三年級一項小實驗作文
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的三年級一項小實驗作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級一項小實驗作文1
一天中午，烈日高照我們三個小伙伴一起來到院子里的水泥地上做一個小實驗，首先我拿出一張紙，平放在水泥地上，然后把放大鏡對著太陽照，當放大鏡離紙只有十來厘米左右，紙上出現(xiàn)一個酒杯口大小的光圈。隨著放大鏡下移，光圈漸漸縮小成黃豆大的亮點，亮得刺眼。吳定安很好奇用手去摸“哎喲”一聲，燙得他連忙把手縮回．一會兒白紙慢慢變黃了，這時在窗口觀看的姑姑提醒說：“注意觀察馬上就會冒煙了．”可是等了好一陣，還是沒有一點動靜，我們已經曬得滿頭大汗了．我忍不住了馬上跑回家拿了一根火柴，我把它放在紙上的小亮點下．一會兒火柴點燃了，紙也更著燃燒了起來．大家感覺很奇怪，拿著剩下的紙邊走邊議論：太陽真的'有這么神奇能把火柴點燃，把紙燃燒嗎？
這時我想起十萬個為什么中說的，就把這個道理講給他們聽：“是因為放大鏡把太陽的光和熱聚集在一點，所以溫度特別高，火柴和紙當然能燃燒了！”聽了我的解釋他倆才恍然大悟！
三年級一項小實驗作文2
今天我去上作文課的時候，老師笑瞇瞇地說“這節(jié)課上連通氣球的實驗課�！蓖瑢W們一聽到做實驗，個個都興奮地手舞足蹈，教室里面瞬間炸開了鍋。
首先老師神秘兮兮地從百寶袋拿出幾根空心管子和幾個粉氣球，再仔細宣布了實驗規(guī)則，并下發(fā)了材料。一切準備就緒，只聽老師一聲令下：“開始實驗！”我看著吹氣球的同學，深吸一口氣，一手拿著氣球口，一手托著氣球下面，她還鼓起了腮幫子，都皺起了眉頭，臉漲得通紅，像一個圓蘋果。氣球吹好后，就到了最重要的'連通環(huán)節(jié)，負責連通的同學把氣球口掰開，我單手緊握著管子平放在胸前，這個時候就要對接了，我還有點緊張，只見我把掰開口子的氣球對準管孔套上去，可是氣球就像一個調皮的小娃娃一樣，它還不停地往外面吐氣。眼看“大西瓜”變成了“小檸檬”，我們很失望，組內一片唉聲嘆氣，但不甘失敗的我們重新再吹了一個氣球，雖然這次漏了一點氣，但沒有漏完，我們就這樣牢牢地套上去了，成功連接好兩個氣球。有的同學得意洋洋地拿起氣球跳起了舞，而我們卻在目不轉睛地盯著氣球，可什么事都沒發(fā)生，也沒有像想象的那樣爆炸。我疑惑地想：為什么會什么都沒發(fā)生呢？就在這時，有個同學驚呼：“那個氣球變小了�！碧衿媪�！可是為什么呢？老師耐心解釋說：“相比而言，小氣球壁厚，收縮力強，所以才會這樣。那個大氣球像吸血大魔王，把小氣球肚里的氣全都吸沒了！”真是太神奇了！
這個實驗給我的啟發(fā)是：不知道就不要亂猜，而應該親自去實踐才能下結論。
三年級一項小實驗作文3
你知道嗎？世界上還有熱的冰，不信的人請跟我做一遍這個實驗。
我們要準備的材料有：一個玻璃杯，150毫升清水，一個鋼盆，100克小蘇打，一根攪拌棍，一個量杯還有125毫升米醋。
