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小學(xué)三年級的作文經(jīng)典(6篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級的作文6篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級的作文 篇1
教學(xué)要求:
1、讀懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神筆》,結(jié)合作文提示,讓學(xué)生明白寫作文就是把自己的見聞記下來,把自己所想的寫下來。
2、在練說的基礎(chǔ)上,按事情的順序,有條理地把招待客人的過程寫一段話。
教學(xué)重點、難點:
重點:把接待客人這件事寫下來。
難點:按照順序,有條理地寫下來。
課前準備:
⒈例文的錄音。
⒉可供學(xué)生表演的簡單道具。如大人的眼鏡,玩具電話等。
、硿蕚湟粋小室內(nèi)劇。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1.同學(xué)們,今天早晨我從床上爬起來,推開窗子一看,呀,太陽公公已經(jīng)笑瞇瞇在天上望著我了!我連忙穿好衣服,刷牙,洗臉,吃早飯,然后,哼著歌往學(xué)校走去。路邊的小樹好像在向我招手,我的耳邊還不時傳小鳥悅耳叫聲,非常有趣。
2.老師在說什么呀?
3.對,告訴你們,這就是作文。從今天起,我們就要學(xué)習(xí)寫作文了。寫作文其實一點也不難,就像老師剛才說的一樣。只要把你做過的'、看到的、聽到的、想到的寫下來,讓人看明白就行了!想試試嗎?
二、讀懂例文
1.學(xué)生自由讀例文《好阿姨》,思考:例文中寫了什么?
。1)小小組討論討論。
。2)大組交流,指名回答。
2再讀例文《好阿姨》,討論寫法。
。1)我們來聽聽小作者是怎樣介紹自己買牙膏時遇到那位好阿姨的。(放錄音)
。2)小作者先講什么?然后呢?最后談了什呢?
。3)再讀讀這篇作文,你發(fā)現(xiàn)了什么?
。4)小結(jié):對,原來小作者只是把自己說的話寫在紙上,就是作文啦!
3.讀懂例文《假如我有一支神筆》,啟發(fā)想象。
(1)學(xué)生自由讀:同學(xué)們,有一個小朋友非?蓯郏芟矚g想象,常常把自己想的寫下來,變成一篇篇小作文,我們來讀一讀吧!
。2)指導(dǎo)模仿說話:
如果你也有一支神筆,你想干什么?
小小組交流。
大組交流,指名說。
(3)小結(jié):我們的同學(xué)想象力真豐富,寫出的作文一定回出色!
三、指導(dǎo)習(xí)作
1、明確寫作要求。
下面我們就來試試,輕輕松松地寫出我們的第一篇精彩的作文!寫什么呢?
2、學(xué)生表演,創(chuàng)設(shè)情境。
。1)兩名學(xué)生表演小劇《客人來了》。按照“請進”——“請坐”——“倒茶”——“削水果”——“給爸爸打電話”的順序進行表演。
。2)學(xué)生評議,從表情和語言兩個方面,給予補充。
。3)再請一組同學(xué)表演。
1、學(xué)生寫草稿。
現(xiàn)在我們拿起比,把你招待客人的經(jīng)過寫下來,寫的時候可以想一想我們剛才的表演。
4、點評。
。1)同桌互相朗讀自己的習(xí)作,互相糾正,互相表揚、肯定。
。2)推薦你認為寫得好的習(xí)作讀給大家聽.
(3)交流評議.
5、學(xué)生修改。
6謄寫作文。
小學(xué)三年級的作文 篇2
夜,深了,心亂的我看到了小荷,記憶悄然爬上我的心頭,記得以前曾經(jīng)來過這里查過資料,可是并無在意,只是把我?guī)灼容^滿意的文章寫上去而已。
今天來到了小荷,不知道為什么有一種不一樣的心情使我開始用不一樣的眼光來看待它,小荷,也許 正是我發(fā)泄的地方,也許能給我?guī)砜鞓贰?/p>
我看到了天使夢幻的文章有一種感慨,她,發(fā)表了那么多的文章,也許很辛苦,可是看到了那么多小菏的朋友為她祝福,我不禁羨慕她,一種渴望在我心中燃起。
渴望我也能在小菏里交到一些朋友,渴望在小菏里我能快樂,渴望我能把我的心事用最淳樸的語言獻給小菏里的朋友,讓他們?yōu)槲曳謸?dān)一點快樂,一份悲傷。
自己走過了14年,心事總是無從寄托,小菏,也許他會是我最合適發(fā)泄的地方吧?從小熱愛寫作的我總是不喜歡那么麻煩的把作文寄到編輯那里。
也許有了小菏,我的寫作平臺就有了吧?也許我的天空從此亮起來吧?我不敢奢望有著夢幻雪天使等他們的朋友那么多,但是我也想在小菏里遇到一些真誠善良的朋友與我攜手共進!
小菏,他很遙遠,遙遠得讓我?guī)缀蹩床灰娝,因為我不敢奢望有人會在小菏里與我結(jié)成好朋友,但是我總想試一試,想讓小菏的朋友們知道一下我,我,一個心事重重的女孩。
我不會寫很美的詩,但是我很喜歡,喜歡那種帶著泡泡夢想的詩,那是很虛幻的,帶著一種想象,卻很適合我,也許我是那種很喜歡勾畫夢想的人!
我很喜歡寫一些帶著傷感的`散文,句子很迷糊去只有心靈看得懂的文章,那是沒有人能理解的!也許有人會認為我太傻!!
