三年級(jí)作文5篇[優(yōu)選]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級(jí)作文 篇1

　　大人們都說(shuō)秋天到了，我也只能從飄落的黃葉和涼涼的風(fēng)中朦朧地感到秋的到來(lái)，卻無(wú)法真正地明白為什么秋天了。

　　“十月一”放假了，媽媽帶我去姥姥家玩，姥姥家住在一個(gè)小山村，坐在去姥姥家的火車上，透過(guò)車窗，我看到了山上的樹(shù)葉大部分都黃了，還有些紅色的葉子，我很好奇，但沒(méi)有問(wèn)媽媽。火車道兩旁的田地里有許多人都在忙碌著，有的彎著腰、有的坐在那里，但他們的手卻沒(méi)有一個(gè)是閑著的。放眼望去，田地里一片金黃，難道這就是大人和書里所說(shuō)的秋天嗎？下車了，已經(jīng)中午了，姥姥為我們準(zhǔn)備了豐盛的午餐和自家樹(shù)結(jié)的水果，姥姥說(shuō)：秋天就是好呀！要是平時(shí)你過(guò)來(lái)，哪有這么多的水果給你吃呀。

　　第二天，媽媽要幫舅舅家去扒玉米，我就嚷嚷著要跟著去，舅舅不同意怕我受傷，我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我是男子漢，我要去體驗(yàn)一下你們的辛苦，真正地去體會(huì)秋天是什么樣的，大人們最終同意了我的請(qǐng)求。

　　大人們邊走邊聊著今年的收成，我卻好奇地東張西望，到處都是一片金黃和忙碌的.人們，我實(shí)在忍不住了，我跑到舅舅的身邊，指著那些正在彎彎著腰的人們和坐在一堆堆東西邊上的人們，舅舅一聽(tīng)，哈哈地笑了起來(lái)，說(shuō)：傻外甥，那些彎腰的人們是正在割黃豆呢，他們手里拿著的是鐮刀，把黃豆堆成一小堆，到時(shí)用釵子往車上一裝就行了而坐著的人是在扒玉米，舅舅滔滔不絕地給我介紹了起來(lái)，有漲紅臉的高梁、笑彎腰的谷子等許多我都不知道的作物。

　　到了目的地，我和媽媽坐在一堆玉米堆前，媽媽教我如何扒玉米，雖然扒玉米累的我的手都出了大水泡，但是我看到了一棒棒金色的玉米和舅舅的笑臉，使我明白了什么是秋天，為什么大人都說(shuō)秋天是收獲的季節(jié)。

三年級(jí)作文 篇2

　　我有一個(gè)精美的文具盒。它用塑料制成的長(zhǎng)方形外殼上，全被涂上了天藍(lán)色的涂漆，看上去像是燈光照射下的微型舞臺(tái)。盒蓋上有兩只米老鼠，一只米老鼠做了一個(gè)

　　Let’sgo的動(dòng)作，好像在說(shuō)：“讓我們進(jìn)行一次愉快的學(xué)習(xí)旅行吧！”另一只米老鼠抱著一只哈巴狗，神氣極了！文具盒反面寫著幾個(gè)“1928”，這是米老鼠問(wèn)世的時(shí)間，而且，還有好幾只米老鼠在朝我笑呢。每當(dāng)我學(xué)習(xí)疲倦時(shí)，看到這些，我就精神了許多。打開(kāi)文具盒，只見(jiàn)一只米老鼠指著課程表，好像在說(shuō)：“朋友，下節(jié)課的書你準(zhǔn)備好了嗎？”

　　文具盒分上下兩層，第一層放的`是鉛筆兄弟和橡皮妹妹，第二層放的是鋼筆大叔和尺子公公。文具盒忠實(shí)地為我服務(wù)，不時(shí)提醒我好好學(xué)習(xí)，我非常喜歡我的文具盒。

三年級(jí)作文 篇3

　　我們現(xiàn)在的衣服有很多不方便的地方，穿過(guò)后又要洗，又要燙，而且穿不久就爛了，可未來(lái)的衣服就不會(huì)這樣。

　　未來(lái)的衣服它不用洗，又不用燙，你要是把衣服弄臟了，只要用口輕輕吹一下臟的地方，衣服就會(huì)變干凈了。還有更神奇的，衣服的衣領(lǐng)上有3個(gè)按鈕，很小的，你別看它小，但它作用可大了，這3個(gè)按鈕分別稱為：紅按鈕，黃按鈕，和黑按鈕，你一按紅按鈕衣服就會(huì)發(fā)出誘人的香味，讓你身體變的香香的。你按黃按鈕衣服就會(huì)變成你喜歡的服飾。你按黑按鈕，衣服就會(huì)隨著天氣的變化而變化，如夏天，很熱衣服就會(huì)發(fā)出涼爽的風(fēng)，讓你變的涼快。