我們首先往鋼盆加入100克小蘇打，鋼盆里的小蘇打好像被搗成粉的牛奶片。然后我們往鋼盆里倒入125毫升米醋，米醋一倒進鋼盆就產生了許多氣泡，就像劇烈搖晃后打開的可樂一樣。接著我們把鋼盆里的液體攪拌均勻，我發(fā)現(xiàn)鋼盆里的泡沫都不見了，里面的液體非常白，像雪一樣。接著將鋼盆里的`液體靜置十分鐘，我驚奇的發(fā)現(xiàn)小蘇打和米醋分開了。靜置十分鐘后我們再加入150毫升清水，我發(fā)現(xiàn)又產生了泡沫，我想：它們是不是又會分開？我再把鋼盆放到灶臺上點火煮到半透明狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)鋼盆里的液體變成了棕色，再把剛盆里的液體倒進玻璃杯里，冷卻一小時。過了一個小時后，我發(fā)現(xiàn)玻璃杯里結出了像冰一樣的東西。
這個實驗可真有趣，既讓我們看到了美麗的“熱冰”，又讓我們明白了許多科學知識。這個科學知識，就來自醋酸鈉過飽和溶液的結晶。小蘇打和米醋發(fā)生化學反應后，會產生醋酸和醋酸鈉，加熱后，分解成了二氧化碳和水，所以最后剩下的半透明狀液體，就是醋酸鈉過飽和溶液。當溫度下降后，溶解度會隨之降低，所以醋酸鈉會以晶體形式析出，又因為這個結晶過程是放熱的，這也就是為什么會把它叫做“熱冰”。
三年級一項小實驗作文4
星期天，我和朋友一起做了一個有趣的實驗。
有人喜歡草原，有人喜歡大海，我偏偏喜歡雄偉的火山，而且很想看看火山噴發(fā)的樣子。但是我們這里沒有火山。我突然想起科學老師教過我們的'一個實驗，這個實驗就跟火山噴發(fā)情景一樣。于是，我高興地叫上我的朋友，讓他和我一起做實驗。
我迫不及待地準備實驗材料，有一個細長的容器，一些小蘇打和一些檸檬酸，還找來一個小瓶子、顏料和一瓶水。實驗開始了，我先把檸檬酸和小蘇打倒在容器里，再加入一滴顏料，這樣會更好看。然后我把它們搖均勻。最后，我小心地把水倒進容器里。這時，容器里快速產生氣體和泡沫，泡沫越來越多，最后像火山一樣噴發(fā)出來，非常壯觀。
為什么會這樣呢？原來，小蘇打和檸檬酸遇到水就會形成大量的氣體和泡沫，容器體積小，裝不下，泡沫就會噴發(fā)出來，像火山爆發(fā)的情景一樣。
我真是太喜歡做實驗了，只要動手做實驗，就可以知道想要的知識奧秘了。
三年級一項小實驗作文5
“什么？我沒聽錯吧？一張紙竟然可以托住一杯水？”接著，我?guī)е苫蠛秃闷嫘�，跟著老師走進了這一次的小實驗。
首先，我來到水龍頭接水，心里有忐忑不安，接好水之后。我拿起了一張卡紙放在杯子上，這時，我有點緊張，心想紙會不會掉下來呢？緊接著我把紙輕輕的按在杯子上，有點擔心究竟是失敗還是成功呢？為了讓紙在杯子上更緊，我又用力按壓幾下，這回我終于放心了。我將杯子慢慢倒過來，神奇的一幕發(fā)生了，卡紙緊緊的'和水杯連在一起，我不敢相信，又走了幾步，興奮的搖了搖，卡紙依然紋絲不動。我對這個結果感到很困惑，為什么一張紙能托住水呢？這也太神奇了吧！
后來，老師告訴我們原理：“這是大氣壓力的作用，杯子里面水的表面張力把紙片和杯子完全的閉合起來，所以杯子里的水壓力小于杯子外大氣壓的壓力，這樣大氣壓力就讓紙片穩(wěn)穩(wěn)地托住了杯子里的水，自然不會再有水流出來了�！�
大自然真是神奇啊！科學真是有趣又好玩，我以后要多學習科學，這樣才能讓我學到更多知識。
三年級一項小實驗作文6