我不現(xiàn)實,喜歡想象,喜歡用心去體會大自然,希望一切煩瑣離我而去,羨慕言情小說里無比美好的愛情。心里勾畫…………
單純的我好容易相信別人,想走進我心里很簡單,我的內(nèi)心從來沒有秘密,從來沒有,雖然我很想有……
性格開朗的我從不在乎朋友的過錯,最容易受感動,對我好的人,我就喜歡,喜歡……
我是雙魚座的,雙魚是水做的,動不動就流淚,沒錯,容易傷感的我流過很多的淚水,但我喜歡開心就笑,難過就哭……
小學(xué)三年級的作文 篇3
過后,是虎年啦!爸爸、姐姐、奶奶和我每人手里拿著一份炮。剛一下樓,煙花四濺,我們剛準備響炮,可是煙花太多,很容易炸著,而且炮聲非常大。“快走!”我們沖進樓道,我說“好像不讓人響炮了。”
過了一會兒,我實在等不住了,沖了出去,我拿起一個閃光雷點燃,一道煙花直沖上天,接著,我拿起“奧特曼”點燃,煙花又四濺。麻雷大怒,飛上天“咔”地炸了。這時,一個很大很大的炮被點燃,煙花火星有的落地,有的飛上天。我把“灰太狼”點燃,又把“變形金剛”、“玫瑰皇后”點燃。
到了,炮漸漸沒多少人響了;氐郊,我躺在床上,臉上帶著微笑入睡了。
小學(xué)三年級的`作文 篇4
我從小到大都是在媽媽的關(guān)懷下成長的,所以我想,媽媽就是最愛我的人。
我上學(xué)的時候,媽媽在早上起來得很早,給我做飯,媽媽給我做好了飯菜,才讓我起床。有一次媽媽起晚了,讓我起來的時候我看了一下時鐘,就非常生氣,說:“媽媽,你怎么讓我起晚了呢?”媽媽讓我去吃飯,我氣呼呼地說:“我不吃了!”媽媽就急急忙忙地騎著車子帶我去上學(xué)。
媽媽騎車子的時候速度很快,差點就撞到別人車子上了。我就對媽媽埋怨:“你騎這么快的車子干什么?”媽媽說:“因為我怕你上學(xué)去晚了。”這時,我就不生氣了,因為媽媽是為我好,我心里頓時感到很內(nèi)疚。
我看快到學(xué)校了,前面又堵車,于是我便對媽媽說:“我自己走吧!”媽媽說:“好吧!”可媽媽并沒扭頭回去,而是一直看著我走進學(xué)校。
我覺得媽媽是世界上最疼愛我的'人,我也愛媽媽,我要努力學(xué)習(xí),以后我長大了,要為媽媽做事,也不對媽媽發(fā)脾氣了。
小學(xué)三年級的作文 篇5
今天,張老師帶我們到府山公園秋游啦!一路上,我們排著整齊的隊伍往府山公園走去。走到山腳下,路面上鋪滿了落葉,就好像是鋪上了一層金黃色的地毯。一陣風(fēng)吹過,我抬頭看見許多落葉就像一只只蝴蝶在空中飛舞呢!我們繼續(xù)往前走,我聽到了鳥兒的叫聲,四處尋找,原來是一個籠子里傳出來的,它好像在歡迎我們的到來呢。
終于到了山頂,哇!秋天的`府山可真美呀!一棵棵樹都給自己換上了新裝,有紅色的,有綠色的,還有金黃色的,真是五彩斑斕!
我們找了一個寬敞的地方開始迫不及待地享用美食。我乘這機會趕緊拿出照相機偷偷地給小朋友拍照,哈哈,有趣極了!
在活動中,我看見了一只蝸牛殼,咦?蝸牛不穿衣服跑哪兒去了呢?地上一條蚯蚓扭來扭去,差點被我踩一腳,我也被嚇了一跳,更好玩的是蚊子也來秋游了,瞧,在偷吃我們的食物呢!
愉快的秋游很快就結(jié)束了,我撿起一片落葉,這是秋天送給我的禮物。我期待著明年秋天再和府山約會!
小學(xué)三年級的作文 篇6
我有一個小伙伴,叫胡怡然。她是我的同班同學(xué),她家與我家住的很近。她高高大大,身穿粉紅色的運動衣,腳穿旅游鞋,齊耳短發(fā),圓臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。
國慶節(jié)前,爸爸媽媽出差,順便帶我到福州、武夷山開闊眼界,我向老師請了一周的假。回來后,趁國慶放假的時間,胡怡然熱情地幫助我補課,詳細告訴我老師每天都布置了哪些作業(yè),有一天晚上補課補到了九點多,她一點也不嫌煩。
上星期二的下午,我們放學(xué)了,走到學(xué)校指定的.家長接送學(xué)生的地點時,我沒有看見媽媽來接我。我想,可能是媽媽有事要來晚了,這時,我心里很著急。胡怡然可能看出了我的心思,就說:“你跟我走吧!本瓦@樣,我們倆就跟著她的姐姐走了。在路上,胡怡然很關(guān)心我。尤其是在過馬路的時候,她怕我走散了,就緊緊拉著我的手。我當(dāng)時感激地想說幾句好話,可是怎么也說不出來。
我的小伙伴胡怡然就是這樣一位助人為樂的熱心人。她的心靈多美!我要以她為榜樣,向她學(xué)習(xí)。
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