　　是不是很神奇呢？未來(lái)的衣服可耐穿了，一般的可以穿10到15年，好一點(diǎn)的可以穿到15到20年。你想這衣服一定很貴吧，其實(shí)它只是和現(xiàn)代的一般衣服一樣價(jià)錢，因?yàn)檫@是科學(xué)家發(fā)明來(lái)為人類減輕洗衣功勞用的'。未來(lái)的衣服神奇吧，我相信憑我們的科技未來(lái)的未來(lái)的衣服還會(huì)更神奇。

三年級(jí)作文 篇4

　　星期六的早上，我和我的朋友一起到小區(qū)里捉小青蛙。

　　到了池塘邊，我們仔細(xì)地尋找著，突然我看見(jiàn)一只小青蛙正在虎視眈眈地盯著我們，我們頓時(shí)下了一大跳。

　　開(kāi)始捕捉了，我們像小貓一樣悄悄地走到青蛙旁邊，青蛙立刻往池塘里跳去。唉！快要到手的青蛙就這樣離別而去了，我們心不甘，情不愿地去里一邊捉青蛙去了。

　　這次我們帶的.工具非常充分，有網(wǎng)、杯子、婁等等……看到一只青蛙一動(dòng)不動(dòng)的，我們先躲在一顆大樹(shù)下，然后輕手輕腳地過(guò)去，我猛地一撲，哎喲！青蛙倒沒(méi)有捉著，鼻子撞歪了，真是白忙活一場(chǎng)，我氣乎乎地坐在石頭上。呀！真是天助我也，一只小青蛙正坐在我的旁邊呢！這次我終于捉到了一只青蛙。它好可愛(ài)，讓我愛(ài)不釋手�？晌肄D(zhuǎn)念一想，青蛙是益蟲(chóng)，我們不能傷害它。于是我把它放了，看著它和家人團(tuán)聚，我的心也變得美滋滋的了。

三年級(jí)作文 篇5

　　我有一位老朋友，相識(shí)已經(jīng)超過(guò)6年了，不過(guò)，他跟我一樣，今年也才10歲。

　　他叫金裕哲，是我們班的尖子生。幼兒園3年，我跟他同班；小學(xué)到現(xiàn)在，也是同班。所以，我跟他不僅是老朋友，也是好朋友。

　　這么多年下來(lái)，我已經(jīng)非常了解金裕哲。他跟班里的其他同學(xué)一樣，優(yōu)點(diǎn)突出，缺點(diǎn)也很明顯。

　　這個(gè)學(xué)期的某一天，老師發(fā)還了我們的聽(tīng)寫試卷。我一看，喲，96分！按照老師的規(guī)定，95分以上算是過(guò)關(guān)了，就不需要重寫的，我很慶幸，頓時(shí)咧著嘴笑開(kāi)了。然后我回頭去看金裕哲，只見(jiàn)他愁眉苦臉地放下試卷，開(kāi)始在書里翻來(lái)翻去。我想難道他這次發(fā)揮失常了？于是走過(guò)去安慰他：“重寫有什么大不了的嘛，我就有過(guò)兩次的。”誰(shuí)知他攤開(kāi)試卷低聲說(shuō)：“重寫倒不用，我99分�！蔽乙汇叮�像上當(dāng)了似的`叫起來(lái)：“99分已經(jīng)很好了呀，你干嘛這樣子？”他卻還是低聲說(shuō)：“我要的是100分！”我再次愣住了，不知不覺(jué)垂了下頭，心里有一股說(shuō)不出的滋味�！鞍�，金裕哲，你還真是精益求精�。　�

　　金裕哲在學(xué)習(xí)上很要強(qiáng)，但也有軟弱的一面。有時(shí)被同學(xué)責(zé)怪幾句，或開(kāi)個(gè)不大不小的玩笑，他經(jīng)常會(huì)躲到一邊生悶氣，還會(huì)一聲不吭地流眼淚。有一次他在倒垃圾，一位老師讓他把地上的一張廢紙扔進(jìn)垃圾桶，他照辦了�；氐郊液�，他委屈得一直哭啊哭，還跟他媽媽訴苦：“那張紙不是我扔的啊……”從這些上看，他真是太脆弱了啊。

　　但不管金裕哲有多少缺點(diǎn)，他依然是我學(xué)習(xí)的榜樣，也是我的老朋友、好朋友。我希望，我們能一直在一起學(xué)習(xí)，一起拼搏，一起勇敢地沖向四年級(jí)、五年級(jí)！

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