老哥，是畫(huà)家？來(lái)，我們來(lái)畫(huà)�！彼�(huà)不說(shuō)，拿出他的“寶貝”，動(dòng)筆畫(huà)了起來(lái)。他眼睛盯著白紙，右手拿著鉛筆，左手拿著尺片，雙眉緊鎖，趴在桌子上，認(rèn)真地畫(huà)了起來(lái)，他首先畫(huà)了一個(gè)方框，再在方框里畫(huà)了很多小格。不一會(huì)兒，一張五子棋盤(pán)就畫(huà)好了。我湊過(guò)去瞧了瞧，嗨，哥哥真了不起，棋盤(pán)上的橫豎線(xiàn)筆直筆直的。畫(huà)完后，他對(duì)我說(shuō)：“游戲規(guī)則是你用鉛筆在格子里畫(huà)‘X’，我畫(huà)‘O’，按順序輪流畫(huà)，誰(shuí)先畫(huà)出連續(xù)的五個(gè)，誰(shuí)就贏了，橫的'豎的斜的都行。”
開(kāi)始玩了�！澳闶敲妹�，你先畫(huà)兩個(gè)�！备绺鐜е恍嫉难凵裾f(shuō)道。我左思右想，我該動(dòng)哪呢？我動(dòng)了一步，便輪到哥哥動(dòng)了，當(dāng)我畫(huà)到四個(gè)“X”的時(shí)候，哥哥總會(huì)堵住我的去路，我只想著自己要畫(huà)好五個(gè)“X”，根本就沒(méi)想如何防守……不一會(huì)兒，斜著的五個(gè)“O”靜靜地躺在棋盤(pán)上�！霸趺礃樱细鐓柡Π�？”老哥憋著嘴巴說(shuō)。我不服氣，又玩了許多回，沒(méi)一局贏。
最后，我不想贏他了，因?yàn)�，他不停地用調(diào)虎離山計(jì)，我總是沒(méi)發(fā)現(xiàn)，所以總玩不贏他。
三年級(jí)的作文 篇4
翻開(kāi)我們四班的“迪斯尼班級(jí)記錄”，有最高同學(xué)、最帥男神、最搞笑同學(xué)、最?lèi)?ài)講話(huà)同學(xué)……每個(gè)頭銜對(duì)應(yīng)的人名一般都是過(guò)一段時(shí)間就要修正一下，可從一年級(jí)到現(xiàn)在，唯一沒(méi)變過(guò)的，那就是：最大嗓門(mén)——王宇文。
話(huà)說(shuō)這王宇文，個(gè)子中等，皮膚白白的，眼睛大大的，嘴巴小小的，可那小嘴巴里發(fā)出的聲音卻大得驚人，下面我就帶你認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)他吧。
今年的元旦演出了，作為高年級(jí)的大哥哥大姐姐，我們可是卯足了勁，準(zhǔn)備給一二年級(jí)的小學(xué)弟小學(xué)妹做個(gè)好榜樣，所以平時(shí)的排練我們格外的認(rèn)真，只為了上場(chǎng)時(shí)來(lái)個(gè)一鳴驚人。聽(tīng)！校主持人報(bào)幕了，下一個(gè)就是我們班上場(chǎng)了。
“呀！不好，怎么有一個(gè)話(huà)筒沒(méi)音了，早不壞，晚不壞。偏偏這個(gè)節(jié)骨眼上出問(wèn)題，怎么辦？”
“��？那怎么辦？四個(gè)班級(jí)主持人只有三個(gè)話(huà)筒怎么行呢？快想辦法吧？”同學(xué)們都急得像熱鍋上的螞蟻一樣，班主任更是急出了一頭汗，可任憑怎樣敲打，那個(gè)話(huà)筒就是不發(fā)聲，好像鐵定了要禁言似的。
“我可以不用話(huà)筒�！币粋�(gè)響亮的聲音傳入了我們的耳朵。是大嗓門(mén)！對(duì)呀！作為主持人之一的王宇文可是以嗓門(mén)大而聞名于校的`，剛才一著急，我們竟都沒(méi)想到。匯演開(kāi)始了，我和其他兩位主持人拿著話(huà)筒，還是沒(méi)蓋住“嗓門(mén)元帥”的聲音呢！
每周五下午的最后一節(jié)課是自習(xí)課，因周末近在眼前，想讓同學(xué)們安靜下來(lái)寫(xiě)作業(yè)，呵呵，比打贏抗日戰(zhàn)爭(zhēng)還難。為此，班長(zhǎng)已在講臺(tái)上拍講臺(tái)、大吼無(wú)數(shù)次了，可卻沒(méi)看到一丁點(diǎn)兒效果。眼看老師就要來(lái)找自己的麻煩了，班長(zhǎng)急中生智，找到了王宇文，只見(jiàn)他不緊不忙地走向講臺(tái)，說(shuō)（注意是說(shuō)）了聲，“請(qǐng)安靜！不要講話(huà)了！”瞬間，那洪亮的聲音響徹整個(gè)教室，好像連桌椅墻壁都穿透了，那聲音發(fā)在大嗓門(mén)的口里，卻震在了我們的心里，不用說(shuō)，再也沒(méi)有人講話(huà)了，看著靜悄悄的教室，你根本無(wú)法想像剛剛還是鬧哄哄的�？窗�，那效果可真是杠杠的！
