【精選】三年級(jí)人的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的三年級(jí)人的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)人的作文 篇1
早上起床的時(shí)候已經(jīng)是八點(diǎn)半了，平時(shí)不上課的時(shí)候，七點(diǎn)媽媽會(huì)叫我起床，可是今天怎么沒(méi)有呢，我牙也沒(méi)刷就走到了客廳，看看媽媽在做什么，結(jié)果客廳空無(wú)一人，我又走去爸爸媽媽的房間，也是沒(méi)有人，這回我瞌睡蟲(chóng)全醒了，這人都去了哪兒呢？
我回到房間去穿衣服，發(fā)現(xiàn)自己的枕頭旁邊有一張紙條，剛才起床的時(shí)候迷迷糊糊的沒(méi)有看見(jiàn)，紙條上寫(xiě)著，媽媽和爸爸有事要出門(mén)，因?yàn)楣霉贸鍪铝耍唧w是什么事情沒(méi)有告訴我，說(shuō)冰箱里面有餃子，餓了就煮來(lái)吃，讓我先將就著，中午他們才回來(lái)。
正好我也餓了，馬上去刷牙洗臉，從冰箱里拿出速凍餃子，好像記得以前媽媽煮餃子是先燒熱水吧，我就用鍋接了半鍋水放在電磁爐上，開(kāi)最大火力，等了五分鐘才沸騰，然后我把餃子倒進(jìn)去，結(jié)果沒(méi)拿好，一整包的`餃子全下鍋了，我的天啊，急忙把餃子撈出來(lái)一部分，手忙腳亂了一陣子后，鍋里留下了10個(gè)餃子，大概煮了幾分鐘，我關(guān)了火，撈了幾個(gè)餃子出來(lái)，吃了一口，哎呀?jīng)]有熟透，又得在煮，又煮了幾分鐘，結(jié)果煮過(guò)頭了，餃子露餡了，好無(wú)助啊，煮個(gè)餃子真費(fèi)勁。
這一個(gè)人的早餐真不好吃，還是媽媽在家好��！
三年級(jí)人的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)，在廬山腳下的一個(gè)小縣城，那里有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河穿城而過(guò)，小河一年四季的景色各有不同、非常宜人，是個(gè)可愛(ài)的地方。
春天，或許是高高的廬山上的冰雪融化了，最后匯集到小河，河水嘩啦啦地流過(guò)，像一曲送給春天的歌，河水下還有很多的鵝卵石，安靜地躺在那里，似乎在享受溫暖的陽(yáng)光。
夏天，熱烘烘的太陽(yáng)，照射在人們的身上，人們熱得滿(mǎn)頭大汗，依然喜歡聚集在小河的兩岸，避暑納涼、跳舞聊天，絲毫沒(méi)有減退對(duì)小河的喜愛(ài)，還有許許多多的小魚(yú)和小蝦，在水下快活地游來(lái)游去。
秋天，岸邊的銀杏和梧桐都換上了黃色的、紅色的衣裳，松樹(shù)依然那樣，滿(mǎn)身綠油油的，各種各樣顏色不同的.樹(shù)葉被風(fēng)婆婆一吹，都掉到了小河里，或漂浮著、或沉到水底，把小河打扮得更加美麗了。
冬天，天氣逐漸變冷，最冷的時(shí)節(jié)小河河面結(jié)了一層薄薄的冰，這時(shí)，整個(gè)小河就像一面又長(zhǎng)又大的鏡子，倒映著清澈的天空、路邊的花草樹(shù)木，還有岸邊的行人。
小河的景色在不停地變換，卻總是那么迷人。
三年級(jí)人的作文 篇3
我們班有一位叫董沫涵的女同學(xué)，她扎著一只馬尾辮，頭上戴著一個(gè)五彩繽紛，顏色閃亮的蝴蝶卡子，他說(shuō)話的聲音特別溫柔，至于臉嗎黑了那么一點(diǎn)，但是，他很樂(lè)于助人。
有一天，再一次數(shù)學(xué)課上，我做到報(bào)紙的最后一題“難題闖關(guān)”的時(shí)候，這道題難住了我，正在我冥思苦想的時(shí)候，剛巧下課了，張老師讓每個(gè)組的組長(zhǎng)把報(bào)紙收了。張老師說(shuō)出的命令剛落下，我們就行動(dòng)了起來(lái)，當(dāng)時(shí)我還沒(méi)有做完，心里很著急，再加上沒(méi)有做完的報(bào)紙我的心就緊張了起來(lái)。還沒(méi)等我想完，董沫涵就把我們組的'報(bào)紙就全部都收完了，她一看我沒(méi)有寫(xiě)完我猜想他一定會(huì)說(shuō)我：“快點(diǎn)兒石根豪，不然我就，嘿嘿嘿嘿扣光你的作文積分的工資”等我剛想完，奇跡發(fā)生了，她卻說(shuō)：“這個(gè)題你不會(huì)我教你�！彼f(shuō)到做到，就教起我來(lái)，她告訴了我一個(gè)方法我就懂了，我就寫(xiě)完了，然后松了一口氣，急忙把報(bào)紙交給了董沫涵。
