三年級(jí)學(xué)生的作文(通用)
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)學(xué)生的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇1
自從藍(lán)鼻子小女巫給了小木偶各種表情之后，小木偶就會(huì)哭，會(huì)哭，會(huì)生氣，會(huì)著急，也會(huì)向別人表示同情和關(guān)心了。
小木偶在大山里走，邊走邊想：小紅狐拿了我的紅背包，我一定要把它拿回來。突然他聽到了一種聲音，他跑去一看，原來是小紅狐掉到泥沙坑里了，正在往下沉。小木偶本來不想去救小紅狐，因?yàn)樾〖t狐曾經(jīng)搶走了自己的紅背包，但是小紅狐馬上就要沉下去了，小木偶的心軟了，正想跳下去的時(shí)候，突然想到了自己雖然是木偶，體重比較輕，但是一踩上，因?yàn)槟嗌程绍�，說不定也會(huì)沉下去的;就算不沉下去，小紅狐那么重也拉不起來呀。突然他靈機(jī)一動(dòng)，從口袋里拿出繩子，一端勾在樹上，一端給了小紅狐，讓他爬上來。小紅狐爬上來之后，就對(duì)小木偶說了聲對(duì)不起，并把紅背包還給了小木偶，還帶他去找熊警官，跟他說明白。
他們來到警局，看見熊警官正坐在椅子上看報(bào)紙。突然，一只狼拿了一把刀向熊警官刺去。在千鈞一發(fā)的時(shí)刻，小木偶為熊警官擋了一刀。狼落荒而逃。小木偶是木頭做的，所以，這一刀，對(duì)小木偶的`身體沒有造成傷害。熊警官回過頭發(fā)現(xiàn)小木偶為自己擋了一刀，很感動(dòng)。小紅狐上前把紅背包真相告訴了熊警官。熊警官了解了事情的真相后，見自己錯(cuò)怪了小木偶，鄭重其事向他道了歉。
之后，他們?nèi)齻�(gè)就成了好朋友。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇2
在我心中媽媽就像一條奔流不息的河流，滋養(yǎng)著我，無限包容著我。她是我們家最忙的人，在我吃飯時(shí)總是不停地給我夾菜。各種水果、堅(jiān)果變換著給我準(zhǔn)備好，讓我在家隨時(shí)都能吃上一口。在我每次吃的時(shí)候，她都一邊看一邊慈愛地望著我，一邊溫柔叮嚀著：“怎么才吃這么點(diǎn)，你正在長身體要多吃點(diǎn)才行啊”！
尤其是在我做錯(cuò)事的.時(shí)候，她總是以博大的胸懷無限包容著我。
還記得我五歲那年，因?yàn)槲业膫�(gè)子太矮，夠不到架子上的牙刷杯，只好搬來一個(gè)小凳子。當(dāng)時(shí)我眼睛只顧看著上面，腳沒有放好就往凳子上踩，身體瞬間就失去了平衡，一條腿整個(gè)掉進(jìn)了架子下的水桶里。棉鞋成了“落湯雞”，牙刷也迫不及待地跳進(jìn)了“溫泉”。心想：“這是晚上鞋子怎么會(huì)干呢”？我焦急地大哭，擔(dān)心得直打哆嗦。
媽媽聽到我的哭聲后飛快地跑過來，看到眼前的一片狼藉。她一沒說我，二沒動(dòng)手做一頓“屁股大鐵棒”。只見她一邊動(dòng)手收拾“殘局”，一邊自責(zé)地說“哎，我忘了你拿不到杯子，是我疏忽了”�？粗鴭寢屇敲β档纳碛�，我覺得她就像一位天使。頓時(shí)我心中升起一股暖流，覺得自己成了媽媽的累贅，很是自責(zé)。想到這兒，還等什么呢？就一下?lián)溥M(jìn)了媽媽的懷里。
媽媽您陪我快樂長大，我伴您慢慢變老，我們就是相親相愛幸福的一家人。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇3
我來到校園。一陣風(fēng)吹過，把一片黃葉帶到我腳邊。啊，秋天來了！
我沿著小路走著，欣賞著濃濃的秋色。廣玉蘭樹上的葉子成了金色。暑假前雪白的廣玉蘭花，已消失得無影無蹤。一陣涼爽的秋風(fēng)吹過，吹落了幾片葉。葉娃娃們快樂地在空中打了一個(gè)旋兒，然后優(yōu)雅地?fù)湎驑涓�，化為肥料�?/p>
我來到雨露池。原來盛開著的挺拔鳳仙花，也已經(jīng)枯萎了。池中美麗的睡蓮，本來像個(gè)高傲的公主，如今也成了個(gè)害羞的小姑娘。
校園沒了美麗的花朵嗎？
不。我走進(jìn)樓前的花壇，聞見一陣陣沁人心脾的香味。啊，是一棵亭亭玉立的桂花樹。遠(yuǎn)看，桂花樹像披了一件金色的珍珠衣。走近，一朵朵桂花散發(fā)出濃濃的香氣，小小的，多可愛�。∫魂囷L(fēng)吹過，桂花像一個(gè)個(gè)香噴噴的.小精靈從天而降。它們與伙伴手拉手跳起了香噴噴的“空中桂花舞”。對(duì)樹下的我們來說，空中下起了香氣四濺的金色桂花雨！啊，香氣隨著風(fēng)飛呀飛呀，飛遍了校園的每一個(gè)角落。
我們也都是美麗的花朵。課間，我們奔跑著，嬉戲著。秋風(fēng)吹起衣服，飄飄揚(yáng)揚(yáng)。我們笑著笑著，秋天的校園里充滿了秋意。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇4
蕓蕓眾生，獨(dú)有一個(gè)我。
我，說高也不高，說矮也不矮，標(biāo)準(zhǔn)身材，瓜子臉，短發(fā)。
