三年級(jí)學(xué)生作文3篇[優(yōu)選]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)學(xué)生作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)學(xué)生作文 篇1

　　一個(gè)晴朗的日子，貓醫(yī)生辦公室的電話鈴又響了。他拿起電話一聽，是小馬媽媽打來的，原來是小馬得了急病。

　　貓醫(yī)生拿起藥箱，飛快地向小馬家跑去。跑著，跑著，一條小河擋住了貓醫(yī)生的去路。貓醫(yī)生又不會(huì)游泳，河邊又沒有船，也沒看見有橋，怎么辦呢？真急死人了．．．．．．

　　正好，一只小松鼠來到河邊找小魚玩，看見貓醫(yī)生在河邊著急地走來走去，就奇怪地問：“貓醫(yī)生，您在這兒干什么呀？”“小馬得了急病，我得馬上去給小馬治病，可我面前又有一條河，過不去，怎么辦呢？”貓醫(yī)生著急地回答�！霸瓉硎沁@樣啊”小松鼠明白地點(diǎn)點(diǎn)頭，“我和您一起想辦法吧。”于是，小松鼠和貓醫(yī)生一塊兒想起辦法來。

　　兔媽媽叫她的兩個(gè)孩子去挑水，兔姐姐和兔妹妹拿著桶和扁擔(dān)來到小河邊。她們看見貓醫(yī)生和小松鼠呆呆地站在河邊，就急忙跑到貓醫(yī)生面前，放下桶和扁擔(dān)，關(guān)切地問：“貓醫(yī)生，小松鼠，你們站在這里干嗎？”小松鼠連忙回答：“貓醫(yī)生要去給小馬治病，可前面這條小河，貓醫(yī)生過不去，我和貓醫(yī)生正在這兒想辦法呢�！蓖妹妹渺`機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)不錯(cuò)的辦法。只見她拿起水桶，把它放在河面上，然后請(qǐng)貓醫(yī)生坐進(jìn)桶里，再把扁擔(dān)交到貓醫(yī)生手上。貓醫(yī)生明白了，他接過扁擔(dān)，左一下右一下的'劃著。桶仿佛是船，扁擔(dān)仿佛是槳，載著貓醫(yī)生飛快地向?qū)Π秳澣ァ?/p>

　　貓醫(yī)生終于順利到達(dá)了河對(duì)岸。小馬得救了。小馬和媽媽都非常感激聰明的兔妹妹。

　　小朋友，只要我們肯開動(dòng)腦筋，奇跡和希望就會(huì)發(fā)生！

三年級(jí)學(xué)生作文 篇2

　　杭州的西湖有斷橋殘雪的雪景，有雷峰夕照的暮景，有平湖秋月的夜景……不同的時(shí)間欣賞美麗的`西湖有完全不一樣的感受，夜景尤為招人喜愛。

　　每當(dāng)夜幕降臨，西湖周圍的建筑物和樹木都會(huì)亮起五彩斑瀾的霓紅燈。燈光勾勒出寶石山連綿起伏的輪廓，保俶塔矗立在山間，像一個(gè)大衛(wèi)守護(hù)著西湖。南山路上的凱悅大酒店像一座城堡燈光璀璨，十分輝煌。一艘艘畫舫慢悠悠地行駛在平靜的湖面上。漫步在斷橋遠(yuǎn)眺，湖面上倒映著船、樹、亭、山、塔……動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)。

　　湖濱一公園旁的音樂噴泉總能吸引來自全國各地的游客駐足欣賞。水柱隨著音樂聲的高低起伏，像少女一樣翩翩起舞。五彩的燈光從水池中向水花照射著，呈現(xiàn)出多種色彩。有橙黃色的，有碧綠色的，有淺紫色的，有玫紅色的，還有寶藍(lán)色的。

　　人們都說杭州是人間天堂，我要說西湖是天堂中的天堂。因?yàn)樗�最能體現(xiàn)杭州這座江南城市的靈秀，以及杭州人民的勤勞與智慧。每次去外地旅行，當(dāng)?shù)厝藛栁襾碜阅睦�，我都�?huì)自豪地說：“我來自杭州，一座美麗的城市，歡迎你們來我的家鄉(xiāng)玩！”

三年級(jí)學(xué)生作文 篇3

　　暑假，我和媽媽來到了我向往已久的地方——西安曲江海洋館。

　　進(jìn)入館內(nèi)，我被各種各樣的海洋動(dòng)物深深地吸引了，這里有射水魚，他能把水射到幾米外的地方；還有奇怪的吃奶魚 ，它像嬰兒一樣使勁的吸著奶瓶里的奶；在這里我還見到海星，它長的可真像天空中的星星��！海洋館里的動(dòng)物不僅迷人，館里的植物也長得千奇百怪，惹人喜愛。我不由得在想大自然太神秘了。

　　海洋館里還有免費(fèi)海洋科教電影、鱷魚表演、鯊魚表演、海豚表演。但我最喜歡的.還是海豚表演，別看那海豚，他的本領(lǐng)可多了，有：投球、頂球、轉(zhuǎn)呼啦圈、滑冰。小海豚聽著報(bào)幕員阿姨的指揮，做著各種各樣的表演，可聽話了，吸引了一陣又一陣的掌聲。我告訴媽媽我太喜歡小海豚了，媽媽就讓我和小海豚拍了一張合影。

　　“該回家了。”媽媽說。我很不情愿的離開了這個(gè)向往已久的地方。

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