我望著董沫涵遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去的身影，心里贊嘆道：“董沫涵，你這么樂(lè)于助人，以后我也要向你學(xué)習(xí)這種樂(lè)于助人的精神，你遇到了不懂不會(huì)的問(wèn)題我也要教你”。
三年級(jí)人的作文 篇4
秋天是一位神奇的魔術(shù)師，他帶著魔杖來(lái)到我們身邊。
他來(lái)到樹(shù)林，只見(jiàn)手掌般的楓葉紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一團(tuán)團(tuán)火，銀杏樹(shù)的葉子像一把把小扇子，樹(shù)葉猶如翩翩起舞的蝴蝶，大地鋪上了一層厚厚的樹(shù)葉地毯。
他又來(lái)到了果園，果園里碩果累累，圓圓的蘋(píng)果紅彤彤的，像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹(shù)上，仿佛在歡迎魔術(shù)師的到來(lái)；紫瑩瑩的'葡萄在陽(yáng)光的照耀下晶瑩透亮，像一顆顆大瑪瑙；可愛(ài)的石榴笑的咧開(kāi)了嘴，好像在說(shuō)著：“歡迎歡迎！”；鴨梨也黃了，像個(gè)大葫蘆。
他來(lái)到田野，田野里五谷豐登，一個(gè)個(gè)玉米像淘氣的孩子，脫掉外衣，露出一排整齊的牙齒；棉花白了，像天上的白云；魔術(shù)師一揮魔杖，田野里一陣微風(fēng)吹過(guò)，稻谷齊刷刷地彎了腰。
他來(lái)到花園，花園里熱鬧非凡�；▋簜冋诟�(jìng)相比美呢。桂花姐姐噴上香水，穿上金黃色的晚禮服；月季花妹妹穿上紅色的短裙，正準(zhǔn)備出門(mén)；菊花姐姐把頭發(fā)燙卷了，正得意洋洋地照著鏡子打扮；
秋天真是一個(gè)美麗的季節(jié)，是豐收的季節(jié)，還是一位神奇的魔法師，我愛(ài)這美麗的秋天！
三年級(jí)人的作文 篇5
茨威格說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注�！边@句話讓我想起了我的姐姐。
那天已經(jīng)中午了，到了吃飯的時(shí)間，我跑上樓去叫姐姐。“咚—咚一咚”我敲了幾下房門(mén)，沒(méi)有任何反應(yīng)，我打開(kāi)房門(mén)看到了那驚人的一幕……
姐姐拿著的筆在畫(huà)板上畫(huà)來(lái)畫(huà)去手指彎曲，慢慢地勾勒著。這時(shí)姐姐突然放下的'筆，似乎已經(jīng)畫(huà)完了，沒(méi)想到姐姐拿起近旁的水彩筆，板著臉，用水筆全神貫注地反復(fù)著色，現(xiàn)在時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一分鐘，一刻鐘，半個(gè)小時(shí)，肚子餓得咕咕叫，反復(fù)叫了好幾聲“姐姐，要吃飯了�！�
她沒(méi)有任何反應(yīng)，似乎我是她周?chē)目諝�，此時(shí)我再也耐不住性子大喊“姐一姐一，吃飯啦�！边@時(shí)，姐姐才反應(yīng)過(guò)來(lái)，嚇得往后退了好幾步，“你什么時(shí)候出現(xiàn)的，我等一下就去吃�！�
大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，姐姐才畫(huà)好下來(lái)吃飯，哎可真沒(méi)辦法，這就是我那全神貫注的姐姐。
“人類(lèi)的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。”這句話我深信了。
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