三年級風箏作文匯編9篇
無論是在學校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的三年級風箏作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
三年級風箏作文 篇1
今天我和媽媽還有我的好朋友張忠洋去人民廣場放風箏了。
到了人民廣場,我看到有各種各樣的風箏在天空中來回飛舞,有小魚的、有飛機的、還有小鳥和老鷹的。
我和我的好朋友張忠洋的放都是老鷹的風箏。我們倆商量好了要比賽看誰的風箏飛得高,我們就開始了比賽。
我們的風箏有風的時候升的`很高,沒有風的時候它會緩緩下降,一會兒我的風箏比他的風箏飛得高,一會兒他的風箏又比我的風箏飛得高,我們的風箏就這樣忽高忽低地飛著。
看著搖搖晃晃的風箏我們都開心地笑了。
三年級風箏作文 篇2
今天,老師帶大家到操場上比賽放風箏。
同學們爭先恐后地沖出教室來到操場上,大家拿出自己心愛的風箏放了起來。不一會兒,在操場的上空出現了白色的和平鴿,灰色的戰(zhàn)斗機,金黃的.小蜜蜂,五彩的孔雀,……。
我和王利拓放起“東方紅3號”飛機,我舉著風箏,王利拓拉著線,大家一陣狂跑,我手一松,風箏飛了起來,我高興得手舞足蹈,可是,剛生高一點就跌落下來,大家又試了幾次,可風箏就是飛不高。大家垂頭喪氣,就像泄了氣的皮球癱坐在操場上。吳老師走過來,對大家說:“放風箏要頂著風跑,逐漸放開線,風箏才能飛起來!崩蠋熯呎f邊做示范。大家按照老師教的方法去做,風箏果然高高地飛上了藍天。
大家的“東方紅3號”就像一架真正的戰(zhàn)斗機在天空巡邏,保衛(wèi)著祖國的神圣領空。大家高興極了,又蹦又跳。
放風箏真開心,而且我還明白了一個道理:做任何事都急不得,只有按照要求去做,才能獲得成功。
三年級風箏作文 篇3
當溫暖的春風吹醒了大地,在明媚的陽光照耀下,我和爸爸興高采烈的來到廣場上放風箏.剛開始,并沒什么人,過了一會兒,人們陸陸續(xù)續(xù)地來了,廣場上沸騰起來.
我拿著我最喜歡的`“蜻蜓風箏”也加入了放風箏的隊伍.我把風箏舉起來,圍著廣場跑.“飛起來了!飛起來了!”我高興地叫起來,只見我的風箏越飛越高,而且還很穩(wěn).我問爸爸:“為什么風箏越飛越穩(wěn)呢?”爸爸告訴我:“天上的氣流很大,所以飛得穩(wěn).”這時,我再看天上,本來很大的風箏,現在成了一個點. 天上的風箏各式各樣:有“蜻蜓”、有“彩燕”、有“鳳凰”、還有“老鷹”……一群群小鴿子也來湊熱鬧了,有的小鴿子看到了美麗的“蝴蝶”,就跟著它,好像在說:“等等我!等等我!我快趕不上了!” 有一位小妹妹的“熊貓風箏”,只見它隨著風勢,時而盤旋上升,時而俯沖下降,時而翻著跟頭……靈活的在空中飛來飛去.小妹妹小讓“小熊貓”回來,可它好像要去春游似的,飄飄蕩蕩,越飛越遠.小妹妹一不留神,手中的風箏線斷了,“小熊貓”拖的長長的繩子飛走了,過了一會而,一頭扎進附近的一個竹林里.