怎么樣，我們班的“嗓門(mén)元帥”厲害吧！不是吹的吧！趕緊來(lái)和他做朋友吧。
三年級(jí)的作文 篇5
有人欣賞夕陽(yáng)的美，同時(shí)也有人討厭夕陽(yáng)，認(rèn)為夕陽(yáng)總是給人一種傷心離別的感覺(jué)，夕陽(yáng)不像朝陽(yáng)一般給人新的希望、驅(qū)趕黑暗，同時(shí)還是顯示黑暗即將到來(lái)的表現(xiàn)。
在古代的時(shí)候人們崇尚太陽(yáng)，可是又有誰(shuí)仔細(xì)的看過(guò)夕陽(yáng)，也許只剩下那些文人墨士了吧！我記得有人曾說(shuō)過(guò)“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，想到這些我突然覺(jué)得還是有人喜歡夕陽(yáng)的，不然為什么會(huì)這么說(shuō)呢？同時(shí)也說(shuō)出夕陽(yáng)過(guò)不了多久就天黑不是么？
夕陽(yáng)的無(wú)賴(lài)有誰(shuí)能夠了解，有誰(shuí)能夠體諒下夕陽(yáng)的苦衷，夕陽(yáng)本不是一個(gè)沉默的人，可是因?yàn)榇蠹业恼`解、遷怒，沒(méi)有人好好地同夕陽(yáng)說(shuō)過(guò)話(huà)，給過(guò)夕陽(yáng)什么好臉色，漸漸地夕陽(yáng)變的沉默了起來(lái)，直至今日的摸樣。
導(dǎo)致它變成這樣我們是有錯(cuò)，可是它為什么沒(méi)有像我們解釋過(guò)呢？也許是我們的行為導(dǎo)致它心灰意冷了吧！是啊，人在犯完錯(cuò)的時(shí)候總是為自己走借口，可是這樣就能掩蓋他們的行為么？
以沉默的`夕陽(yáng)反應(yīng)人們的推脫行為，文章的最后一段不僅點(diǎn)出了全文的主旨，同時(shí)更突出了人們的推脫行為。
三年級(jí)的作文 篇6
周末，爸爸帶我去買(mǎi)了一對(duì)虎皮鸚鵡。
它們的樣子非�？蓯�(ài)，一只渾身，披著“虎皮衣”，翅膀下面，有許多鮮藍(lán)的羽毛。藍(lán)色的羽毛上，有一條條白色花紋，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。鼻子藍(lán)藍(lán)的'，一雙小爪子紅紅的，還有鉤子形的喙。另一只渾身是咖啡色，翅膀下面有許多藍(lán)毛。嘴巴彎彎的，紅紅的鼻子。樣子非常討人喜歡。
我特別喜歡它們，盡心盡力地喂養(yǎng)著它們，給它們換水、添加飼料、換報(bào)紙。它們的日子過(guò)得特別快活。我有時(shí)候給它們曬太陽(yáng)，讓它們的體力強(qiáng)壯點(diǎn)，每當(dāng)我來(lái)到它們的面前，它們的第一件事就是把翅膀展開(kāi)，像是在顯示自己的美麗，第二件事是梳理羽毛。第三件事是吃飯……
有一回，爸爸說(shuō)：“孩子，鸚鵡病了，他們的羽毛掉了些了�！蔽乙宦�(tīng)，大吃一驚，問(wèn)道：“怎么才能治好？”爸爸說(shuō)：“用綠茶噴它們�！蔽亿s緊端來(lái)綠茶，用針管，吸了一些，噴了它們幾下。第二天早晨，我起床來(lái)，它們的羽毛長(zhǎng)出來(lái)了，我這才松了一口氣。
這就是我家的鳥(niǎo)，一對(duì)美麗的鳥(niǎo)！我希望它們能夠快快長(zhǎng)大！
【三年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
精選三年級(jí)的作文07-17
三年級(jí)作文02-25
三年級(jí)的作文02-25
三年級(jí)作文03-28
三年級(jí)作文03-29
三年級(jí)的作文04-01
三年級(jí)的作文04-02
三年級(jí)的作文04-02
三年級(jí)作文04-02
三年級(jí)的作文04-02