三年級的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的三年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級的作文 篇1

　　國慶節(jié)，我回老家了，得到了我的生日禮物——一只小貓。我把它關(guān)在樓頂?shù)男》块g。它“身穿著一件老虎大衣”，它的耳朵是立起來的，有黃黃的眼睛，紅紅的鼻子，小小的嘴巴，尖尖的下巴，它有一張秀氣的臉，但是它是男的貓，它的尾巴很長，放下來時，像一只蛇，蹺起來時，像一個短短的旗桿。

　　它很膽小，隨時很小心，隨時準(zhǔn)備著沖出大門。只要我上去，它就會立刻從小房間里跳出來，逃進(jìn)樓頂?shù)母魺釋永�，等到它感覺安全了，才會把它小腦袋伸出來。它還很淘氣，有時會從樓上跑下來，找機(jī)會跳到沙發(fā)上睡覺。有時，還會帶領(lǐng)著小狗去鄰居家的花園進(jìn)行“花園大冒險”。它的'叫聲變化多端，聽到熟人在叫它時，它會溫柔地叫：喵——喵——！當(dāng)它知道小狗回來的時候，叫聲像一個霸主在叫自己的仆人一樣，短而嚴(yán)厲：喵！喵！喵！喵！小狗就會直奔樓頂，來場激烈的“貓狗大戰(zhàn)”。

　　我愛我家的小貓！

三年級的作文 篇2

　　書給予我們一個通往世界的大門，讓我們走進(jìn)書的王國，看看充滿知識的寶庫、挖掘出神秘智慧、憐聽花草訴說書中多姿多彩的感情。

　　書給予我們一個朋友，在閱讀《紅樓夢》時，我仿佛置身在書中一樣，和書中的人物交流、對話，一個小小的風(fēng)趣的字眼都會讓我哈哈大笑，一段凄慘的人情世故又會讓人禁不住的留下悲愴的痕跡，一些人物卑鄙的手段會讓人一下變得怒發(fā)充沖冠。

　　書給予我們一些道理，在閱讀《兩個愿望》時，讓我知道一個人不能太貪心，如果這樣，便會一無所有；讓我知道誠實是最佳的選擇，誠實是最受人尊敬的，也讓我知道了世界的美好。

　　書給予我們努力向上的動力。在閱讀《勇氣和自信》時，有了它的.引導(dǎo)，我們更明確的知道了自己的方向。激勵我們，使我們朝著自己的方向，更有動力的向前奔跑。

　　書給予我們微笑，在閱讀《安徒生童話》時，給予了我們一個五彩繽紛的世界。

　　沒有書的世界，我們的生活將是多么的黯淡無光，讓我們共同走進(jìn)書的世界，淌洋知識的海洋吧！

三年級的作文 篇3

　　我今天要給豆豆們換水，我換好后又把杯子搬到陽臺上，然后仔細(xì)端詳才發(fā)現(xiàn)大豆豆發(fā)了一個小芽，芽很小，你不仔細(xì)看是發(fā)現(xiàn)不了的。

　　我又像昨天一樣給大豆豆小豆豆聽音樂，讓它們成為“音樂天才豆”，耶!

　　這幾天有點冷，我有點擔(dān)心這些豆豆會不會感覺到冷，會不會凍壞、長得慢了呢?我“經(jīng)過深思熟慮后做出了一個成熟、慎重以及明智的決定”，我先把玻璃杯端回暖和的書房，再做片小紙片蓋在杯子的'杯口，隔一會兒就把紙片拿開，估計這樣這些可愛的黃豆應(yīng)該吹不到冷風(fēng)了吧。

　　大豆豆小豆豆，你們可要快快長大呀，不能辜負(fù)我的期望哦，加油!

三年級的作文 篇4

　　“嗡……”聽到這聲音的我還覺得有些奇怪呢，原來是勤勞的小蜜蜂。

　　看，蜜蜂要采花蜜了，我一動不動，像一個稻草人仔細(xì)觀察。我看見：它的皮膚黃黑相間，翅膀像玻璃似的透明，腿像又細(xì)又長的毛發(fā)，還有長在嘴上的小針頭，別小看這針頭，威力還很強(qiáng)，誰欺負(fù)它，它就把小針頭對著別人，那些人就要擦膏子了。

　　小蜜蜂把它的'頭藏進(jìn)枇杷花的的花蕊里，像一位害羞的小姑娘，過了一會兒，蜜蜂有了動靜，它把頭伸出來，然后再把頭往花蕊里鉆，這樣，蜜蜂就會得到許多的蜜源。忽然，蜜蜂飛走了，我推測：它肯定要把蜜源收藏到窩里去吧。沒想到，那只蜜蜂是去喊同伴一起來采蜜的。

　　小朋友，你知道嗎？蜜源離蜂窩不到一百米的話，蜜蜂就跳圓圈舞，如果在一百米外，它們就跳擺尾舞。

三年級的作文 篇5

　　她，有著一頭烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)，一張白皙的臉龐上掛著一對彎彎的柳葉眉，還鑲嵌著一雙水汪汪的小眼睛，一個高挺的鼻子下有著一張紅潤的嘴。她，就是我的`語文老師——潘老師。

　　潘老師的課講得特別好，因此，同學(xué)們都喜歡她講課。一篇內(nèi)容枯燥無味的課文，潘老師都能講得有聲有色。有的同學(xué)遇到不懂的問題,總會利用下課的時間去請教潘老師,這時候,潘老師總會耐心地給同學(xué)們講解。如果同學(xué)們還是不理解，潘老師就會講第二遍、第三遍......直到同學(xué)們聽懂為止。

　　潘老師對同學(xué)們非常關(guān)心。記得有一次，我發(fā)了高燒，連續(xù)兩天沒去上學(xué)。潘老師便打電話到我家，慰問我的病情，還對我說要好好休息，功課她會給我補(bǔ)的。

　　潘老師就像一位辛勤的園丁，更像一臺永不生銹的播種機(jī)。

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