三年級風箏作文 篇4
有一天下午,班隊課上,老師帶我們去放風箏。老師先帶我們走出教室,然后再走出校門,最后來到野外的一片草地上。那片草地非常寬闊,地上長滿了綠色的.小草。我走在上面感到非常柔軟,好像踩在了一塊地毯上面一樣。
老師告訴我們現在可以放風箏了。我們就放起了風箏來了。由于,我沒有帶風箏,所以只好看別人放風箏。不一會兒,我就看到一只老鷹風箏飛到了天空中去了。然后,我又看到了一只小雞風箏跟著也飛上了藍天。后來,飛上天去的風箏越來越多了,有蝴蝶風箏、豆腐干風箏……過了一會兒,我又去看那最早飛上天去的老鷹風箏。這時,我看到那只老鷹風箏正飛下去捉那只小雞風箏。呀,真好看!小雞風箏在拼命逃跑。而那只老鷹風箏好像在拼命追趕?磥磉就是那只小雞厲害,竟然給它逃脫了,躲開了老鷹的追捕。啊呀,真好笑,現在那只老鷹風箏竟然去捉那只蝴蝶風箏了。老鷹怎么會捉蝴蝶吃呢?真就是亂套了。
正在這一個時候,下課的鈴聲遠遠傳來。老師就叫我們收線回教室去了。我們只得趕快收線。
然后,我們就又排好隊伍跟著老師一起回學校去了。路上,大家都說今天放風箏真就是非常高興。
三年級風箏作文 篇5
春姑娘來了,她穿上她碧綠的衣裳,和小朋友們一起在花園放風箏。
近處,有一個小女孩,她穿著粉色的裙子,黑色的絲襪,紅色的鞋子,頭上還扎著蝴蝶結,他手里抱著五顏六色的風箏,彎著頭笑著和旁邊的小男孩說:“等你們放完,可以教教我嗎?”
這時旁邊喲兩個男孩還在合作放風箏,一個穿著綠色衣服的小男孩他左手拿著風箏線,右手握著線軸。一邊跑,好像在說:“等一下我教你松手是你就松。而紫色衣服的小男孩則把政高高舉著開心地回答:”我知道了。”聽到口令后,紫色衣服的小孩松手了,風箏越飛越高最后飛到了天空中。
遠處,一家三口也在放風箏。小男孩彩色的風箏已經飄在了空中,而身邊的'爸爸媽媽好像在想:我的兒子長大了,都會放風箏了。
天空中有各種各樣的風箏,有蜈蚣似的、有金魚似的、還有……他們成了天空中一道亮麗的風景線!
三年級風箏作文 篇6
五月二日,是一個陽光明媚的日子,我和爸爸、媽媽一起去體育場的草坪上放風箏。
我們先把線軸上的線系到風箏上,這是一個老鷹圖案的非風箏,只見老鷹的頭上長著一雙銳利的眼睛,眼球是棕色的.大珠子做的,眼睛下面有一張尖尖的嘴,像鉤子一樣,翅膀上繡著彩色的羽毛,這是一只展翅飛翔的老鷹,做得十分逼真。
我拿起線軸,又放了一段線,爸爸拿起風箏!叭⒍、一,開始”這只老鷹騰空而起,越飛越高,我開始慢慢地向外放線。突然,這只老鷹像看到地上有一只兔子似的,一個俯沖就沖了下來,沖著草地撲去,我失敗了。
不一會,我又把這只老鷹重新放到了天空上,老鷹越飛越高,越飛越高,我總結了上次失敗的教訓,不是一點點放線,而是放一點線,收一點線,最后,我的“老鷹”終于展翅翱翔在高空。
通過這次放風箏,我明白無論做什么事情,都不要怕失敗,要吸取失敗的經驗教訓,最終就會成功的。
三年級風箏作文 篇7
春天到了,萬物復蘇、百花盛開。
天氣很晴朗,這么好的天氣怎么可以白白的浪費呢?我想著想著,忽然一個好主意“飛進了我的小腦袋里”——放風箏。我趕緊把媽媽叫來,對她說:“媽媽,今天天氣很好,我想去買只風箏來放!眿寢屗斓拇饝。于是,媽媽開著摩托車帶我到商店去挑選風箏。不一會兒就到了商店,“哇,這里的風箏琳瑯滿目:有老虎的、兔子的、牛的、龍的、燕子的……”這么多風箏我看到眼花繚亂。我東張西望,看了半天說:“我要老虎風箏!”