星期六，我們的老師要給我們做實驗。這是什么實驗呢？原來是“紙片托水”。
老師拿來了一個盛滿清水的盆子，還有一個杯子和幾張被分成小片的A4白紙，這些就是道具，我們都很興奮，一個個目不轉睛地看著老師。她先拿起杯子放進小盆子里裝滿水，把杯子拿出來后再用紙片蓋住杯口，然后用手壓平紙片，將杯子倒轉過來，使杯口朝下，最后將手輕輕地移開，紙片紋絲不動地蓋住杯口，同學們都驚呆了，嘴巴張得大大的'，都開心地叫了起來。
老師也讓我們上來做這個實驗，我回想著老師剛才是怎么做實驗的，我一步步慢慢地完成了，但是紙片也沒有堅持多少秒，大約有4、5秒后就掉落下來了，然后我問老師這個是什么原理，老師說：“紙片能托住水都是大氣壓的功勞哦。因為杯子里裝滿了水，紙片又緊緊蓋住了杯口，杯子內成為真空。而空氣想進到杯子里，就使勁地往杯子里擠，所以形成了大氣壓力�！�
“紙片托水”這個實驗真神奇啊！
三年級一項小實驗作文7
今天，我來給大家做一個神奇的小魔術。
先準備兩個透明玻璃杯，然后，在兩個玻璃杯里面，一個里面盛4/5的清水，另一個杯里盛1/2的清水和1/3的鹽水，用筷子把鹽水攪勻，再在兩個杯子里面同時放兩個雞蛋，這時，我發(fā)現(xiàn)了盛清水的杯子里雞蛋是沉著的`；盛鹽水的杯子里的雞蛋是浮著的，這是為什么呢？
我上網(wǎng)查了一下，原來：鹽水的密度比水的密度大。
通過這次的小實驗，讓我知道了鹽水的密度比水的密度大，這次的科學小實驗讓我滿載而歸啊
三年級一項小實驗作文8
一天上課，老師神秘地說，今天我們來做一個實驗。只見老師一手拿著裝滿水的塑料袋，一手拿著牙簽說，同學們，假如咱們用牙簽去戳塑料袋，塑料袋會不會破呢？所有同學幾乎異口同聲地說：“會！肯定會！”我想牙簽那么尖，塑料袋那么薄，怎么會不破呢？只見老師把牙簽往塑料袋上用力一戳，前排有個同學趕緊捂上耳朵，就差躲在了桌子下面了，大概他以為這是一個炸彈吧，把我們都逗笑了。我也以為塑料袋的水會流出來濺在衣服上，迅速躲得遠遠的。
咦！袋子里的水怎么沒有流出來呀？連牙簽也牢牢的粘在塑料袋上面。我想可能是牙簽太小了吧。老師猜出了我們的想法，叫同學們一個接一個的去戳塑料袋，輪到我時，我的`心怦怦直跳，生怕水會流到衣服上，但我還是勇敢的拿起牙簽往塑料袋上戳了一下，雖然塑料袋變成了一個“刺猬”，但是依然沒有破。
為什么塑料袋戳不破呢？老師給我們解了密，原來牙簽戳塑料袋時摩擦產生了熱量，使塑料袋密不透氣，所以水不會流出來。真是太神奇啦！
三年級一項小實驗作文9
科學非常有趣，它不但給你帶來喜悅，而且它還可以給你帶來無窮的樂趣和知識。
一天，我寫完作業(yè)，看了一下手機，突然看到一個有趣的實驗：把一張紙折起來，再把硬幣放上去，最后再慢慢的把紙幣打開，硬幣就不會掉下來，這是真的嗎？我?guī)е鴿M腹的疑問，準備做這個小實驗。
擦吸管，直到發(fā)熱為止，最后把吸管靠近衛(wèi)生筷。神奇的一幕發(fā)生了，衛(wèi)生筷跟著吸管轉動起來了，好像它們在跳舞呢。
為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象呢？原來啊，當面巾紙和吸管摩擦時，會產生靜電。吸管本來沒有電荷，因為經過了面巾紙的.摩擦，才有了負電荷，衛(wèi)生筷上有了正電荷。所以當吸管靠近衛(wèi)生筷時，衛(wèi)生筷就會舞動起來。這就是正負相吸的關系。