我對(duì)于自己粗俗的評(píng)價(jià)就是：“就在人群中，你根本就找不到我�！睂�(duì)，就是這種人，然而我燦爛的笑容卻成了我的標(biāo)志。
笑對(duì)我來說‘是一種心情，不是一種表情�！覐男【蛺坌�，笑是一種陽光的表現(xiàn)。
我的性格就是活潑、開朗。朋友常常問我：“你那么辛苦地寫的作文，卻沒拿獎(jiǎng)，你不傷心呀？”而我只是揮揮手，不在意地說道：“不傷心。沒拿獎(jiǎng)就說明我的作文寫得不夠好，下次努力就行了。”朋友也經(jīng)常被我的“陽光笑容”感染，不再因?yàn)橐淮蔚摹笆【皖j敗”，我的笑容常常感染著身邊的每一個(gè)人，我愛笑，因?yàn)閳?jiān)信著一句話：“愛笑的`女孩運(yùn)氣不會(huì)太差�！�
我對(duì)舞蹈有種別樣的癡迷。第一次經(jīng)過校舞蹈室，我看見那些人優(yōu)美的舞姿，而我就坐在門口一直看著她們，從那開始我迷上了舞蹈，我和父母講了我的想法，他們同意了，我進(jìn)了美夢和噩夢兼并開始的地方。在那里，流得最多的是汗水和眼淚，不只一次想放棄，不只一次為自己的想法而后悔，但是想到那天下午她們優(yōu)美的舞姿，我咬著牙堅(jiān)持下去，直至有一天，我也跳出了那種優(yōu)美的舞姿，喜悅的淚水終于噴涌而出。
我沒什么特別突出的優(yōu)點(diǎn)，也不知道該怎樣去介紹自己，但我知道：不管怎樣，我就是我，獨(dú)一無二的我。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇5
轉(zhuǎn)眼就是春節(jié)了，大家過的開不開心��？下面我來說說我的春節(jié)是怎樣過的。
年夜飯家里做
今年的.年夜飯很特別，在家里做。清晨，母親早早的起床，第一時(shí)間寫好買菜清單，出去買菜了。到了晚上，大伙都忙起來了，最后一大桌的菜都是由大家齊心協(xié)力做出來的。我們吃的好有滋味�。�
除夕跑去逛花街
今年去逛花市特別有意思，因?yàn)槲覀儾殴淞税胄r(shí)，手中就已經(jīng)拿了兩束花了，要知道半小時(shí)買兩束花已經(jīng)很厲害了喲！
大年初一早飯吃年糕
新年咯，大家想知道我的早飯是什么嗎？年糕！對(duì)啦！我一早起來跑到廚房煎年糕，大家都說好吃！
前往親朋好友家拜年啦
新年，當(dāng)然要拜年啦。面對(duì)一年不見的親朋好友可多話說，講著講著，大人們就“紅包拿來”了哦！
好啦，這就是我的春節(jié)！
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇6
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼就到20xx年了，那時(shí)的學(xué)校神奇而有趣，你想看看嗎？那么讓我?guī)闳⒂^一下吧！
首先是學(xué)校門口有一個(gè)掃描儀，你從它身邊走過，它會(huì)自動(dòng)掃描你是不是本校的老師或是學(xué)生，如果不是的話，它就會(huì)發(fā)出警報(bào)，保安就出面攔下。一進(jìn)校門就能看見五個(gè)大大的鞋架，上面放的有許多雙鞋，每只鞋兩側(cè)都有一雙翅膀，你穿上它，就可以用語音控制，它就會(huì)帶你去你想去的教室。
走進(jìn)教室，一陣清新?lián)浔堑臍馕队娑鴣�，溫度特別舒適。這都是因?yàn)榇皯艉蛪Ρ�，窗戶和墻壁是根�?jù)溫度來分辨春夏秋冬的，氣溫過低或過高的時(shí)候，都會(huì)根據(jù)人體最舒適的溫度來調(diào)節(jié)。
在教室上課就更有意思了，比如講《一個(gè)小村莊的故事》這節(jié)課時(shí)，黑板上就會(huì)出現(xiàn)課文里的情景，出現(xiàn)小村莊被大水沖壞的場面，大家就像是身臨其境，看了特別震撼人心，這樣就會(huì)加深同學(xué)們的記憶，才能更加理解保護(hù)環(huán)境的.重要性。
未來收作業(yè)也很方便，每列課桌旁邊都有一個(gè)能伸縮的傳送帶，老師在講臺(tái)上按下按鍵，同學(xué)們的作業(yè)就會(huì)自動(dòng)傳送到講桌上。同學(xué)們也不用背著沉重的書包去上學(xué)了，每個(gè)課桌上都有智能屏幕，該上哪門課，點(diǎn)相應(yīng)的按鍵就會(huì)出現(xiàn)電子課本了。課桌也有特別的功能，如果哪位同學(xué)看電子書或者寫字離得太近了就會(huì)有提示，這樣就避免了越來越多的同學(xué)患上近視眼。如果老師想把重要知識(shí)點(diǎn)展現(xiàn)在黑板上，就可以用語音來控制，直接讀一遍，黑板上就會(huì)出現(xiàn)老師說的每一句話，這樣也給老師減輕了工作量，節(jié)省下來的時(shí)間還可以給我們講講課本以外的知識(shí)。
未來的教室還有很多很多神奇的地方，我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋，要幫助同學(xué)們?cè)缛沼蒙犀F(xiàn)代化多功能教室。
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