[精選]實(shí)用的三年級(jí)的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

三年級(jí)的作文 篇1

　　都說(shuō)天空是個(gè)大舞臺(tái)，天氣是一位調(diào)皮的小演員，這位小演員會(huì)經(jīng)常變換著不同的表情，表演著不同的角色，一會(huì)哭一會(huì)笑的。你們還記得立夏那天這個(gè)調(diào)皮的演員變換了幾回表情，表演了幾個(gè)角色嗎？就讓我來(lái)告訴你們吧！

　　那天早晨，天陰沉著臉，整個(gè)天空就像是一幕薄紗帳，在籠罩著大地，遠(yuǎn)處的景物都看不清了。漸漸地，霧散了，太陽(yáng)又高高的掛在了空中對(duì)我們微笑著。中午，一轉(zhuǎn)眼的.功夫積雨云密密麻麻地布滿了整個(gè)天空，小螞蟻忙著搬家，小蜻蜓越飛越低，小魚(yú)兒躍出水面，就連小蜘蛛都從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了。轟隆隆，雷公公重重地敲起了它的大鼓，好像要為大雨的出場(chǎng)演奏。緊接著，傾盆大雨就在響亮的雷鼓聲中出場(chǎng)了。雨中還摻雜著從天而降的冰雹，像流星一樣�？墒遣灰粫�(huì)兒，雨兒就表演完了它所有的劇目，消失在了舞臺(tái)上。趁這個(gè)空檔，太陽(yáng)又上臺(tái)客串了一把，悄悄地露出了她那紅紅的臉蛋。但好景不長(zhǎng)，風(fēng)婆婆趕來(lái)了，呼呼的大風(fēng)把大樹(shù)的腰都吹彎了。

　　這一天天氣小演員表演的角色還真不少。后來(lái)，我聽(tīng)媽媽說(shuō)立夏那天一共有六種不同的天氣呢！這也告訴了我們一個(gè)道理：“大自然的天氣變化很奇妙！還有許多得知識(shí)需要我們學(xué)習(xí)和探索�！�

三年級(jí)的作文 篇2

　　春節(jié)過(guò)后，又迎來(lái)了新的學(xué)期。我們一個(gè)個(gè)邁著矯健的步伐走入我們的母校。校園里同學(xué)們有說(shuō)有笑，一片歡聲笑語(yǔ)。在高興之余又互相商討這個(gè)學(xué)期該如何度過(guò)！

　　我們的母校一點(diǎn)都不吝嗇，她展開(kāi)那寬大的臂膀，一個(gè)個(gè)的將我們擁抱。她多么希望我們一個(gè)個(gè)在這新的一學(xué)期里有更大的收獲，學(xué)好知識(shí)將來(lái)為建設(shè)我們的祖國(guó)做出貢獻(xiàn)！

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，為了理想的成績(jī)，為了初一的新目標(biāo)讓我們展開(kāi)飛翔的翅膀而努力奮斗吧！

　　在過(guò)去的`征程中，曾擁有過(guò)歡笑，也曾有過(guò)苦惱。這些都已成為過(guò)去，成為永遠(yuǎn)的記憶。過(guò)去的時(shí)光一去而不復(fù)返。擺在我們面前的是新的學(xué)期，新的學(xué)期我們必須去認(rèn)真面對(duì)。同時(shí)也要學(xué)會(huì)堅(jiān)持、自信和寬容。

　　在這一個(gè)新的起點(diǎn)里，我們每個(gè)人都應(yīng)有自己的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)需要我們用辛勤的汗水去澆灌。而且每天都不能松懈。對(duì)于知識(shí)不能馬虎，有不會(huì)的問(wèn)題，要經(jīng)過(guò)一番思考，如果真的不會(huì)請(qǐng)教同學(xué)或老師。每節(jié)課都要認(rèn)真聽(tīng)講，特別是老師分析題目的時(shí)候，更要仔細(xì)聽(tīng)，不能心不在焉。寫(xiě)作業(yè)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，認(rèn)真仔細(xì)完成作業(yè)能發(fā)現(xiàn)不足，并且可以鞏固知識(shí)。語(yǔ)文作業(yè)要書(shū)寫(xiě)工整、仔細(xì)分析；數(shù)學(xué)作業(yè)不能馬虎，寫(xiě)完后認(rèn)真檢查并驗(yàn)算；英語(yǔ)作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字跡工整。所謂“苦后甘來(lái)”，只要努力就肯定會(huì)有回報(bào)。

三年級(jí)的作文 篇3

　　賽跑結(jié)束，烏龜整天哀聲嘆氣。為呀？他在次比賽中失敗了。其實(shí)奇怪的，不兔子了“驕傲等于失敗”的嗎？可烏龜卻覺(jué)得太丟臉，天老是想不開(kāi)。

　　“龜兄，別老愁眉苦臉的，找一找失敗的原因吧。” 蜥蜴對(duì)他說(shuō)。

　　“失敗的原因是呢？”烏龜不解，無(wú)奈地問(wèn)。

　　蜥蜴略加思考，不緊不慢地說(shuō)：“應(yīng)該從身體結(jié)構(gòu)上，找原因。你想想，背上那又笨又重的殼，加重了負(fù)擔(dān)！你不看電視呀，學(xué)學(xué)生都在減負(fù)呢？”

　　“是�。∥艺�就沒(méi)呢？”這只無(wú)知的烏龜，聽(tīng)的有點(diǎn)糊涂了。

　　“我看，你是馱著殼的蜥蜴。瞧瞧我啊，手腳靈活，跑得多快！去掉殼，是當(dāng)務(wù)之急呀！”

　　“蜥蜴賢弟，你說(shuō)得很有道理！你的！就照你的建議辦。”

　　說(shuō)減就減。烏龜請(qǐng)來(lái)了銅頭鐵臂的螃蟹們，幫減負(fù)——摘掉龜殼。一會(huì)的.功夫，烏龜真的減負(fù)了

　　烏龜脫去了沉重的外殼，，他已絲毫勇氣參加比賽了。成天地躲在家里，連門(mén)都出了，你想想看，一旦失去了盔甲怎能免受敵人的侵略呢。

　　這無(wú)知的代價(jià)……

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