小實驗三年級作文
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的小實驗三年級作文，希望能夠幫助到大家。
小實驗三年級作文1
周末在家，我做了一項小實驗，現(xiàn)在我把這個小實驗記錄一下，以免自己過后忘記，自己還做過那么有意思的小實驗。
我做的小實驗說出來或許會被別人覺得沒什么意思，但沒關(guān)系，這是我認為有意思的小實驗，不在意別人如何看。我在強烈的太陽光下，用我家新買的噴壺，進行了人造彩虹的小實驗，當我實驗成功了之后，我還把我的爸爸媽媽叫過來看了呢！他們都說我的實驗非常成功，這讓我更加開心了。
這個實驗是我在電視上看來的，電視上說下雨天如果撞到了陽光的話，彩虹就會出現(xiàn)。我看見我家立夏之后陽臺上如此強烈的`陽光，兌點水不就有可能看見彩虹了嗎？于是我找來了媽媽澆花的噴壺，在噴壺里灌滿了自來水，看在了強烈的陽光底下。
在實驗之前，我也害怕我的實驗不成功的。我擔心我噴灑出了許多的自來水卻只看見陽光還是那陽光，自來水還是那自來水，根本不會出現(xiàn)什么美麗的彩虹。就在我猶猶豫豫聽到家里的時鐘敲響了傍晚的時分時，我顧不得實驗不成功會怎么樣了，我拿著噴壺對著陽光一頓噴灑，我的眼前果真出現(xiàn)了一道彩虹，一道小小的，卻能看得出有七種顏色的彩虹。
我看到那一幕時，真是高興壞了，在陽臺上大聲地尖叫，這一叫直接把我的爸爸媽媽叫過來了。我拿著噴壺使勁對著陽光照射的位置噴著水，大聲問著爸爸媽媽看沒看見那道彩虹，他們看見了之后，由爸爸抓住我激動的手，拿走了我手里的噴壺，換他來噴水，我和媽媽站在陽光底下看那道小巧但也絢麗的彩虹。
這是我在家自己做的一項小實驗，為了以后多看見一些這樣的美景，我還會嘗試著做實驗的！
小實驗三年級作文2
我們生活在一個五彩繽紛的世界里。太陽紅紅的，天空藍藍的，大樹綠綠的……這么多種顏色到底是怎么來的呢？有的顏色會不會是由別的顏色改變來的呢？為了滿足我的好奇心，趁著周末，媽媽和我做了一個小實驗——神奇的顏色。
我先準備了紅、黃、藍三種色素、四個透明杯子、水和一根攪拌棒。接著我把每個透明杯子都倒入半杯水，將三種色素小心地放入水杯中。并拿起攪拌棒把水和染料攪拌均勻。我的面前就出現(xiàn)了三杯紅色、黃色、藍色的水。然后我將一半的紅色水和一半的黃色水分別倒入空水杯中，用攪拌棒一邊攪一邊認真觀察。突然水杯里的'水，就像會變魔術(shù)一樣，慢慢地變成了橙色�！疤炷�！這簡直是一個奇跡！”我驚得目瞪口呆。
媽媽笑著說：“別急，你再把藍色的水倒進橙色的水里，看看會不會有新的奇跡？”我迫不及待地拿起了藍色的水，倒進橙色水中，輕輕攪拌幾下。橙色水又搖身一變竟然成了墨綠色。真是太神奇了！難道它們有孫悟空的七十二變嗎？我纏著媽媽告訴我答案，媽媽耐心地告訴我：“紅、黃、藍是色彩中的三原色，其中任何兩種顏色按照1：1的比例就可以調(diào)配出其他顏色，比如除了上面我們調(diào)出的橙色和綠色外，紅色與藍色還可以調(diào)出紫色呢�！�
“那如果不按比例會調(diào)出什么顏色呢？”我突發(fā)奇想。
“你自己動手找答案吧�！眿寢尮膭钗摇�
說干就干，經(jīng)過一次次實驗，我調(diào)出了粉紅、淡紫、淺藍……這次小實驗不僅提高了我的動手能力，體會到了探究的樂趣，還學到了許多生活知識。
小實驗三年級作文3
我有一本叫《100個科學小實驗》的書，今天我偶然把它翻到了一頁，正好我也無聊，不如做個實驗玩玩？
這個實驗名字叫“懶惰的橙子”，書上說，在杯口上放一張明信片，再放上火柴盒，火柴盒上放橙子。把明信片猛地一抽，火柴盒滾落開，橙子則掉進杯里。
結(jié)果真是書上說的那樣嗎？我持半信半疑的態(tài)度，真會有如此之巧的事嗎？還是用事實說話吧！
說干就干！明信片沒有，用信封代替，橙子也沒有，用一個圓點兒的蘋果代替，火柴盒、杯子都有。
