三年級(jí)優(yōu)秀作文(精品)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文3篇，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　今天，金魚老師神秘地拿出了一個(gè)藍(lán)色的手提袋，悄悄的說：“你們猜這個(gè)手提袋里裝的是什么？”

　　有的同學(xué)猜是雪糕，有的同學(xué)猜是零食，還有的同學(xué)猜是文具盒……最后，金魚老師在黑板上寫了“上課吃花生”這五個(gè)字。同學(xué)們才知道是花生，有的.同學(xué)說：“吃花生嘍！”有的同學(xué)很失望，大概是因?yàn)樗麄儾幌矚g吃花生吧。金魚老師給我們每人發(fā)了一顆花生，她讓我們先不要吃而是先來觀察手中的花生。我的花生穿著土黃色的衣服，花生殼上有凸起的橫條紋和豎條紋，它們交錯(cuò)在一起像一個(gè)個(gè)小方格。用手摸一摸花生殼，感覺毛糙糙的，而且很硬。我的花生個(gè)子矮矮的，身子胖胖的，外殼上鼓起兩個(gè)疙瘩。用手搖一搖花生，里面發(fā)出“沙沙”的聲音，像風(fēng)吹樹葉的聲音。花生躺在桌上像熟睡的蠶寶寶，接著我用食指和拇指壓碎花生，發(fā)出“啪”的一聲，哇！里面有兩個(gè)可愛的花生寶寶，它們胖胖的，穿著紫紅色的紗衣，很漂亮。后來我迫不及待的拿起一個(gè)花生寶寶放在嘴里，香香的還有淡淡的咸味，特別好吃，我又接著把另一個(gè)花生寶寶放嘴里吃，簡直美味極了！

　　金魚老師帶來的花生太好吃了，多么希望每天都可以吃到這么美味的花生，在小荷學(xué)堂上學(xué)真好！

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　夢��！這是他畢生的夢，在追尋夢的過程中，他累了，停下疲憊的雙腿，猛然間，他內(nèi)心一震，為何不放棄。可苦苦地追尋這么久，豈能是說放棄就放棄？輕輕的依靠在樹枝上，他閉上了苦澀的雙眼，不由地放聲大笑，沒有由地想到舒婷的一句話：蓓蕾一般默默地等待夕陽一般遙遙地注目，也許藏有一個(gè)重洋，但流出來，只是兩顆冰冷的`淚珠。

　　他全身無力地坐在地上，身上的精力好像瞬間被抽干了。耳邊是不是地響起同齡人的譏笑諷語。

　　“哈哈！就你還想當(dāng)畫家，做夢吧！”

　　“就是，你看他線條都畫的不清楚，真是出言狂妄��！”

　　“切！就他那樣子，笑話！”

　　………

　　為什么要這么說他！為什么要這么惡毒地殘害他。他抱著頭死命搖頭，希望能驅(qū)除腦中所有的雜念。他真的好累好累！

　　曾經(jīng)向往而美好的夢，在一點(diǎn)一點(diǎn)地離他而去，他追��！跑啊！為什么夢連你也要離開我！

　　“對(duì)不起，我想你不適合我�！眽敉蝗婚_口說話了。

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　無可否認(rèn)的事實(shí)，飼養(yǎng)寵物，今天是一個(gè)激烈爭論的話題。一些人聲稱，飼養(yǎng)寵物是做一件好事。他們認(rèn)為，寵物，如貓，狗，可以幫助減輕高齡和其他社會(huì)成員限于這個(gè)原因，或者他們的家園遭受的孤獨(dú)。

　　他們還認(rèn)為，飼養(yǎng)寵物有助于人類了解動(dòng)物世界和發(fā)展朝他們的積極情感。然而，其他人持相反的觀點(diǎn)。他們認(rèn)為飼養(yǎng)寵物作為無益，反而有害的事情。

　　首先，寵物可以傳播疾病。其次，噪音和寵物糞便污染的來源。最后但并非最不重要的一點(diǎn)是，許多珍禽異獸作為寵物飼養(yǎng)，它們必將大規(guī)模獵殺，這意味著一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡造成威脅。權(quán)衡雙方的論點(diǎn)，我傾向于同意后者。

　　無論如何，我們可以減輕我們的'孤獨(dú)和動(dòng)物向以其他方式表達(dá)我們的愛。它是我的信念，只有放置在平等基礎(chǔ)上的人類和其他物種，我們可以期望有一個(gè)生動(dòng)活潑，豐富多彩的世界。