三年級學(xué)生作文（通用）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的三年級學(xué)生作文7篇，希望能夠幫助到大家。
三年級學(xué)生作文 篇1
秋天是個豐收的季節(jié)。小白兔春天把南瓜種子種在地里面了�，F(xiàn)在到了收獲的時候，小兔去南瓜地里摘南瓜。到了瓜地里，小白兔左挑右選，終于選出了一個最大的南瓜，它一個手拿著南瓜藤，另一個手用了九牛二虎之力，才把南瓜摘了下倆，南瓜太重了，它想：怎么樣才能把南瓜運走呢？
正好小熊貓一邊騎著自行車，一邊唱著歌過來了。小兔說：“熊貓哥哥，你能用自行車幫我把南瓜運回家嗎？”熊貓說：“我還要去考試呢�！闭f著說著小熊貓就走了。小兔看見自行車的輪子，心里想：“車輪是圓的可以在地上滾，南瓜也是圓的，不是也可以在地上滾嗎？”于是小兔用盡了全身的.力氣，才把南瓜扶起來，果然輕輕一推就可以輕松地向前走了。到了家，兔媽媽說：“你是怎么把南瓜運過來的？”小白兔把事情經(jīng)過一五一十地告訴了媽媽，兔媽媽表揚了小白兔，說它有智慧。
三年級學(xué)生作文 篇2
我的寵物是蝸牛。
小蝸牛的觸角特別有趣，一碰就會立即縮回去。
它行走時，四個觸角一伸一縮，用身體下的腹足一點點地蠕動，雖然慢得讓人急死，但本人親自研究過，它幾乎能在任何地形和物體上爬行，只是會留下一層令人討厭的粘液。
這小大蝸牛的性格可不怎么活潑，除了吃喝拉撒睡幾乎沒別的，是個名副其實的大胖懶蟲。在魚莊玩時，我給它了一片樹葉，它只是玩了一會兒就扔了。第二次，我給它了一個粉綠色的果子，這下它可來勁了，死死地抱住這比它大一倍的果子啃了起來，一直到了我家，它才肯放手。奇怪的'是，它吃什么顏色的食物就會拉什么顏色的大號，而且它的大號還是從呼吸孔排出來的，這又是我的一大發(fā)現(xiàn)。
小大蝸牛其實也有頑皮的時候。它兩次夜里偷偷溜走，幸好后來都找到了，但它停留的地方總會留下很多大號，太不講衛(wèi)生了。
現(xiàn)在，它正悠閑地生活在樓下的無花果樹上，希望到時候我還能見到它。
點評：個性的寵物，個性的文，個性的作者！
三年級學(xué)生作文 篇3
輪回的四季，詮釋著生命的真諦，只要用心去感受，那里面也有無限的情趣。
四季是個音樂會。維也納的歌聲拉開了春的序幕，這是一支華麗的圓舞曲，充滿了生機與活力。春帶著溫暖，闖進每個人沒有上鎖的心房，人們冰冷孤寂的心便融化在一片油菜花的溫情里。人們有了新的`期望和動力，跟隨著春的朝陽，尋找金色的理想。
無論你多么敏感，都無法覺察到春與夏的交替。只有那姍姍來遲的知了，放開嗓子向天地宣布夏的來臨。這絕對是篇激情的樂章，不是嗎？你看呀！小溪唱得多歡呀。就連那吝嗇的荷花也忍不住了，綻開笑臉，沐浴在這火熱的驕陽之中。
夏的神韻染紅了片片楓葉，彈出了秋的旋律。這是一支小夜曲，靜寂而不乏激情。你瞧那百合花都收斂了姿容，落下片片黃葉，剩下一輪圓月掛在天河。秋是凄涼的，可秋并不孤獨、寂寞――豐收的風(fēng)兒在為它歌唱，累累的碩果在為它招彩。秋，是動人的。
白色的冬是一首經(jīng)典的弦樂重奏，漫天的雪花是它跳動的音符。冬是沉郁的，它教人學(xué)會深沉，學(xué)會冷靜。整個冬天都充滿希望，因為春天快到了。
三年級學(xué)生作文 篇4
快上初三了�？粗徊揭徊奖平娜兆�，心里不由得緊張起來，不知道怎的，好像不知覺地迷茫起來，眼前的一切都迷糊了，我不知怎樣做。
經(jīng)過了初一初二，我跌倒過，失敗過，喜悅過，也成功過。
每當(dāng)失敗的時候，我總是默默地背靠著圍墻，悄悄地哭泣，埋怨自己的失敗，暗自地咒罵自己的沒用，傷心欲絕，覺得整個世界都黑漆漆一片。但現(xiàn)在我發(fā)覺，這都是徒勞的，哭有什么用，只能安慰自己一下罷了。我應(yīng)該從跌倒的地方站起來，重新振作，為自己創(chuàng)造新的輝煌。我的愿望不是要考一中嗎？我為什么要跌倒？我不應(yīng)該好好奮斗嗎？現(xiàn)在只是小磨練，我就成了死尸一般，那我怎樣面對以后的大考驗？我要振作起來。努力地去奮斗，不讓我的前程再是灰蒙蒙一片，我要更加地努力，比以前更加地刻苦，不讓自己再傷心，也不讓自己再留遺憾。都說“早期的鳥兒有蟲吃”，我不怕，只要我用百倍的努力，就一定會追上去的。世界上沒有一個人是完美的，所以沒有絕對的`天才，只要自己肯努力，勤奮，就一定會達到目標(biāo)。