我按照書上說的小心翼翼地擺好了東西�？粗菗u搖欲墜的蘋果，我心里直打鼓：會不會出現(xiàn)失誤？我閉上眼睛，手里拿著信封，“三，二，一，拉！”只聽見“揉——啪！��！哐啷哐啷……”的 聲音。我把眼睛睜開，“咦？”眼前的`景象讓我大吃一驚！火柴盒“飛”到了地上，蘋果準確無誤地落到了杯子里。太神奇了！可這會不會是碰巧呢？我又試了一次。結(jié)果依然是“火柴盒習，蘋果落杯 ”，這是怎么一回事兒呢？我百思不得其解，還是看看書中解釋吧。
原來，這是慣性的作用。在這個實驗中，力只對明信片和火柴盒起了作用，而橙子不受影響，保持原有狀態(tài)，所以落在了杯子里。
今天做的實驗，既讓我打消了無趣的狀態(tài)，又講給我一個知識，真是一舉兩得呀！
小實驗三年級作文4
同學們，你們知道一瓶飲料里都有些什么嗎？一包薯片里含有多少糖分和鹽分嗎？它們對我們的身體又有多少傷害呢？現(xiàn)在，讓我們一起走進牛通社實驗室，跟著Amy老師一起來揭曉答案吧！
Amy老師告訴我們識別食品的有四大法寶：1、生產(chǎn)日期和保質(zhì)日期；2、食品名稱；3、營養(yǎng)成分表；4、配料表。其中營養(yǎng)成分表最關(guān)鍵，“4+1法則”非常重要，也就是看成分表里的能量、蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物和鈉。小朋友每日的鹽分需要量是4。5克-5克，糖分是20克左右，而現(xiàn)在的很多零食和飲料的.含糖量和鹽分都遠遠高出了正常范圍，高糖高鹽會讓人得高血壓、糖尿病等……我聽得驚訝極了：“哇，原來零食這么不健康�。 �
Amy老師還教我們怎樣計算飲料和零食里的糖、鹽的含量，怎么樣區(qū)別牛奶和含乳飲料，我都一一把它們記在了心里。最后，Amy老師還做了幾個小實驗，她把薯片點燃，薯片里的油一滴滴地滴了下來，據(jù)說可以滴下來35-45滴左右呢！Amy老師還用各種色素和添加劑將一瓶瓶清水變成了芬達和營養(yǎng)快線，我們一個個看得目瞪口呆。
這堂課上我收獲可大了，我學會了從小小的標簽上解讀食品的奧秘，也懂得了食品添加劑的各種危害。同學們，為了我們的身體健康，我們一定要多喝水，多吃水果蔬菜，少吃零食和飲料。
小實驗三年級作文5
我最近愛上看科學書，覺得生活中處處存在著科學，我尤其對書中的科學小實驗部分特喜歡看。俗話說“心動不如行動”，那天一個下午我興致盎然地搞起了科學小實驗，驗證書中的一個個知識點。我對于科學實驗?zāi)莻�熱情不亞于天氣的炎熱。
傍晚媽媽回家了，我從房間里沖了出來，外公哭笑不得地向她訴苦：“小家伙一個下午霸占了他的'領(lǐng)地（廚房）不說，還搞得那里天翻地覆、亂七八糟�！蔽依鴭寢尩氖终f：“快來！快來！見證奇跡的時刻到了�！眿寢屢粫r被我倆弄糊涂了。
走進我的房間，我對媽媽說：“我是一個魔術(shù)師，‘彩虹’即將出現(xiàn)了�！本鸵娢覍⒁呀�(jīng)準備好的有編號的7杯彩色水一步步小心翼翼地沿著一根筷子慢慢地倒入一個空透明水杯中，只見那個透明水杯從上到下，分別呈現(xiàn)出紅、橙、黃、綠、青、藍、紫7層絢麗的彩虹色。媽媽見了這個結(jié)果驚訝地發(fā)出“哇”一聲音，我得意地笑了起來，“好看吧！”媽媽問我是怎么做到的？我拿給媽媽一本科學書，是這書本告訴我，我還做了其他不少小實驗?zāi)亍?/p>
彩虹是這樣形成的：這7種顏色的水是用濃度不同的糖水和水彩筆調(diào)制出來，7杯彩色水一步步放入另一個空杯中，濃度高的糖水會沉入底部，我從濃度高到濃度低倒水，所以形成了美麗地“彩虹”。神奇又好玩！
媽媽夸我做得真不錯！外公也原諒我的“亂七八糟”。下一次我還要為同學們表演呢！
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