回到家,我給風箏拴上一根繩子,然后來到空地上開始放起來。一米、兩米、三米……當風箏飛到五十米左右的時候,風突然偏了一下,把我的`風箏吹了下來。我自言自語地說:“別以為這么一點小事,我就會放棄!”說著我又開始放起來,風箏越飛越高,我越來越開心。可就在這時,剛剛還好好的天氣不知為什么突然“大哭起來”,把我的衣服都淋濕了,我趕緊收起了風箏逃回了家。
這次放風箏雖然下了雨,令人很掃興,但是我依然很開心。
三年級風箏作文 篇8
陽春三月的一天,我和媽媽來到了萬達廣場,參加小記者風箏節(jié)。
一到集合點,家長和小記者伙伴們早已聚到了一起。劉老師給我們講了風箏的歷史由來。風箏早在2400多年前就由我們中國人發(fā)明了,它還有一個名字叫“紙鳶”。
劉老師講得津津有味,我們聽得入迷興奮。
馬上要彩繪風箏了,我們排著長長的.隊伍,領著準備要繪畫的風箏,我真有些迫不及待!
風箏到手了,我打開一看,呀!風箏的圖案是我最喜歡的動畫片《熊出沒》里的人物,我要給這些人物涂上和動畫片里不一樣的顏色。擺好顏料,簡單構思,我開始給熊大、熊二和光頭強化妝了。不知不覺中,我給它們穿上了特別的衣裳。
果然,我的彩繪風箏與眾不同!原本可愛的熊大、熊二和光頭強都被我畫成兇神惡煞了,媽媽取笑我說:“掛在門上可以辟邪啦!”劉老師鼓勵我說:“你畫得很抽象啊,有創(chuàng)意!”
遺憾的是,因媽媽有事,我們提前離開了,沒能和小記者伙伴們一起放飛風箏,但是我依然非?鞓罚
三年級風箏作文 篇9
吃過午飯,我們來到了白鷺洲公園。
到了白鷺洲公園,那里人山人海,但并不擁擠,而是特別熱鬧。我抬頭一看,“哇,還有人在放風箏耶!”風箏的形狀各式各樣,令人眼花繚亂,目不暇接。一只只風箏忽上忽下,忽隱忽現,仿佛正在展開一場別開生面的比賽:一只“老鷹”得意地說:“哈哈!怎么樣?還是我飛得又高又快吧!”“嘿!你別得意得太早,我快趕上你啦!”一條“老龍”使盡全身的力氣往前奔。幾只“彩蝶”、“蜻蜓”在空中翩翩起舞;幾只“鳥兒”在云霧間互相追逐,哦,原來它們在玩捉迷藏的游戲……我看得入了迷,仿佛在風箏的世界里翱翔……
我也真想放風箏,爸爸看出了我的心思,便給我買了一個可愛的蝴蝶風箏,我心里比喝了蜜還甜,興奮地說:“謝謝爸爸!”
開始放風箏了。我先一手拿著線,另一手拿著繞線器,然后把風箏用力往上扔,接著,我飛快地跑了起來,心想:風箏應該飛起來了吧?我回頭一看初中,風箏還在原地不動!我沒有放棄,繼續(xù)來……唉,連續(xù)幾次失敗后,我坐在草地上,像泄了氣的皮球似的,“放風箏原來這么難!”“萬事俱備,只欠東風!”“對!只欠東風!”我來了精神,心想:風啊風,你趕快來吧!讓我的'風箏飛起來!……我耐心地等待著。過了一會兒,一陣風吹過來,我抓住機會,逆著風狂奔,我扭頭一看:“哇!我的風箏飛起來了!飛起來了!……”我欣喜若狂,看著看著,仿佛把我的希望帶上了天。
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