科學真是不看不知道，一看嚇一跳呀。
三年級一項小實驗作文10
今天老師讓我們做一個叫混合與分離的實驗。
需要的材料有：一杯水、一些鹽、一些沙子、一根筷子、一個改造后的礦泉水瓶、幾張紙以及實驗時要用到的鍋。
材料準備完畢，實驗開始了。首先我把鹽和沙子放在在一起，然后搖一搖，鹽和沙子就混合在一起了，接下來，我們就來看看如何把它們分離吧！首先把水到進鹽和沙子里，然后就用我們準備的'筷子攪拌一下，直到把鹽攪到溶解為止，然后在改造后的水瓶上鋪上一張紙，把剛才攪拌過的水倒在那里，過濾一遍，現(xiàn)在紙就會把沙子和水分開，現(xiàn)在的水就是鹽水。
最后只需把鹽水倒入鍋里，小火煮一會兒，水就被蒸發(fā)掉變成水蒸氣上升到空中，變成小水滴和小冰晶不見了，最后剩下在鍋里的小白點就是鹽啦！
我高興地對著媽媽大聲喊道：“媽媽，我的實驗成功了！”媽媽欣喜的對我點了點頭，說道：“好孩子，你真棒！”
通過這次實驗不但讓我鍛煉了動手能力，也讓我體會到了科學的樂趣，更讓我愛上了科學！
三年級一項小實驗作文11
今天科學課上，萬老師讓我們小組做實驗。實驗目標是讓冰變成水，然后讓水變成冰。
每個組先拿到了一根試管，我們給吸管灌上一厘米高的水，放入杯中，再把冰塊放入杯里。接著萬老師往每個組的杯中放入三勺鹽。當鹽碰到冰時，就能發(fā)出最低溫度，使水很快成冰。
過了一會兒，我們摸了摸杯底，真的好冰�。∥覀兿肟纯丛嚬芾锏乃袥]有凝固成冰，我們拿出來時發(fā)現(xiàn)水只有一兩滴了，其他都成冰了。這時候，我們開心極了！于是，我們又把試管放入冰中，再過了一會，水成冰了，我說：“我們組做了一次成功的實驗，真是太開心了！”
這時，每個組又拿到了10克的冰，為了增加難度，萬老師說：“融化后的水也要是10克喲�！�
實驗開始了，我說：“我們用手捂吧，等手冰了再傳給對方�！庇谑俏业氖掷淞藗鹘o黃子涵，黃子涵的.手冷了傳給邵文博，邵文博的手冷了再傳給丁碩淵……每個人捂過后，冰慢慢融化。最后稱了一下，也是10克，我們又做了一次成功的實驗！
三年級一項小實驗作文12
你可知道，一張又薄又輕的紙竟然能托住一杯又重又滿的水嗎？如果不信，那就請我給你做個小小實驗吧，保準讓你大開眼界。
首先準備實驗材料：一個裝滿水的玻璃杯或者塑料杯，一張薄薄的白紙。先在白紙上畫上一個杯口那么大的圓，用剪刀沿著線剪掉多余的部分。接著，用右手把這張圓形的紙片蓋在裝滿水的`杯口，輕輕按壓，使紙和水杯口無縫接觸，注意不要把紙片按壓在杯子里了，然后用左手小心翼翼地拿起杯子，右手托住紙覆蓋的杯口，把杯子倒立。最后，把右手慢慢松開。剛松開手，突然，水“呼啦”一聲從杯子里爭先恐后地往外擠，也不顧紙片的死活，紙片被重要地摔在地上，摔得稀爛，實驗居然失敗了。我并不氣餒，再來一次，又失敗了。于是，我開始查找原因，原來是水杯子水不滿，有空氣。我又把水裝滿，把上面的步驟重復一遍，“實驗成功了！實驗成功了！”我激動地跳起來。
我百思不得其解：紙片為什么能拖住水呢？于是，我在手機上查百度，終于得出答案：原來大氣的壓力比水的重力大，相當于水銀溫度計，而當杯子里有空氣時，上下空氣壓力抵消了，紙就拖不住水，所以不能拖住。