朝著自己的愿望走吧！身邊的人都已經(jīng)一個一個的奔跑到那里了，難道自己甘愿落后嗎？我應(yīng)該朝著那里奔跑，待到了終點，便可以與他們會和。對。沒錯。我應(yīng)該為自己加油。為我的愿望加油。愿望是石，敲出星星之火；愿望是火，點燃熄滅的燈。愿望就是目標(biāo)，目標(biāo)就是奮斗的動力源泉，我要用最美好的成績來點綴這口源泉。
眼前不再迷茫了，心情也不緊張了，我明白了，這是我的愿望。愿望加油！
三年級學(xué)生作文 篇5
嗨！大家好，我叫張一恒，我是一個陽光小男孩，長著一雙水靈靈的小眼睛，一張愛吃零食的嘴，因此身材較壯，大家都叫我小胖。
我的缺點是做事情馬馬虎虎的，有一次考試試卷發(fā)下來后，我失望極了，因為我把“7”寫成了“1”，“6”寫成了“0”，心想回去肯定會被媽媽責(zé)罵的。還有一次明明有音樂課我卻沒帶音樂課本，害得我在課上被罰站，所以大家叫我馬虎大王。
我的優(yōu)點是樂于助人，弘揚雷鋒叔叔的精神，有一次我在放學(xué)回家的時候一邊哼著小曲一邊走路突然看見一個大姐姐的錢包掉了，于是我急忙跑上去，心想撿還是不撿呢？這時我的腦子里出現(xiàn)了兩個小人，一個是“壞小人”，一個是“好小人”。壞小人說：“不撿，當(dāng)沒看見就是了”。好小人說：“要撿，要弘揚雷鋒叔叔的精神��！”我想了一會兒，還是撿吧。于是，我彎下腰撿起錢包，可是抬起頭卻看見大姐姐已經(jīng)走遠(yuǎn)了，我又急忙跑上去，拍拍大姐姐的.肩膀，大姐姐轉(zhuǎn)過頭來說：“怎么了，小朋友？”我喘著氣說：“你的錢包掉了！”大姐姐說：“謝謝你，小朋友你叫什么名字��？”我不好意思地說：“我叫張一恒！”大姐姐用感激的目光望著我，別提我有多開心了。
這就是我，一個樂于助人又粗心的我，你們愿意跟我做朋友嗎？
三年級學(xué)生作文 篇6
“地球儀”這三個字，相信大家再熟悉不過了。
而我對地球儀卻有著說不清，道不明的情感。
我家的這個小地球儀是外公從沙坪壩帶回來的，我把它視為掌上明珠，整天拿著它玩。我不準(zhǔn)任何人碰它，于是就把地球儀放在書柜上，這下誰也碰不著了。
地球儀是由一個球體、地軸和底座組成的`。它的球體有一個小皮球那么大。球體上標(biāo)注著世界各國在地球的所處的位置。這個小球雖然小，但是它可以顯示出各國處于地球的哪個地方。比如：我們中國，只占了1%還不到呢！可見地球是多么的大，我們是多么的渺小。
地球儀有許多顏色，如：紅色、黃色、綠色……。每種顏色代表一個國家，兩個國家之間有國界。它上面還標(biāo)注了什么表示什么。例如：橙色的圓圈代表首都和首府；黑色線表示……通過這些標(biāo)注，我知道了地球的經(jīng)緯度等知識。我經(jīng)常拿著地球儀看。看著看著，我仿佛成一名旅行家，周游世界。我先到了埃及看金字塔，然后有去倫敦看大笨鐘呢！最后，我又回到祖國，欣賞了布達拉宮壯觀、美麗的景象……小小的地球儀完全把我?guī)У搅肆硗庖粋�世界，讓我浮想聯(lián)翩，如醉如癡，陶醉其中。
我愛地球儀，它不像車子那樣討人喜歡；不像別墅那樣價格昂貴；不像小草、蠟燭那樣令人稱贊。它是那樣平凡、普通，可我卻對它愛不釋手，總是那么喜歡它地球儀。
三年級學(xué)生作文 篇7
秋天來了，這是落葉生命結(jié)束的時刻，也是它一生最美好的時刻。
隨風(fēng)飛舞，在空中揚來揚去，落下又飄起。我來到了一個孤獨而寂寞的世界，大家都離我而去，只有我一個，在這里不知去哪兒。
風(fēng)兒輕輕地推著我，推我來到了一個環(huán)衛(wèi)工人的肩上，他并沒有發(fā)現(xiàn)我，他認(rèn)真地工作，將我的小伙伴們都掃到一起，但沒有和垃圾一起，而是把我的小伙伴放進一條袋子里。我從他的'肩上滑落，他慢慢地?fù)炱鹞已b入袋子。我們沒有被拋棄，而是被這位好心的環(huán)衛(wèi)工人送到了一位讀書人手中。
這個讀書人是個小姑娘，她將我們洗凈整理好，輕輕地對待我們。我們在水中開心地玩耍，她將我們做成了一張張精美的書簽。我們的身上多了許多優(yōu)美的文字，雖然我們被做成了另一樣?xùn)|西，但它讓我們變得更加美好。這些文字使我們變得如此優(yōu)美，即使是生命結(jié)束了，但還是值得的，我們能讓你們更方便、更開心，所以我們也是開心快樂的。
就在這一刻，我們的生命從此結(jié)束了，但我們并沒有遺憾，因為我們給你們留下的是一片美好，我?guī)ё叩囊彩且黄篮�，沒有絲毫遺憾。
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