同時，從實驗中我的到一個道理：做任何事都要堅持不懈，只有這樣才能成功。
三年級一項小實驗作文13
同學們，你做過瓶子吞雞蛋的實驗嗎？昨天我和媽媽就做了這個實驗，我們是這樣做的。
這個實驗的材料很簡單，只要有一個比雞蛋小一些的寬口瓶子、一個去殼熟雞蛋、一張紙巾和一個打火機就可以了。一切都準備好了，我滿心歡喜、迫不及待地和媽媽做起了實驗。
實驗開始了，我先把瓶子放在寬敞的地面上，接著將雞蛋煮熟去殼，然后撕下一張紙巾搓成長條并點燃，最后等紙巾燃得比較旺盛時把紙巾丟入瓶中。一開始雞蛋并沒有和我想的一樣從瓶口掉下去。我很失望，我問媽媽說：“我們?yōu)槭裁磿�？”媽媽說：“你沒有快速把雞蛋放到瓶口上，我們再實驗一次吧！”
這一次，我用打火機點燃紙巾放到了瓶子里，并快速地把雞蛋拿起來放到瓶口上。這次我的眼睛眨也不眨，全神貫注地看著那個雞蛋。只見奇跡發(fā)生了，那本來胖胖的雞蛋竟像被擠扁了似的，正慢慢地滑向瓶子里。只聽的'“嘣”的一聲，雞蛋掉到了瓶子的底部，然后我再把瓶子倒過來時，雞蛋卻出不來了。我完全目瞪口呆，我高興地跳起來。
我猜想是燃燒的紙巾把雞蛋燒得更軟了，雞蛋就掉進去了。但是媽媽告訴我并不是我想的那樣，而是火在瓶中燃燒時，瓶中的氣體膨脹，等到冷卻之后，瓶中的氣體減少了，外面的大氣壓就把雞蛋擠進去了。
通過這次實驗，我學到了很多。在此后的學習道路上，我要不斷地發(fā)現(xiàn)，不斷地實踐，這樣才能學到更多知識。
三年級一項小實驗作文14
一上課，老師就說：“我們今天做一個小實驗吧！”
同學們聽了議論紛紛，老師又說：“材料是：雞蛋、水、水杯、鹽、筷子、勺子�！蔽蚁耄骸袄蠋熓且o我們煮雞蛋嗎？”
實驗開始了！老師先倒入半杯水，再放入雞蛋。雞蛋像石頭一樣沉了下去，然后，老師將鹽一勺一勺的放入水中，用筷子攪拌，雞蛋還是沒有變化。我又想：“是不是水太多了？是不是鹽太少了？是不是……”我們目不轉睛地盯著雞蛋，雞蛋仿佛是睡著了一般，紋絲不動。
老師繼續(xù)放鹽，攪拌，水開始變渾濁了，鹽都溶解了，雞蛋還是沒有動靜。不一會兒，有的同學說：“雞蛋浮上來了！雞蛋浮上來了！”我一看雞蛋有一點點搖搖晃晃地浮上來了。露出了小腦袋，像一個游泳的小娃娃一樣。雞蛋浮上來了，我好開心呀！我心想：“雞蛋為什么在清水里浮不上來，在鹽水里就能浮上來了呢？”
這是因為，鹽水的'浮力比清水的浮力大，所以雞蛋能在鹽水中浮上來！
實驗成功了！我也知道雞蛋浮上來的原理了。今天我好開心，因為我又增長了一個科學知識。
三年級一項小實驗作文15
我在書上看到火燒紙船這個實驗，我就忍不住做了這個實驗。
實驗開始了！我先拿出一張白紙，折了一只紙船，小心翼翼地把水倒進紙船里。接著我用打火機把蠟燭點燃，我喃喃自語，蠟燭會不會燒到我��？最后我把盛水的紙船放在蠟燭上，沒過一會兒船底烏黑烏黑的，仔細一看還冒著黑煙呢！又過了一會兒，我屏住呼吸，身體發(fā)抖，眼睛緊緊地盯著紙船，用手輕輕地摸了一下水�！巴�，手好燙！”我尖叫起來。
最后我發(fā)現(xiàn)船并沒有燒著。我奇怪地想：這是什么原因呢？
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